職教學校班主任工作總結

　　總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？下面是小編收集整理的職教學校班主任工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　20xx年第一學期，本人擔任18烹2班我，本學期，我利用自身的專業特長，通過系列團體輔導的開展，建設一個和諧友愛凝心共進的班集體，具體實施情況如下：

　　在剛開學的第一天，帶著全班同學到智慧教室，開展了第一次團體輔導，在短短的一節課時間內，通過滾雪球和棒打薄情郎的游戲讓全班同學記住了班上每一個同學的名字，同學之前的陌生感一下子消失了，似乎都成了許久未見的老朋友。第二個活動是國王與天使，讓每個人都抽取一個同學的名字，然后默默地記在心里，在未來的日子里，要默默地幫助他，并且不能讓他知道，直到畢業，當時讓大家無比新奇也覺得很有意思，就這樣第一次團輔結束后，班級里就形成了一種互幫互助，和諧友愛的氛圍。

　　在接下去的日子里，在我和班委的'帶領下，大家又做了幾次心理團體輔導：包括人際關系、感恩父母、價值觀等，因為大家班上學生干部人數較多，因此還針對學生干部與同學之間的矛盾展開了一次以“中職學生加入學生會利弊”為題的辯論賽，通過辯論賽，同學們都明白了成為一個學生干部可能會失去自己課余的時間，但也在能力上得到鍛煉；學生干部也體會到了同學們抱怨的原因，分析自己工作中的不足，及時改進；同學們也理解了學生干部在維護紀律衛生方面所做的貢獻。期中考試剛過去，班干部發現班級里好多同學都在看偵探小說，有的甚至影響到了正常學習，為了糾正這一不好的習慣，引導同學們正確對待課外書，大家組織了一場小說創作接龍的團輔，大家積極響應，通過活動，我肯定了同學們的閱讀習慣，多讀書在寫作上會有幫助，但也提醒同學們要在正確的時間做正確的事。通過一系列的團體輔導的開展，班級的人際關系氛圍越來越好，形成了強大的集體凝聚力。一學期以來，班級里沒有發生一起吵架打架事件，沒有一例寢室、班級的矛盾，同學們都互幫互助、和諧友愛，為平安校園和文明校園建設做出了貢獻。一學期以來，班級還在學校組織的各項活動中取得了不錯的成績，如：軍訓團體一等獎、大合唱二等獎、通宵節拔河比賽第一名，以班級為主體創排的心理情景劇劇本《我真的不受歡迎嗎？》在《中學生博覽》雜志上公開發表。

　　除此之外：本學期大家對班級進行了美化、購置了書架、綠植、壁紙、墻貼等，創設了美麗和諧的班級文化；制訂了德育分考評獎懲機制，實現德育分每月一結，德育情況一月一總結的德育管理制度；參觀南苑酒店進行職業體驗；利用晚自修進行專業訓練；參與世界技能大賽選拔賽的賽事服務志愿工作；保質保量地完成了值周班工作；大家團支部還組織了參觀烈士陵園、掃墓等活動，豐富團員的課余生活；我和俞晶晶、朱毓臻一起在我的指導下參加了市技能大賽取得了市三等獎……

　　時間過得很快，這學期馬上就要過去了，希望在下學期大家可以再接再厲，取得更大的進步！

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