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學校防災減災演練工作總結

時間:2023-03-07 12:59:14 總結 我要投稿
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2023年學校防災減災演練工作總結通用

  總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性結論的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握并運用這些規律,為此我們要做好回顧,寫好總結。那么總結有什么格式呢?以下是小編精心整理的2023年學校防災減災演練工作總結通用,歡迎大家分享。

2023年學校防災減災演練工作總結通用

2023年學校防災減災演練工作總結通用1

  今年5月12日是我國第個“防災減災日”,為切實做好防災減災工作,提高我鎮居民防災減災能力和意識,積極響應今年“防災減災日”主題“識別災害風險,掌握減災技能”,確保我鎮社會環境和諧穩定。根據《襄垣縣減災委員會辦公室關于做好防災減災日有關工作的通知》(襄減辦發1號)文件精神要求,結合我鎮實際,積極、主動、科學、有效地開展豐富多彩的防災減災宣傳活動,營造濃厚的宣傳教育氛圍,動員全鎮人民群眾共同參與防災減災活動,不斷提高全鎮人民群眾識別災害風險的能力,增強減災自救技能,為構建平安、和諧王橋不懈努力。現將活動總結如下:

  1、高度重視、加強領導

  鎮黨委、鎮政府領導高度重視“加強防災減災,創建和諧王橋”安全教育活動的開展,堅持以人為本,本著對全鎮管轄范圍安全工作高度負責的態度,認真負起安全教育的領導責任,切實把安全教育擺上議事日程,作為全鎮安全建設的一項重要內容來抓,精心組織,周密安排,力爭使安全主題活動取得實實在在的效果。

  2、周密計劃、認真落實

  我鎮減災工作重點在農村,薄弱點在農村,任務最重的也在農村,必須緊緊圍繞“減災從農村抓起”的這一主旨,緊密結合我鎮實際,制定切實可行的安全主題教育活動方案,明確安全教育目標、組織領導機構、教育活動措施、實施方法步驟等,確保主題教育活動有人抓,不脫節,使我鎮的安全教育落到實處。

  3、積極宣傳、營造氛圍

  我鎮通過組織專人下村沿街設點,向村民發放宣傳單,做好宣傳教育發動工作,營造安全教育活動氛圍,范圍的普及防災減災知識,提高我鎮居民的災害風險識別能力和減災技能。我鎮將各村文化信息員“人民群眾的小喇叭”這一特定的角色,作為這次宣傳活動的排頭兵,深入群眾,利用自身在本村的優勢開展宣傳教育活動。

  4、排查隱患、根本杜絕

  我鎮相關站所針對各村的危房情況、森林防火、飲用水安全狀況等方面進行了摸底排查,掌握相關情況,為今后的`提前預防和災后救助工作的開展提供了保障,從根本上減少自然災害帶來的損失。

  5、開展演練、提高能力

  我鎮在扎實抓好主題教育活動的同時,還結合全鎮實際,有針對性地開展安全疏散演練,主要是王橋中學的全體師生參與演練,疏散過程有條不紊。這次演練不僅是對我鎮《自然災害應急預案》的一次檢驗,而且也提高了我鎮實際應對和處置突發事件的能力。

  今后,我鎮將繼續認真組織開展防災減災宣傳活動,并把這項工作常規化,結合我鎮實際,開展內容豐富,形式創新的防災減災活動,提高全鎮廣大人民群眾識別災害風險的能力和掌握切實有效的減災技能。為創建平安、和諧、穩定王橋提供有力保障。

2023年學校防災減災演練工作總結通用2

  根據教育局安管科通知要求,結合我校實際情況,積極開展防災減災文化宣傳和應急演練活動,于20xx年5月11日至17日開展了為期一周的防災減災宣傳系列活動,通過各項活動,大力推進了防災減災知識和技能普及,升入開展災害風險隱患排查整治,增強廣大師生的防災減災意識和自救能力,提高學校綜合防災減災能力。現總結如下:

  1、廣泛宣傳,學校制作“科學減災依法應對”橫幅懸掛在學校醒目位置,開展國旗下講話,向全體師生進行宣傳科學減災知識。同時通過“家校通”向家長發送防災減災公益短信,向家長普及防災減災知識。

  2、制作防災減災知識展板,組織教師和學生學習防災減災知識,使學生認識地震風險,掌握減災技能,讓學生能從中引起注意,獲得相關安全知識,加強學生之間的互相交流與學習,提高認識,營造防災減災活動的氛圍,增強廣大師生的防災減災意識。

  3、積極開展防災減災知識科普知識競賽,通過對防災減災知識的學習,全校925名學生參加了張家港市5.12防災減災科普知識競賽,通過知識競賽加強學生對防災減災知識的鞏固與認識。

  4、組織全校師生進行安全疏散演練,在5月13日下午未通知全校師生的情況下進行了安全疏散演練,達到了預期的要求,在規定的'時間內所有學生安全撤離到操場。

  防災減災工作不是一朝一夕,一時一刻之事,我校將認真總結經驗,建立健全防災減災宣傳教育長效機制,把防災減災作為學校的一項重要工作,全面提高學校防災減災能力和學生的避災自救能力,確保師生生命和學校財產安全。

2023年學校防災減災演練工作總結通用3

  今年5月12日是我國第14個“防災減災日”,xx供電局將5月7日至13日定為“防災減災宣傳周”,多措并舉,加強宣傳,提升企業員工防災減災意識。

  防災減災與我們的日常生活息息相關,而地震、雷電、雨雪、冰凍,山火等許多自然災害卻給電網的正常供電、安全穩定運行和電力設備設施造成了巨大的損失和影響,也給客戶的用電帶來了不便。

  為了做好防災減災工作,紅河供電局組織開展了防災減災日州活動,多措并舉,做好防災減災工作。

  一是梳理、排查、整改紅河供電局生產區域事關人民生命財產安全,社會和諧穩定的涉電隱患災害,重點對城市風險高、農村不設防區域進行排查、整改。

  二是完成風險高的`災害應急預案或現場處置方案的修編完善,并完成預案演練。

  三是組織相關專業人員對地震重點防范區域進行地震災害應急救援疏散抽演。

  四是創新開展防災減災宣傳教育,多形式多樣化,有針對性的對防災減災知識進行宣傳。

2023年學校防災減災演練工作總結通用4

  為切實做好“防災減災日”宣傳活動,提升學校整體“防災、抗災”能力,最大程度減輕災害損失,在第十個國家“防災減災日”到來之際,xx中學進行了防震減災系列活動。

  5月7日(周一),我校在每周的升旗儀式上,安排了以“增強防災減災意識,提高防災減災技能”為主題的國旗下講話,并對本周防震減災活動進行安排。

  5月8日(周二),在各班的班會課上,對學生進行了“防災減災”為主題的主題班會。同時在本周利用校園廣播站、校園電子顯示屏等多種形式對師生進行了安全知識宣傳和防災減災知識宣傳。

  5月9日(周三)上午,xx中學舉行了防震減災知識講座活動。學校特別邀請到了xx派出所王學忠所長主講。我校組織全體師生聽取了這次有意義的講座。

  5月10日(周四)上午10時,xx中學舉行了緊急疏散演練活動。演練前,學校布置了教師的具體分工及注意細節,制定了學生周全的疏散路線。隨著預警信號的發出,全體學生在教師的有序指揮下,按照預定路線快速、安全地從教室門口撤出,在預先安排好的集結地集合。下午,在學校領導的組織安排下,對校園進行安全隱患排查。對學生宿舍、教學樓及食堂進行了細致周密的`排查。

  通過開展此次“防災減災日”活動,廣大師生切實提高了“防災減災”的意識,也提高了實際應對和處置突發安全事件的能力。這對保障我校全體師生的生命安全,確保校園的安全穩定,起了很大的作用。在今后的學校工作中,我校將一如既往地將安全工作做為重中之重,加強“防災減災”教育,為全體師生創建一個平安、和諧的校園!

2023年學校防災減災演練工作總結通用5

  今年的5月12日是我國的14個“防災減災日”,5月6日至12日為“防災減災宣傳周”主題是“識別災害風險,掌握減災技能”。根據縣、局關于開展20xx年防災減災日集中宣傳活動的通知精神,我中心校積極開展豐富多彩的“防災減災宣傳”教育活動,突出安全工作為學校工作的重中之重,形成家庭、學校、社會合力,狠抓學生安全防范,提高學生安全自護能力。我中心校為確保“防災減災宣傳周”系列活動的落實,認真做好相關工作。現總結如下:

  一、提高認識,加強管理

  要求各校領導組織全體教師認真學習縣、局關于開展20xx年防災減災日集中宣傳活動的通知精神。建立以校長為組長的“應急避險大演練”和“防災減災宣傳周”活動領導小組;制訂“應急避險大演練”和“防災減災宣傳周”活動方案。

  二、廣泛宣傳,開展系列活動

  今年5月6日至12日是第14個“防災減災宣傳周”,要求各校結合實際,廣泛宣傳,堅持安全知識教育與實踐體驗活動相結合的原則,認真制定“應急避險大演練”和“防災減災宣傳周”活動方案,認真組織好“防災減災宣傳周”系列活動。在“防災減災宣傳周”中做到“防災減災日”活動進課堂、進班級、進校園、進家庭。加強師生的`逃生意識和技能訓練,以促進廣大師生防災意識和自護自救能力的提高。

  在5月6日至5月12日的一周時間內,我中心校根據“應急避險大演練”和“防災減災宣傳周”活動方案的安排,開展了一系列的活動。5月6日,一至六年級的班主任利用周會時間為學生上好一堂安全教育課;活動期間學校要求學生搜集相關安全教育的資料,讓學生能夠從中引起注意,并獲得相關安全知識,加強學生之間的互相交流與學習,向學生宣傳有關應急避險的知識;5月8日,一至六年級開展一次三防安全教育主題班會,向學生宣傳如何預防流感的知識,防溺水及防安全事故的知識;各校還組織人員對學校的設施設備進行一次安全大檢查,查找安全隱患,針對校園門窗、欄桿、圍欄、教室、活動室、實驗室、電腦室可能存在的問題認真排查,做好記錄,發現隱患,及時解決。

  三、善于總結,做好建檔工作

  進一步建立健全應急演練報告制度。應急避險能力是安全教育的重要內容和確保生命安全的基本技能,要經常訓練、不斷提高。各校要以此次防災減災宣傳活動為契機,及時對“防災減災日”、“防災減災宣傳周”活動進行總結,鞏固活動成果,進一步推動學校應急演練的規范性、實效性、安全性和常態性。同時收集各類安全教育活動資料;做好“應急避險大演練”和“防災減災宣傳周”活動檔案。

  各校通過開展“防災減災宣傳周”系列活動,對全體學生進行了“防災減災宣傳周”等安全知識的再宣傳,再動員,再強調。進一步增強了學校安全文明校園的創建工作,切實落實各項安全制度和措施,加強校園安全穩定工作,為共建和諧校園、和諧社會而努力。

2023年學校防災減災演練工作總結通用6

  今年5月12日是我國“防災減災日”,為認真貫徹落實禹城市教育局《關于做好20xx年防災減災日有關工作的通知》的文件精神,切實做好“防災減災日”宣傳教育工作,并開展了一系列活動,現將活動情況匯報如下:

  一、提高認識,加強領導管理

  我校以校長為組長成立了“防災減災演練”和“防災減災宣傳日”活動領導小組

  組長:xx

  副組長:xx、xx

  成員:xx、xx、xx、xx

  學校制訂了“防災減災演練”和“防災減災宣傳日”活動方案,形成文件發到每位教師手中。

  二、廣泛宣傳,深入開展“防災減災日”教育活動

  根據上級文件精神,我校從20xx年5月7日—5月13日,積極開展豐富多彩的“防災減災日”教育活動,突出安全工作為學校工作的重中之重,形成家庭、學校、社會合力,狠抓學生安全防范,提高學生安全自護能力。現總結如下

  20xx年5月7日—13日是全國第四個“防災減災宣傳周”,我校結合實際,廣泛宣傳,堅持安全知識教育與實踐體驗活動相結合的原則,認真制定了“應急逃生演練”和“防災減災宣傳日”活動方案,認真組織好“防災減災宣傳周”系列活動。在“防災減災宣傳周”中做到“防災減災日”活動進課堂、進班級、進校園。加強師生的逃生意識和技能訓練,以促進廣大師生防范災害意識和自護自救能力的提高。

  1、積極營造氛圍。我校通過宣傳櫥窗、墻報、廣播等各種媒體,通過召開晨會、班會、觀看宣傳圖片等多種形式,重點應急避險知識和技能的掌握。通過廣泛宣傳,擴大輿論影響,積極營造防災減災的氛圍,切實提高廣大師生對“防災減災日”重要意義的認識,進一步增強防災減災意識,提高避險自救和互救的'技能。各年級開展了“遠離災害,一起行動”的系列主題宣傳教育活動。通過班級黑板報展示了“增強防災減災意識”為主題的櫥窗宣傳,營造了良好的宣傳氛圍。通過廣泛宣傳各種災害的避險知識,提高師生自救能力。

  2、5月7日充分發揮升旗儀式的陣地,由校長張洪軍同志給全校師生講解汶川地震有關知識和安全常識。在國旗下講話中學校號召全體師生做到:增強防災減災意識,提高自我參與防災減災工作的自覺性和主動性,認真學習防災減災知識,提高綜合減災能力。積極配合學校的防災減災演練,防患于未然。同時,在5月7日,各班班主任為學生上好一堂安全教育課。

  3、組織全校學生閱讀一本防災減災的書籍。我校學生人手一本《中小學生自護自救安全常識》手冊,在宣傳周活動期間,各班集中進行閱讀,學生們學會了避險知識,提高了生命安全意識。學校還組織各年級學生開展了一次“自護自救安全知識競賽”。每班通過篩選各評出3名“自護自救知識小能手”。

  4、全校分享“我的避險經歷或避險經驗”。學校除了組織全體學生認真學習防震減災知識,積極參加知識競賽。特別是三年級還通過開展“家庭災害風險隱患排查”和“我的避險經歷或避險經驗”征集,加強與家長的溝通,向家長宣傳防災減災有關知識,并通過各種專題教育活動形式,切實提高了學生及家長的認識。

  5、組織隱患排查,完善應急預案,組織應急演練。我校經常性地針對冰雹、雷雨、地震等自然災害,做好防災減災工作,積極開展防震、防雷、防風、防雨、防火、防交通事故、防溺水、防食物中毒等技能培訓。認真制定《應急疏散演練方案》,并組織應急疏散演練。我校于5月12日,組織全校師生進行逃生演練,全校師生安全疏散花時不到2分鐘。由于精心策劃、周密組織,提高了師生的應急反應能力和逃生技能,檢驗了學校應付突發事件的防范能力。

  6、本周對學校的設施設備進行了一次安全大檢查,查找安全隱患,針對校園門、窗、欄桿、圍欄、教室、實驗室、電腦室可能存在的問題認真排查,做好記錄,發現隱患,及時解決。

  防災減災系列活動的開展,有助于學生掌握避災自救的基本常識、專業知識和技能技巧,提高學生綜合減災能力,增強師生防災減災意識,程度防止災害的發生,保障師生的生命安全和健康生活,確保校園安全穩定,收效明顯。在今后的工作中,紙坊小學還將一如既往地要求將安全放在第一位,加強生命教育,讓學生安全、健康、快樂的成長。

  三、取得效果

  總之,通過“防災減災日”宣傳周,特別是5.12防災減災日逃生演練,大大加強了對學生的安全教育,建立起了一個安全的學習環境。在今后的工作中,我校將進一步努力做好學校的一切安全工20xx年5月7日紙坊小學校長在給學生及學生家長進行安全知識講座。

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