學年第二學期數學教研室工作總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，為此要我們寫一份總結。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編收集整理的學年第二學期數學教研室工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　第二學期已經接近尾聲，本學期在教務處、基礎課部的大力支持下，本學期教研室的工作已順利完成，現將一學期來的數學教研室工作總結如下：

　　一、完成部內工作方面：

　　1、開學初期工作：

　　開學初，進一步落實部分任課教師任務。在開學初，保證每個班級都有老師上課。與此同時，按照教務處的要求，開學初收交各教師的學期授課計劃，對部分兼職教師講解授課計劃、教案、批改作業等教學注意事項。

　　2、教材征訂：

　　結合我校學生的實際情況征訂適合我校的數學教材。一方面對學生有好處，另一方面對任課教師也有好處。

　　3、中期教學檢查：

　　4月初教研室組織組內教師對本組的教師任課情況各方面情況進行檢查。但有的教師教案首頁書寫不全，有的教師教案頁數過少。不過，在檢時都給予了提醒。另外教案書寫中要注意教學目標、引入、重點、難點、提問、板書設計等環節。

　　通過此次活動，極大地規范了我組教師的教案書寫，從而也對課堂教學起到了促進作用

　　4、學生教學中的反饋：

　　本學期教務處對我教研室的`教師任課情況平時進行調查并將教師的上課情況及時的反應到組內。具體情況如下：上課進度快、抽象，管理學生不到位。出現這些現象一方面是學生基礎差、學習自覺性不高；另一方面在課堂上，任課教師管理仍需加強，授課方法應作進一步改進。

　　教研室對此除和教師進一步溝通外，多聽這些教師的授課和檢查教師的教案等授課環節是必不可少的。

　　二、例行任務

　　1、期末制卷

　　隨著期末臨近，由于有的班級提前考試，為了確保考試工作的正常進行。從本學期六月初下發命題通知，在考試前自己首先在工作筆記上詳細列舉了考試班級和周數，由張華珍、龔建林、于昌金、劉湘源等老師出卷，以及哪幾個班合用一套試題。這樣使得組內的考試工作有條不紊。

　　2、教法探索

　　本學期組內教師積極撰寫讀書筆記，為書寫教學論文準備素材。另外，隨著數學課時的逐漸減少，數學教師急需將數學和專業課結合，逐漸適應我校的教改顯得尤為必要。一方面了解專業知識，另一方面應將其和數學知識結合。加大調動學生學習數學的積極性引導和教師自身計算機的學習并將其應用到數學教學中也很迫切。本學期12級五年制學生明顯的紀律較差，上課時有的學生經常曠課，有的經常睡覺，有的多次不交作業。以上情況除了任課教師和班主任溝通外，要求任課教師盡量降低教學難度和放慢教學進度，課堂管理進行軟性管理，講解舉例盡量生動、形象、生活化。

　　3、公開課

　　本期本組進行了公開課活動。組織全室人員聽取了張柳媚老師，龔建林老師的課程說課。課后組織老師們評教，老師們認為，公開課要經常開展，能促進老師們的業務能力的提高，有利于教學水平的提高。

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