幼兒園衛(wèi)生保健總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編精心整理的幼兒園衛(wèi)生保健總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
細化衛(wèi)生保健管理提升服務(wù)品質(zhì)
一、加強學(xué)習(xí)與溝通，促使各項工作的有效開展
本學(xué)期，我們保健部門通過加大溝通、分享力度，相互借鑒優(yōu)秀工作案例，虛心接受各位教師提出的意見和建議，不斷完善各項工作，達到共同進步的目的。
（一）深入研究，保障每次會議的實效性保育員組會議是常規(guī)工作。以往組織的月例會缺乏目的性，導(dǎo)致實效性較低。主要的問題是每次會議多數(shù)像是在做流水賬，缺乏深度，沒有總結(jié)提煉出取得成效、值得與大家分享的經(jīng)驗，沒有反思還有哪些問題亟待改進和計劃采取哪些解決措施等。針對這些問題，我們討論制定出改進措施：一是要有計劃性，要求保育員工作提前做好功課，避免出現(xiàn)空洞的、缺乏針對性的反思；二是培訓(xùn)的內(nèi)容，內(nèi)容要密切結(jié)合月工作計劃，逐條小結(jié)各項計劃完成情況及存在的問題，分享和討論優(yōu)秀的工作方法，達到回顧、反思、改進的目的；三是重視連續(xù)性。會議后的反思、決議是下一階段工作整改的重點，我們通過現(xiàn)場指導(dǎo)、討論以及優(yōu)秀保育員觀摩等多種形式掌握各班保育員對會議內(nèi)容的落實情況，達到反思與實踐有機結(jié)合的目的，在下一次例會中，及時將結(jié)果與大家反饋。一個學(xué)期堅持下來，大家的反思與總結(jié)水平有了很大提高，不但能夠?qū)⒆约旱膬?yōu)秀做法拿出來與大家共享，還能夠客觀指出自己工作中存在的問題以及改進措施，保健工作質(zhì)量得以提高。
為了不斷提高保育員的專業(yè)水平，我們在例會中還增加了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，如疾病的診斷要點、外傷的處理原則與方法等，采用案例分析與理論知識相結(jié)合的方式，使例會發(fā)揮了培訓(xùn)作用，從而豐富了保育員的專業(yè)知識以及解決突發(fā)事故的應(yīng)變能力，降低了對外傷、患病兒童處理不規(guī)范事件的發(fā)生率。通過一系列措施，例會的實效性在逐步提高，確保了保育保健工作的有效開展。
（二）在解決問題的過程中提高保健醫(yī)生的管理水平在幼兒園里，保育員的角色非常重要，承擔(dān)著環(huán)境衛(wèi)生和大部分保育工作，為教育教學(xué)活動正常開展起到保障作用。這個隊伍中多數(shù)是交流、歲數(shù)較大的老師，他們的工作態(tài)度、個人修養(yǎng)參差不齊，管理不善會導(dǎo)致人員情緒波動大，影響班級工作質(zhì)量。在我園，對保育員的管理主要由保健醫(yī)來承擔(dān)，在管理過程中，我們努力做到針對不同性格、不同年齡的.人采取不同的管理策略。例如，當(dāng)口頭指出某些保育員工作中存在的問題時，他們能夠虛心接受，而當(dāng)她看到我們在本子上作記錄時卻表現(xiàn)出一副抵觸情緒，似乎做了記錄就會產(chǎn)生嚴重后果，便開始為錯誤找借口、發(fā)牢騷，理由和怨言都是雷同的。經(jīng)了解得知，她們認為“記下來就是要扣分了”。于是我與分園保健醫(yī)討論分析：既然是普遍現(xiàn)象，那么造成這種現(xiàn)象的主要原因或許是溝通交流不到位，于是召集了全體保育員進行座談。座談的結(jié)果讓大家明白：檢查記錄是正常工作程序，當(dāng)常規(guī)工作中一個小問題反復(fù)出現(xiàn)在記錄當(dāng)中，那就是大問題，記錄所起的作用就是避免屢禁不止的現(xiàn)象發(fā)生；關(guān)于月工作質(zhì)量考核，是需要對工作的整體情況進行綜合分析來確定的。通過溝通，最終達到了改變大家的工作態(tài)度、轉(zhuǎn)變對督導(dǎo)檢查認識的目的。會后，保育員的態(tài)度和認識的確發(fā)生了轉(zhuǎn)變。在平時的工作中，園長和沈主任都會把有效的溝通方式教給我，遇到溝通障礙時也和我共同研究，改變交流策略，使我獲得了許多成功的經(jīng)驗。
二、關(guān)愛特殊兒童是我們持之以恒的工作內(nèi)容
今年上半年我們保健醫(yī)參加了“紅十字會緊急救護”培訓(xùn)，學(xué)到了許多緊急救護知識，提高了急救水平。回到園所后，我們積極利用培訓(xùn)所學(xué)把急救培訓(xùn)工作在園內(nèi)開展，使班級教師在處理應(yīng)急事件能力大大提高。
總之，盡心盡力為孩子的健康著想，是保健醫(yī)生應(yīng)盡的職責(zé)。以后我將會不斷細化衛(wèi)生保健管理，創(chuàng)造性地開展各項工作，不斷提升服務(wù)品質(zhì)。
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