語文教研組學期工作總結模板通用

　　總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們來為自己寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編收集整理的語文教研組學期工作總結模板通用，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　在學校領導的親切關懷下，在教務處和教科研室的正確指導下，在語文組全體教師的共同努力和密切配合下，語文教研組順利完成了本年度本學期的教學教研工作，現將本學期的工作做一總結。

　　一、從實際出發制定了行之有效的教學工作計劃。

　　開學之初，結合學校實際，結合學生實際，結合語文教研組的實際，制定了切實可行的，詳細具體的工作計劃。計劃突出了教育教學的指導思想，突出了狠抓教學常規管理的理念，突出了狠抓教研工作的落實，突出了對課堂教學的探究。本學期，教研組讓各備課小組制定了符合本年級發展的教學計劃，主要是積極開展符合本年級學生實際的各項活動，通過活動，交流了思想，大大提高了學生學習的積極性和老師工作的積極性。

　　二、一心一意抓教學常規管理。

　　教學是學校的生命線，只有提高教學質量才是學校生存和發展的唯一條件。根據教務處的安排，本學期，語文組的全體教師都參加學校組織的公開課，老師們認真備課，深入挖掘教材，積極研究學生，運用多媒體教學，課后及時評課，暢所欲言，各抒己見。本學期共組織教師公開課14節，大范圍的評課2次。積極開展常規性教學檢查，本學期，主要是對老師的教案和學生的作業及批改情況進行檢查，通過檢查，優點很多，同時也暴露了許多問題。

　　三、抓教研促教學。

　　本學期，校教科研室為廣大教師搭建了教學研究的平臺，搭建了互相交流和學習的平臺，老師們踴躍發表文章，積極發表自己的見解和主張，針對教學過程中遇到的難點和焦點問題展開熱烈的討論，語文老師上傳教案、教學論文、教學反思等等，極大的豐富了教育教學內容。語文組的作品達到170多篇。

　　四、開展豐富多彩的教學活動。

　　為了增強同學們學習語文的濃厚興趣，提高同學們學習語文的積極性，不斷豐富同學們的課余文化生活，培養同學們各方面的能力。在校教科研室的正確指導下，語文教研組在10月份—12月份開展了一些有意義的競賽活動：

　　（1）初一年級舉行了手抄報比賽。開學初，初一年級語文備課小組就制定了本學期小組活動計劃，把手抄報比賽納入到教育教學的重要內容之中。劉曉東老師、李連芬老師、馬樹宏老師都非常重視，在11月底就組織學生參加手抄報的比賽，經過認真評定，評出一等獎5名，二等獎15名，三等獎30名。

　　（2）初二年級舉行了硬筆書法比賽。在初二年級譚老師、黎老師、姚老師的精心組織下，12月初，開展了硬筆書法比賽，經過認真評定，評出了一等獎5名、二等獎8名、三等獎14名。

　　（3）初三年級舉行了課外名著知識競賽。初三年級的秦老師、馬老師為這次競賽做了充分的準備，給同學們印發了試題，又認真的批閱試卷，經過評定，評出一等獎4名、二等獎8名、三等獎12名。

　　（4）高一年級舉行了硬筆書法比賽。經過馬老師和金老師的精心組織和認真評定，評出一等獎5名、二等獎9名、三等獎6名。

　　（5）高二年級舉行了辯論賽。經過王老師和黨老師的認真評定，評出最佳辯手2名、優秀辯手6名。

　　（6）高三年級舉行了征文比賽。經過劉老師和王老師的認真評定，評出一等獎2名、二等獎5名、三等獎6名。此次活動，各備課小組都非常重視，并且做了積極的準備；活動的主題鮮明、內容豐富、形式靈活多樣，既切合教學實際，又符合學生的身心發展。此次活動達到了預期的目的和效果。

　　此外語文教研組積極配合協助團支部成功舉辦了詩詞吟誦表演大賽。

　　五、堅持“請進來走出去”的教學教研新思路和新模式。

　　經過多年來的教學實踐經驗證明，奉行閉門造車、故步自封的教學教研理念不能適應教育改革發展的潮流，不能適應新課程和素質教育的理念，因此，只有走出去，向他人學習先進的教育教學經驗和理念。本學期，學校組織初中的老師到銀川十三中觀摩學習，并且和十三中的老師進行了廣泛的交流，兩校老師互相留下了深刻的印象。學校又組織高中部的老師赴中衛一中觀摩學習，此次中衛之行，對老師們的觸動很大，也使老師們認識到學習他人先進的教學方法是勢在必行的。在走出去向他人學習的同時，學校還聘請專家、學者到我校進行講學，對我校的教育教學工作予以指導。開學初，市教研室的領導和教研員蒞臨我校，檢查并指導網絡教研工作的執行情況，還深入課堂聽課并及時地交流與反饋。

　　六、成績、不足與希望。

　　通過一學期的努力與實踐，在語文組全體教師的密切配合下，語文組順利的完成了學校布置的各項任務，開展了有意義的競賽活動，尤其是詩詞吟誦大賽受到了廣泛好評。在此次期中考試表彰大會上受表彰的老師當中，語文組的老師就有兩位。

　　雖說取得了些許成績，但不足之處還需我們時刻反省，時刻改正：

　　1、對新課程理念的認識還不到位，還不夠深入、深刻。

　　2、自我學習和反省的意識比較淡薄。

　　3、對文本、學生的挖掘、關注不夠。

　　4、忽視了教育和教學相輔相成的關系。

　　當然，總結工作的目的就是為了更好的開展下一步的工作，總是希望我們能夠認識到自身的缺點和不足，不斷的投身于學習學習再學習的洪流當中，充分認識到我們肩頭所擔負的神圣的使命，把我們的愛和心血灌注給我們可愛的學生。

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