管理培訓總結

時間：2023-05-15 17:28:54 總結我要投稿

管理培訓總結范文通用

　　總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們來為自己寫一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編為大家收集的管理培訓總結范文通用，歡迎閱讀與收藏。

管理培訓總結范文通用

管理培訓總結范文通用1

　　大量失敗的企業管理案例反復證明："沒有執行力，就沒有競爭力'，通過參與公司舉辦的基層管理培訓，對這點理解更加深入。

　　根據當今世界各種先進管理理論，并結合個人熟悉，深深感到：應中選擇以學習力為依托，以執行力為抓手，全面提升企業管理程度，進而打造安康、持續進展的寧波鋼鐵尤為重要。歸其要點如下：

　　一、著眼學習力，增加創新力，創立學習型企業

　　當代企業之間的競爭，說終究是人才的競爭，是人才學習力的競爭。所謂學習力就是一個人、一個企業或一個組織學習的動力、毅力和力量的綜合表達。學習力貫穿于企業管理的始終，是企業獲得生存與進展的根本條件。要緊緊圍繞"三要素'進步學習力，針對工作的重點、難點增加創新力，實實在在從組織保證、措施落實、載體創新等方面抓好學習型企業的建立，為做大做強企業打好根底。

　　1、進步熟悉，完善鼓勵，激活員工學習動力

　　當今，市場競爭日趨劇烈，市場開拓難度越來越大，特殊是一些私營、合資企業的興起，更簡單滿意產品質量要求高、價格低、批量小、周期短的需求，給傳統鋼鐵企業的工作和盈利帶來了肯定壓力。面對這種情景，我們要求把工作的壓力作為學習的動力，提倡干部員工樹立新的學習理念，以學習帶動創新，以創新推動企業進展。通過對市場上產品競爭、價格競爭、效勞競爭的宣揚報道，使每個員工都熟悉到面對競爭日趨劇烈的市場，要適應市場需要學習;要產品上做到人無我有、人有我好，更需要不斷學習，使學習工作化，工作學習化;不僅是適應性的學習，而且是制造性的學習，朝鋼及集團在這方面已經供給了良好環境。

　　學習的動力源于學習目的確實立，思想意識的進步使員工獲得了不僅個人要學而且團隊也要學的全員動力，而內部鼓勵機制完善更催發了個人學習內動力。

　　一是薪酬鼓勵。完善并落實不同學歷賜予不同根本薪酬的制度;完善崗位聘用制度，對有"學歷'而無"學習與創新力量'的不聘;對無學歷而勤奮學習，不斷有創新成果的賜予破格聘用。二是獎懲鼓勵。制定新產品開發嘉獎方法、小改小革、自主管理活動嘉獎評比制度、設立"金點子'獎等，對在管理創新、科技攻關、產品創新等方面做出成果的賜予準時的嘉獎。極大地鼓舞員工學習的樂觀性和主動性。三是目的鼓勵。制定各種培訓目的，明確學習的步驟與方案并量化考核。在員工中開展一對一幫教、集中培訓、傳統性技術比武等活動。對各部門的綜合技術程度和個人技術等級目的要納入量化指標考核中，并與集體和個人的部分獎金掛鉤，進一步激發員工學習的熱忱。

　　2、確立愿景、建立組織、強化員工學習毅力

　　學習型企業的創立工作是一項長期的系統工程，要扎扎實實深化長久，必需保持員工的學習毅力，也就是堅持學習、學有成效。

　　為此，公司應組織創立學習型企業指導機構，供給組織保障、落實監視措施、規定目的跟蹤詳細方法;確立學習中長期規劃，并層層制定貫徹執行方法;建立獎懲約束機制，確保員工學習的樂觀性。

　　如首先確立學習型企業創立目的，圍繞整體目的，層層開展培訓需求調查與分析，再結合企業的實際，設計出特地的培訓方案記錄表，對學習內容、目的要求、學習進度、時間、學習型式等做出詳細的支配，并做出對學習效果驗證的詳細要求，報相關部門對各種學習措施的落實效果進展考核。

　　3、擴大載體，學以致用，進步員工學習力量

　　在設計載體，開展活動中，要著重圍繞干部員工學習力量的培育和提升，重點解決怎樣學更有效的問題。為此，應根據企業中現有人員的素養狀況，從實際動身，建立合適不同層次需要和不同工作需要的各種載體，在組織形式上采納外送培育、內部培訓、結合培訓、定期講座等方法，在活動形式上采納集中培訓、調研、學習、閱歷溝通、崗位目的學習等。重點是引進戴爾提出的三種方法：在錯誤中學習、通過提出問題學習、通過比擬學習。

　　如可通過進步如何做到降本增效的問題，要求各部門學習?利潤倍增?這本書，并結合工作實際完成有分析和見解的學習心得體會，重點是結合崗位實際，可落實執行。利用比擬學習，開展屢次的內、外部學習溝通活動，取長補短，促進先進閱歷的推廣與利用。

　　二、著手執行力，形成分散力，打造獨特競爭力

　　"樹根理論'為學習型企業尋求不斷進步，超越自我，獲得充分資源，供給了新型管理平臺。很多企業不乏經營戰略、人力資源管理、運營管理等各種新型經濟理論中學到的多種方法和技巧，但卻很少關注他們之間的互相聯絡和結合，沒能獲得較好預期效果，到達盼望的速度。

　　而"人員、戰略、運營'相結合，正是執行力精華所在。執行力要求快速行動，簡潔明快。在快速進展與變化的世界里，速度已經起主導作用。速度幾乎一切，快慢打算成敗，為此，在創立學習型企業的同時，以執行力進步來打造企業的獨特競爭力，為企業的生存與成功供給關鍵根底支撐。

　　1、明確目的，常抓不懈，引導執行力文化

　　隨著學問經濟的進展，企業文化已成為一種強大的力氣。21世紀企業之間的競爭，最根本的是文化的競爭。引領執行文化的形成，貫穿于公司的各項政策和指導行為中。

　　首先，對公司出臺的各項方針政策和管理制度，始終如一地堅持，不能虎頭蛇尾。如在對公司方針目的`和管理制度的措施落實上，要結合質量管理體系的內審工作，查措施落實、查制度執行的有效性。針對存在的缺乏，提出整改要求，拿出改良方案，并納入工作管理業績考核。

　　同時，對各種政策、措施的執行，公司高層要親自抓落實，并帶頭執行，這點至關重要。如在抓比價選購工作中，公司主管指導親自抓"貨比三家、價比三家'措施的落實;檢查平安制度的落實狀況時，公司分管指導要親自督查;對質量事故的追究先從分管指導開頭抓起等等。但凡牽扯到管理者方面的規定與事宜，各級指導均需領先示范，做出表率。

　　2、面對現實，作風嚴謹，維護執行力文化

　　假設不將信念和價值觀轉化成詳細的行動，再好的信念和價值觀都只是空中樓閣。所以，對企業內的各種行為進展標準和引導是維護執行力的重要手段。

　　為此，在制訂新的管理制度，施行新的管理方法時，肯定要嚴謹務實，結合實際先分析其可行性，再衡量其合理性、標準性，謹防生搬硬套，全盤照搬帶來的水土不服。并經過仔細的論證后下達執行，根據質量體系的要求，先試行，后改良，再固定。在試行過程肯定維護政策的相對穩定，決不朝令夕改，在試行期內也維護政策的權威性，其次，從正反二方面入手，一是選其首惡，進展批判處理，殺雞敬猴;二是樹立正反典型予以表彰嘉獎。轉變執行者的意識。

　　3、依托學習，找準方法，進步執行力程度

　　執行力發揮的程度主要取決于執行的人，以及他們頭腦里全部的想法和他們工作的力量。從運營流程的設計到人員流程的選擇都直接關系到執行力的發揮。

　　為此，在進步執行力效率上，應通過信息化管理理論，進展科學的流程再造，提升工作效率，如對跨部門協作的工程，實行工程負責制，選準工程負責人，組成跨部門的工程小組，促進有效協作，進步最終效果。對需要綜合技術解決的問題，以召開專題會的方式，代替以往各部門的逐個審批，進步快速反響力量。其次，在進步執行的準確性上，要意識到某些時候，方向比速度和間隔更重要，在進步各自的學習力量同時，對每一新制度的出臺，在施行前明確規定：要組織相關執行人員學習理解規定的要求，有相關部門指導執行的努力方向，并作詳細的解釋，保證讓能執行的人去執行。讓執行速度的快與慢有本質提升。

　　4、施行監視，完善考核，順暢執行力流程

　　執行力三個核心流程是以完善的管理制度為紐帶，敏捷多樣的考核制度為航標嚴密連接在一起，從而實現企業的戰略目的。

　　為保證各項規章制度能得到正確的貫徹執行，在制定各項制度時就應明確目的、責任部門、適用范圍及運作方式，并指定目的監視部門和考核方式。

　　文件格式的標準化，涵蓋了戰略流程、組織流程、運營流程的內容，同時為監視與考核的施行制造了便利。

　　在制定考核工程與指標時，結合公司的長期目的與短期方案，針對不同時期消失的詳細狀況，合理調整考核工程與目的值要求，將公司要實現的戰略意圖以不斷完善的考核方式加以引導。

　　如在績效考核設計上，分集體指標與個人指標、質量指標與消耗指標等，隨公司戰略導向的變化而不斷調整與完善;在考核目的設置上，以縱向比擬為主，橫向比擬為輔;在獎懲形式上，以嘉獎為主，扣罰為輔。既培育團隊精神又鼓舞個人奮斗，為執行力在各個流程中順暢地發揮威力起到推波助瀾的作用。

　　總之，學習力量的進步擴展了我們的思維力量;共同的學習目的培育了我們的團隊精神;學習的毅力鑄就了我們執行的堅韌性。而現代企業管理最為直接有效的方式也可以此為基準來到達推動企業安康、持續的進展的目的。 "樹根理論'小解：假設將一個企業比作一棵大樹，學習力就是大樹的根，也就是企業的生命之根。樹根理論告知我們，評價一個企業在本質上是否具有競爭力，不是看這個企業獲得了多少成果，而是要看這個企業有多強的學習力。這就像觀看一棵大樹的生長狀況一樣，不能只看到大樹郁郁蔥蔥、果實累累的美妙外表，因為無論有多么美的外表，假設大樹的根已經爛掉，那么眼前的這些富強很快就會煙消云散。

　　美國幾家500強企業遭受破產清算的真實故事震撼著人們的神經，它以真實的例子驗證了"樹根理論'。有人猜想，21世紀最成功的企業將會是"學習型組織'，因為將來唯一長久的競爭優勢是有力量比你競爭對手學習得更快，學習力成為十倍速變化的學問經濟時代唯一長久的競爭力。假設沒有學習力，就不會有新的思想，也不會有新的盼望，就會被時代所淘汰。學習一方面是為了保證企業的生存，使企業組織具備不斷改良的力量，進步企業組織的競爭力;另一方面學習更是為了實現個人與工作的真正交融，為企業的成功供給不竭動力。

管理培訓總結范文通用2

　　4月1日公司組織了一次管理人員培訓課程，使我不僅從理論上更深層次的學習了什么是管理，同時在思想上也受到了啟發，從中更熟悉到作為管理人員，怎樣站好自己的崗位，怎樣協調好、培訓好員工，讓每個人都認清工作目的，知道該做什么，讓每個人都高效地工作，讓每個人都互相協作;讓大家都有連續獲得培育成長的時機，讓大家都有為達成目的與實現自我的動力。作為主管能樂觀向上的帶著團隊一起朝著公司制定的目的努力奮斗，把各項工作做到最好是我們的職責。

　　管理人員要擅長培育別人，包括自己，在培育下屬的同時也是在培育自己，管理人員要做到承上啟下的作用，不要成天做跟保姆一樣的工作。

　　偉策企業管理詢問公司的韋教師講到了在管理工作中，事前掌握的重要性，以"扁鵲論醫術'來舉例：

　　魏文王問名醫扁鵲說："你們家兄弟三人，都精于醫術，終究哪一位最好呢?'扁鵲答："長兄最好，中兄次之，我最差。'文王再問："那么為什么你最知名呢?'扁鵲答："長兄治病，是治病于病情發作之前。由于一般人不知道他事先能鏟除病因，所以他的名氣無法傳出去;中兄治病，是治病于病情初起時。一般人以為他只能治略微的小病，所以他的'名氣只及本鄉里。而我是治病于病情嚴峻之時。一般人都看到我在經脈上穿針管放血、在皮膚上敷藥等大手術，所以以為我的醫術高超，名氣因此響遍全國。'

　　管理心得：事后掌握不如事中掌握，事中掌握不如事前掌握，可惜大多數的管理人員均未能體會到這一點，等到錯誤的決策造成了重大的損失才尋求彌補。而往往是即使請來了名氣很大的"空降兵'，結果于事無補。所以日常工作中，重要不緊急的事情是我們最應關注的;我們應當把主要精力放在重要不緊急的事情上，盡量避開緊急重要的事情。正所謂日日行，不怕千萬里，經常做，不怕千萬事!尤其在財務上是特別適用的。

　　"團結、務實、創新、超越'是公司提倡的企業精神，我想這也是一個企業的靈魂和推動其不斷進展的不竭動力所在。XX年是公司制造品牌的年，公司是每一位加盟公司的員工組成的利益共體，大家坐在同一條船上奮力駛向這同一個抱負的目的。制造出一流的品牌，工作出一流的品質!

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