臨床醫療教學總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，讓我們一起來學習寫總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編收集整理的臨床醫療教學總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

臨床醫療教學總結1

　　我院為鹽城衛校、無錫衛校、南通大學教學醫院，目前共有臨床專業實習生8人，醫學影像3人、醫學信息管理1人，藥劑5人在院實習。學期初，醫教科按照醫學院校的實習大綱編制實習生輪轉表，對各院校實習生進行崗前培訓，堅持安排臨床專業實習生每周一次理論培訓及教學查房，實習期間，多次召開學生座談會，廣泛聽取學生的意見和建議，并在實際臨床教學工作中加以改進，同時醫教科定期檢查實習生宿舍安全、衛生情況，經常檢查實習生的'工作、實習情況，按學校要求，對實習生進行出科的考試考核，簽署實習鑒定意見等。將實習帶教工作納入各相關科室年終考核，與綜合目標管理掛鉤。醫院在加強實習生學習管理同時，組織各種活動豐富實習生課余生活，今年中秋國慶組織實習生尚湖一日游加強實習生之間、實習生與醫教部門溝通與交流，同時鼓勵實習生參加工會組織各項文體活動，使實習生能更快更好融入醫院大集體中。另外，今年暑期醫教科接待南京醫科大學、徐州醫學院等大專院校社會實踐人員30余次，通過此項措施，增加了臨床醫師帶教機會，提升了醫院社會影響力。

　　存在問題：

　　1、臨床專科實習生基礎較差，上手慢；

　　2、臨床教師帶教意識不強，實習生臨床實習期間缺少動手鍛煉計劃；

　　3、個別實習生存在早退現象；

　　4、實習生宿舍生活設施不全。

　　下一步工作計劃及整改措施：

　　1、繼續加強實習生理論課培訓，加強理論課學習；

　　2、舉行教學查房比賽，加強臨床教師帶教意識，不斷提高帶教水平，增加實習生動手機會，使實習生理論聯合實際，更好的應用于臨床；

　　3、加強實習生監管力度，杜絕遲到、早退、無故曠工等現象；

　　4、聯合后勤科室進行實習生宿舍排查，增加生活設施及安全措施。

臨床醫療教學總結2

　　1、認真學習、傳達井岡山大學附屬醫院、臨床醫學院下發的各類文件

　　精神，認真貫徹、執行教務處下達的各項教學任務及計劃，嚴格按照教學計劃和大綱的要求制定教學進度表，落實好各項教學工作，協調教學內容，高質量完成了理論課的教學任務，教學環節無差錯事故。

　　2、本年度順利完成井岡山大學口腔20xx級(專1)口腔20xx級(本1)《醫學倫理學》；臨床醫學20xx級本科1、2、3、4班《全科醫學》、《兒科學》、《兒科學實踐訓練》《醫學倫理學》；中醫20xx級本科《醫學倫理學》；臨床20xx級(本1、2、3)《臨床醫學導論》等的教學任務；全年完成教學總學時652學時，其中理論課592學時，見習課60學時。圓滿完成了所擔任理論課的各學科考前輔導、期末考試、統一閱卷、成績報送等考務工作。

　　3、今年共接受井岡山大學、贛南醫學院、南昌大學撫州分院、南昌大學上饒分院等4所院校的臨床醫學共72名學生來兒科實習。共接受井岡山大學臨床醫學留學生16名來兒科實習。做好來科實習同學的入科教育及出科考試，規范教學查房、執行病區小講座、病例討論等制度，加強實習周報制度，強化學生的技能訓練。配合井岡山大學、贛南醫學院、南昌大學撫州分院、南昌大學上饒分院等各院校做好兒科教學檢查、出科考試、畢業實習技能考核等工作、做好實習學生的出科鑒定及優秀實習生的評優工作。

　　4、今年共接受吉安市屬多家衛生院共名全科醫師來兒科進行全科醫師培訓。做好來科培訓醫師的入科教育及出科考試，規范教學查房、執行病區小講座、病例討論等制度，強化來科培訓醫師的技能訓練。

　　5、參與20xx年臨床醫學院的.醫學實習生臨床技能大比武的兒科技能培訓，并獲得華東區優秀獎。

　　井岡山大學附屬醫院、臨床醫學院兒科20xx年教學工作計劃

　　1、認真學習、傳達井岡山大學附屬醫院、臨床醫學院20xx年下發的各類文件精神，貫徹、執行教務處下達的教學任務及計劃，組織教研室嚴格按照教學計劃和大綱的要求制定教學進度表、課程表，落實好各項教學工作，協調教學內容，嚴格教學管理，高質量完成所承擔學科課程的教學任務，保證各教學環節無差錯事故發生。

　　2、接受井岡山大學、贛南醫學院、南昌大學撫州分院、南昌大學上饒分院等院校的各專業實習同學來兒科實習。接受井岡山大學臨床醫學留學生來兒科實習。加強入科教育出科考試，加強實習周報制度，做好實習生臨床技能培訓，加強對實習同學兒科基本理論、基本技能的培訓和考核，配合各院校做好各個時期的教學檢查工作、出科考試及實習鑒定、評優活動。

　　3、加強與各醫學院校的聯系，組織人員參加教學會議。做好20xx年新教師試講工作，不斷充實教師隊伍，加強教師資格的相關培訓及考試，做好教學職稱申報工作。組織人員參加高校教學技能競賽，加強教學督導組對教學質量的監控、督導，加強評教評學，完善教學質量評價體系，定期進行教學反饋，通過各種方法、途徑提高全科教師教學水平。

　　4、進一步完善兒科教學考核體系，組織召開教學工作會議、教研室會議，定期進行教學行政查房及教學檢查。加強對教師的考核，建立長效激勵機制。

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