口算總結(jié)范文

　　總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編為大家整理的口算總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

口算總結(jié)范文1

　　培養(yǎng)學(xué)生計算能力，首先要重視基本的口算訓(xùn)練。口算既是筆算、估算和簡便計算的基礎(chǔ)，也是計算的重要組成部分，堅持經(jīng)常練習(xí)，才能逐步達(dá)到熟練。口算能力是一種綜合能力，它對學(xué)生的注意、記憶、邏輯思維（特別是思維的敏捷性）都提出了一定的要求。訓(xùn)練學(xué)生的口算能力，有助于提高學(xué)生深刻地理解概念，熟練地掌握各種計算法則，有助于提高學(xué)生的記憶能力，有助于提高學(xué)生全面科學(xué)的觀察、分析問題的能力，可以合理地分配注意力，有助于提高學(xué)生的.邏輯推理、合理計算的能力，有利于提高計算的準(zhǔn)確性。

　　4月23日下午，我校數(shù)學(xué)教研組在四到六年級進(jìn)行了數(shù)學(xué)口算比賽活動。此次比賽各班經(jīng)過層層選拔，每班選出若干名同學(xué)代表全班進(jìn)行比賽。在這次比賽中，同學(xué)們爭分奪秒地認(rèn)真地計算每一道口算題，力爭發(fā)揮出自己最佳的口算水平。經(jīng)過8分鐘的緊張激烈的角逐，最終評出各年級一等獎1人，二等獎1人，三等獎8人，優(yōu)秀團(tuán)體獎一個。

　　通過比賽可以看出學(xué)生在口算的速度上和準(zhǔn)確性上有了很大的提高，但也存在著眼高手低，暴露出了同學(xué)們在口算方面存在的一些問題，比如：1、為了單純追求書寫的速度，同學(xué)們的數(shù)字或者符號寫得潦草，導(dǎo)致下一步算錯看錯；也有很多因為書寫數(shù)字或者符號的速度實在是太慢，導(dǎo)致口算速度慢。10個阿拉伯?dāng)?shù)字是數(shù)學(xué)中使用頻率最高的字符，同時也是小學(xué)生發(fā)生關(guān)鍵錯誤最多的書寫符號。2、萬丈高樓平地起，沒有扎實的知識和技能作為基礎(chǔ)是沒有辦法學(xué)好數(shù)學(xué)的。口算能力的訓(xùn)練與提高也是同樣的道理。學(xué)生連乘法口訣都沒有掌握好，也就無法口算整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)乘法。因此每一階段的口算必須完全達(dá)到要求，才不至于出現(xiàn)更大的口算方面的錯誤。3、簡便方法的運用，有的學(xué)生在計算中如果不能靈活地運用一些簡便方法，必然是會影響口算速度的，這在四年級的口算比賽中尤為突出。其它還有心理因素、表象模糊等原因。

　　此次口算比賽暴露出了我們教學(xué)中的一些不足之處，所以希望數(shù)學(xué)老師經(jīng)后要做到以下幾點：

　　1、講清算理，培養(yǎng)學(xué)生的口算能力。

　　口算方法都是從實際運算中總結(jié)出來的，要想達(dá)到口算正確與迅速，不僅要掌握口算方法，還必須懂得算理和思路。

　　2、抓好專項訓(xùn)練，提高學(xué)生口算能力。

　　授新課之前，可堅持用５分鐘時間進(jìn)行口算基本訓(xùn)練。這種課堂口算訓(xùn)練形式，要求學(xué)生合理選擇算法，在短時間內(nèi)正確地計算出結(jié)果。這種訓(xùn)練要有的放矢，有計劃、有安排，要與最近學(xué)習(xí)的內(nèi)容有關(guān)，或者與新授課有關(guān)。

　　3、采用多種形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

　　運用口算卡視算，指名口算，可以按座位順序算、齊算、小組算、橫排算、豎排算等，像開火車似的一個接一個很快說出得數(shù)。聽算練習(xí)，老師口頭念題，讓學(xué)生在練習(xí)本上寫得數(shù)。老師念完題，找學(xué)生報得數(shù)。也可以連續(xù)找?guī)讉�學(xué)生報得數(shù)。這種練習(xí)形式難度大些，需要學(xué)生認(rèn)真聽，積極地思考，迅速地計算，耳、腦、手、口并用。

　　4、特別要注意簡算方法的指導(dǎo)和練習(xí)，努力提高學(xué)生計算能力。相信在我們老師和學(xué)生的共同努力之下，我們的口算成績一定會有較大的提高，我們松陽中學(xué)的學(xué)生數(shù)學(xué)成績一定會有提高。

口算總結(jié)范文2

　　培養(yǎng)學(xué)生口算能力，首先要重視基本訓(xùn)練。堅持經(jīng)常練習(xí)，才能逐步達(dá)到熟練。口算能力是一種綜合能力，它對學(xué)生的注意、記憶、邏輯思維都提出了一定的要求。訓(xùn)練學(xué)生的口算能力，有助于提高學(xué)生深刻地理解概念，熟練地掌握各種口算法則，有助于提高學(xué)生的記憶能力，有助于提高學(xué)生全面科學(xué)的觀察、分析問題的能力，可以合理地分配注意力，有助于提高學(xué)生的邏輯推理、合理口算的能力，有利于提高口算的準(zhǔn)確性。

　　本學(xué)期根據(jù)數(shù)學(xué)組計劃舉行口算競賽。通過比賽可以看出學(xué)生在口算的'速度上和準(zhǔn)確性上有了很大的提高，學(xué)生基本上掌握了口算的技巧，能夠運用所學(xué)的知識和技能進(jìn)行多種運算的口算，也看出了孩子們對這次比賽的重視程度，顯示了平時口算訓(xùn)練的結(jié)果。

　　一、存在些問題

　　1、為了單純追求書寫的速度，同學(xué)們的數(shù)字或者符號寫得潦草，導(dǎo)致下一步算錯看錯;也有很多因為書寫數(shù)字或者符號的速度實在是太慢，導(dǎo)致口算速度慢。

　　2、沒有扎實的知識和技能作為基礎(chǔ)是沒有辦法學(xué)好數(shù)學(xué)的。口算能力的訓(xùn)練與提高也是同樣的道理。學(xué)生乘法口訣、小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律都掌握得不扎實，也就無法口算整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)乘法。

　　3、簡便方法的運用，有的學(xué)生在口算中如果不能靈活地運用一些簡便方法，必然是會影響口算速度的。

　　二、改進(jìn)措施

　　本次口算競賽暴露出了教學(xué)中的一些不足之處，經(jīng)過思考認(rèn)為可以從以下幾方面著手加強口算的訓(xùn)練。

　　1、講清算理，培養(yǎng)學(xué)生的口算能力。

　　口算方法都是從實際運算中總結(jié)出來的，要想達(dá)到口算正確與迅速，不僅要掌握口算方法，還必須懂得算理和思路。

　　2、抓好專項訓(xùn)練，提高學(xué)生口算能力。

　　授新課之前，可堅持用5分鐘時間進(jìn)行口算基本訓(xùn)練。這種課堂口算訓(xùn)練形式，要求學(xué)生合理選擇算法，在短時間內(nèi)正確地口算出結(jié)果。這種訓(xùn)練要有的放矢，有計劃、有安排，要與最近學(xué)習(xí)的內(nèi)容有關(guān)，或者與新授課有關(guān)。

　　3、采用多種形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

　　運用口算卡視算，指名口算，可以按座位順序算、齊算、小組算、橫排算、豎排算等，像開火車似的一個接一個很快說出得數(shù)。聽算練習(xí)，老師口頭念題，讓學(xué)生在練習(xí)本上寫得數(shù)。老師念完題，找學(xué)生報得數(shù)。也可以連續(xù)找?guī)讉�學(xué)生報得數(shù)。這種練習(xí)形式難度大些，需要學(xué)生認(rèn)真聽，積極地思考，迅速地口算，耳、腦、手、口并用。

　　4、特別要注意簡算方法的指導(dǎo)和練習(xí)，努力提高學(xué)生口算能力。

　　相信在我們老師和學(xué)生的共同努力之下，我們的口算成績一定會有較大的提高。

口算總結(jié)范文3

　　口算在我們的生活中應(yīng)用非常廣泛，即使在計算工具發(fā)達(dá)的今天，口算的作用依然很重要。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：應(yīng)重視口算。口算方法多樣化，學(xué)生可以選擇自己喜歡的方法。最后達(dá)到不加思索，脫口而出，進(jìn)而形成計算技能。小學(xué)數(shù)學(xué)教育家邱學(xué)華老師說過：“計算要過關(guān)，必須抓口算。”這更說明了口算在小學(xué)數(shù)學(xué)中的重要地位。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校計劃，我校教導(dǎo)處對二年級學(xué)生進(jìn)行了口算比賽。現(xiàn)將比賽情況總結(jié)如下：

　　從比賽結(jié)果來看，收到了預(yù)期的效果，讓每位孩子都切身體會到了計算的重要性，不僅要求計算快而且還要計算準(zhǔn)，這就要求在規(guī)定的時間內(nèi)高效的完成定量的題目。這次比賽實際是對平常計算的一次檢閱。學(xué)生的口算速度、準(zhǔn)確率還是不錯的，這說明我們的老師在日常對口算教學(xué)是常抓不懈的，前進(jìn)的重任落在每一位數(shù)學(xué)教師的.肩上，希望在以后的教學(xué)中繼續(xù)加強學(xué)生口算能力的培養(yǎng)，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

　　本次口算比賽也暴露出教學(xué)中的一些不足之處：

　　1、學(xué)生卷面書寫及計算方面較弱，“0”和“6”不分，希望引起老師和學(xué)生的足夠重視。

　　2、孩子們因粗心看錯數(shù)字、運算符號及不考慮運算順序出錯的較多，大大地降低了準(zhǔn)確率，因此還要重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣的養(yǎng)成，只有這樣才能一道題完整正確地進(jìn)行下去，也才能保證比賽的成績。

　　3、存在不及格現(xiàn)象，希望老師們在培優(yōu)的同時，大力做好輔差工作，以免造成兩極分化。

　　本次口算比賽已經(jīng)結(jié)束，喜悅和思考留給了我們的數(shù)學(xué)教師，勝不驕，敗不餒，希望今天的成績是明天奮斗的基石。

口算總結(jié)范文4

　　本學(xué)期第xx周，我們學(xué)校數(shù)學(xué)教研組進(jìn)行了學(xué)生入學(xué)以來的第一次口算比賽，本次活動得到了全體老師的支持和配合，再此表示感謝。現(xiàn)將口算競賽的情況作如下總結(jié)。

　　全年級除了因病未來的同學(xué)，在校所有學(xué)生全部參與。每班評選出了10名優(yōu)勝學(xué)生，年級成績前三名的學(xué)生獲得優(yōu)勝獎。

　　通過這次比賽可以看出，學(xué)生在口算的速度和準(zhǔn)確性上有了很大的提高，大部分學(xué)生興趣是高亢的，但有的班的成績還不理想；個別學(xué)生還存在口算速度較慢的情況，對于這樣的口算時間應(yīng)該是足夠的；相當(dāng)多的一部分學(xué)生因為粗心，把運算符號看錯，導(dǎo)致最后的結(jié)果出錯。通過這次口算比賽，學(xué)生能找到出錯的原因，能及時、認(rèn)真的改正試卷上的錯誤，并表示在以后的.學(xué)習(xí)中認(rèn)真練習(xí)口算，爭取算得又對又快。同時，通過這次口算比賽，老師們也認(rèn)識到了口算教學(xué)中的不足，改進(jìn)練習(xí)的力度和練習(xí)的方法將在以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中值得總結(jié)和反思，爭取把學(xué)生的口算水平提高到一個新的臺階。

　　為了更好的加強口算教學(xué)，現(xiàn)總結(jié)幾點建議，與所有老師共勉:

　　1、講清算理，培養(yǎng)學(xué)生的口算能力。

　　口算方法都是從實際的運算中總結(jié)出來的，要想速度和正確并進(jìn)，就要掌握好口算方法，懂得算理和思路。

　　2、抓好專項訓(xùn)練，提高學(xué)生的口算能力。

　　認(rèn)真堅持每節(jié)新授課前的5分鐘的口算基本訓(xùn)練，要求學(xué)生正確選擇算法，在短時間內(nèi)正確計算出結(jié)果。

　　3、采用多種形式，激發(fā)學(xué)生的積極性。

　　運用視算、聽算、開火車算、接龍算、搶算、齊算、小組算等等，常常換換形式和角度，激發(fā)學(xué)生的口算熱情；還可以在班級或小組內(nèi)評選口算大王，發(fā)給一定的獎品，經(jīng)常采用口頭表揚的方式等等，促進(jìn)學(xué)生的比、趕、超。

　　相信在我們?nèi)�體師生的共同努力下，我們的口算形式會有新的創(chuàng)新和舉措，我們的口算能力會有更大水平的提升和拔高。

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