中班5月總結

時間：2024-07-18 18:22:35 總結我要投稿

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中班5月總結

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，讓我們一起認真地寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編為大家收集的中班5月總結，希望能夠幫助到大家。

中班5月總結

中班5月總結1

　　一、本月工作重點：

　　1．做好幼兒評估工作，認真創設好主題墻飾。

　　2.繼續認真做好家訪工作。

　　3.做好學期結束工作。（寫好匯報單、寫好各類總結、各類資料整理歸檔等）

　　4．加強幼兒寒假安全教育，配合園部開展一次安全演練。

　　主題目標：

　　1、了解中國的春節，體會紅色所象征的喜慶熱鬧、吉祥祝福的含義。

　　2、了解各地傳統的民間習俗，感受中國特有的“年”文化，學習一些基本的拜年禮節，感受春節的喜慶氣氛。

　　3、積極參加新年禮物的制作活動，在說、畫、唱、跳的'過程中，營造為紅的新年氛圍。

　　4、懂得人在新年中長了一歲，大膽表達對他人的美好祝愿。

　　三、家長工作：

　　1、與幼兒多說說有關“年”的習俗、禮節和故事，豐富孩子對過年的感性經驗，激發孩子對新年的向往和興趣。

　　2、和幼兒共同收集新年里的物品，如中國結、春聯、紅燈籠、紅包、氣球、紅辣椒等，共同布置并營造家里的新年氣氛。

　　3、與幼兒一起整理新年時收到的禮物，并拍攝一些照片帶到幼兒園，與教師、同伴一起分享。

　　4、關注幼兒在園活動的進展情況，及時與幼兒交流，在幼兒遇到困難時能夠盡力引導幼兒自主解決。

中班5月總結2

　　中班在冊人數26人，都可以做到上幼兒園不哭鬧。本月我們對幼兒用餐進行了常規訓練，部分幼兒在起初需老師幫助才可進餐，現在幼兒都可以自己吃飯，而且挑食的情況也減少了，關于進餐速度，還是我們正在進行的一項，有些幼兒喜歡邊吃邊玩，因此進餐速度較慢，針對進餐速度較慢，我們以桌為一隊或男/女生為一隊的方式來讓幼兒比賽進餐，雖不是很有效，但用餐速度也有所提升。之后，我們還教育幼兒進餐不說話，起初執行比較慢，孩子們還是會控制不住大喊或打鬧，現在相比之前要有些進步，孩子們在吃飯時知道排隊取碗，用餐時雖還會有說話的情況，但聲音明顯比之前小多了，可在飯后的紀律就不是很好了，這點許我們老師多注意，要有組織的'帶領幼兒參加活動或散步，以避免幼兒在飯后會出現小插曲，主班教師應擔起責任帶領用餐完畢的幼兒，組織他們上床睡午覺。關于戶外常規，每次戶外活動，總會有幾名幼兒不按照教師安排隨意行動，為此，我們很是頭疼，老師會在每次戶外活動之前對幼兒先進行安全及常規教育，在活動中也會隨時提醒，但還是會有偷溜現象，而且他們似乎對停止他們的戶外活動滿不在乎，也或許他們對游戲不感興趣，總之每次的活動出勤率從未達到過百分之百，也希望各位老師能幫我們提出好的建議。

中班5月總結3

　　在秋高氣爽的日子里，我們匆匆度過了10月，回顧這一個月的工作流程，緊張而又忙碌，主要涉及到以下方面：

　　一、衛生保健方面：

　　1.隨著天氣的轉冷，帶幼兒到戶外活動時，注意增加衣服，回到班內及時脫去外套。

　　2.保證幼兒一天中喝水的時間和喝水量。

　　3.進一步加強折疊衣服和褲子的學習，提醒幼兒把脫下的鞋子擺放到小椅子的下面。

　　4.關注幼兒的用餐衛生，指導個別幼兒學會正確的用餐方法。

　　二、班級管理方面：

　　我們和幼兒一起討論活動規則，如游戲活動的規則：活動時搞亂材料，破壞他人創造好不好？不好，我們就應該認真選擇，學習與他人協作創作、尊重他人成果等。玩具你爭我奪，壞了大家都不能玩，你高興嗎？不高興，那我們就應該互相謙讓或合作玩。在區域活動中，如果有孩子大聲喧嘩或者常常在跑動，經提醒后還是沒有控制住，那么他將停止本次游戲等。因為幼兒對這些規則的認識來源于他們生活中的經驗，所以能逐漸接受并遵守這些規則。俗話說：“沒有規矩，難成方圓。”良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏，有利于培養幼兒自我服務的能力，為今后的生活和學習打下良好基礎。然而常規也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比較調皮，我們三位老師步調一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關心集體了。

　　三、教育教學方面：

　　1、本月我們開展了“大樹媽媽一家親””這個主題的教學活動。

　　“大樹媽媽一家親”這個主題，將樹與葉人格，符合幼兒擬人的'心理特點，促使幼兒親近大樹家庭，與大樹和樹葉寶寶交朋友。通過收集、觀察、感知、探究，去發現大樹家庭的秘密，揭示大樹媽媽生長、變化的規律。從而獲得豐富的認知，形成環保意識，還培養幼兒探究的興趣和能力，也收獲了許多快樂與自信。

　　2、我們還開設了與主題有關的區域活動，如美術區的“樹葉寶寶留影”，嘗試用樹葉進行印畫、拓印畫和樹葉剪貼畫。益智區，數字連畫，增進幼兒對數字的認識及點數的能力。彩條編制，促進幼兒小肌肉的發展，促使小手更加靈活。娃娃家，改為茶室，幼兒在這里可以沏茶、喝茶與小伙伴聊天。閱讀區，鼓勵幼兒一起閱讀，安靜的閱讀，從書中找出大樹的朋友，并進行交流。自然角，我們移植了

　　草莓。

　　3、本月墻飾主題是“大樹媽媽一家親”，我們分為了三個小版塊進行的。秋葉飄，學習兒歌《秋葉飄》感受秋葉的多姿多彩，想象落葉像什么？發展想象力。嘗試自己仿編詩歌，并進行了繪畫，發展創編能力和表達能力。

　　有趣的葉子，了解不同種類樹葉的特點，了解樹葉對生、簇生、輪生等基本特征。進行了樹葉剪貼畫，鍛煉了幼兒想象力、創作力和動手能力。

　　清香的茶葉，通過茶葉旅行記，幼兒知道茶葉制作的過程。我們一起收集茶葉包裝罐及相關知識，感知中國茶葉的品種之多，包裝精美。還了解了茶有六中，紅茶、黑茶、白茶、綠茶、黃茶、青茶。

　　4、我們為了培養幼兒握筆和控筆的能力，繼續嘗試了書寫數字6-10。還學習了10以內的點卡。

　　5、好玩的紙

　　在此版塊中，結合萬圣節，進行了節日教育，萬圣節是西方的節日，又稱為鬼節。節日需要的食物，及裝扮。我們是以展示幼兒的手工作品為主。學習了折紙南瓜燈，巫婆的帽子，在鞏固了幼兒對角折、對邊折的基礎上，更多的是為了讓幼兒練習上、下邊向中線折的技能。

　　6、本月我們還學習了沉魚落雁、孟母三遷兩個成語故事，根據我班幼兒的年齡特點，我們將成語概括縮短成了幾句簡短的話，幫助幼兒理解和記憶，并在喝水、離園等多個環節，讓幼兒鞏固復習，基本達到幼兒都能較完整地進行復述。本月弟子規學習了從“尊長前”到“如事兄”，我班幼兒基本都能掌握，并能在教師起頭的地方，就繼續跟隨背誦。

　　四、半日開放易物活動

　　10月31號上午舉行的“易物”活動。小朋友們帶來家里不需要的或者不想要的玩具、書籍等物品帶到幼兒園來跟其他小朋友交換。本次活動重在讓孩子們感受一下去交換的過程和樂趣，學會取他人分享。活動中，場面十分熱鬧，許多孩子們進行了多次的交換，最終換到了鐘愛的物品。對這一新興的活動方式他們表示出了極大的興趣，整個交換過程大部分是孩子和孩子之間進行商談，個別需要家長指導，有的攤位沒有人來關顧，小朋友開始叫賣。最后我們進行了總結交流，要讓孩子說出自己為什么要換那個物品的理由，這是一個即鍛煉孩子的社交能力又鍛煉表達能力的活動。有的小朋友說：“能換到喜歡的玩具，我很開心！”有的小朋友說到：自己不要的東西扔了很可惜，這樣可以把不用的東西變成有用的東西，真好；和小朋友一起分享，真是快樂的事；通過本次“易物”活動，讓孩子們感知了資源再利用的可能，培養了他們的節約意識。

　　五、家長工作方面：

　　家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長資源，并做好家長工作。

　　本月末我們有家長開放日和家園聯系冊的發放工作，這都是我們教師與家長溝通的一個重要途徑。在開放日活動結束后，許多家長并沒有走，而是留下和老師積極詢問自己孩子的學習情況及在園表現如何，我們也不厭其煩地一一進行了解答。在家園聯系冊的填寫過程中，我們結合各個幼兒的特點向家長介紹了孩子的優點，并用婉轉的語言給予了新的期望，這些全都得到了家長的充分認可。家園共育欄里，我們把幼兒在幼兒園的生活學習的重點，做成了簡報，以便家長能夠了解孩子們的情況。

　　當然，在工作中我們還存在著許多不足之處，請各位老師多多批評指正。我們將會一如既往的遵循“讓幼兒快樂、健康發展”的宗旨開展各項工作。在工作中做到一切以幼兒利益為出發點，幫助幼兒養成良好的學習習慣，讓孩子在幼兒園開開心心度過每一天。

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