高三語文文言文知識點難點總結

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高三語文文言文知識點難點總結【5篇】

　　總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，不妨讓我們認真地完成總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？以下是小編收集整理的高三語文文言文知識點難點總結【5篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

高三語文文言文知識點難點總結【5篇】

高三語文文言文知識點難點總結【5篇】1

　　季氏將伐顓臾

　　句子翻譯

　　1. 無乃爾是過與?

　　譯：恐怕該責備你吧!

　　2. 是社稷之臣也，何以伐為?

　　譯：這是國家的臣屬，憑什么攻打它呢?

　　3. 陳力就列，不能者止。

　　譯：能施展其才能則就其職位，不能這樣做就不就其職位。

　　4. 危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣?

　　譯：盲人走路不穩，輔助者不去扶持，跌倒了不去攙扶，那何必要用輔助者呢?

　　5. 虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰之過與?

　　譯：兇惡的猛獸從籠子里出來為患，貴重的東西毀壞在匣子里，這是什么人的過錯呢?

　　6. 君子疾夫舍曰"欲之"而必為之辭。

　　譯：有品德的人厭惡那種不說自己愿意去作而編個誑言來搪塞的態度。

　　7.既來之，則安之。

　　譯：已經使他們來了，就使他們安定下來。

　　8. 恐季孫之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內。

　　譯：我擔心季孫氏的憂慮，不在顓臾，而在魯國內部。

高三語文文言文知識點難點總結【5篇】2

　　1動詞的使動用法。

　　動詞使動用法表述的意思是：主語使賓語發出謂語動詞表示的動作或出現謂語動詞表示的變化。

　　如：“焉用亡鄭以陪鄰?”(《燭之武退師》)

　　其中的“亡”是主語使賓語出現的.狀態，意思是“使鄭國滅亡”。這句中的“亡”是不及物動詞，不能帶賓語，但因后邊跟了“鄭”這個名詞，成為使動用法。這些謂語動詞只有用使動用法來理解，才符合原文的意思。

　　再看以下各例：

　　若不闕秦，將焉取之(《燭之武退師》)(闕：使……減少)

　　使使以聞大王(《荊軻刺秦王》)(聞：使動，使……聞，稟告)

　　項伯殺人，臣活之(《鴻門宴》)(活：使……活)

　　2形容詞的使動用法。

　　形容詞帶上賓語以后，如果使賓語具有這個形容詞的性質和狀態，那么這個形容詞活用為使動動詞。

　　如“凄神寒骨，悄愴幽邃”(《小石潭記》)中的“寒”，本是形容詞“寒冷”，因其后帶賓語“骨”，意為“使骨寒”，成為使動。

　　再看以下各例：

　　必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。(《生于憂患死于安樂》)(苦：使……受苦;勞：使……勞苦、疲勞;餓：使……饑餓;空乏：形使……資財缺乏。)

　　拔劍撞而破之(《鴻門宴》)(破：使……破，撞破)

　　其達士，潔其居，美其服，飽其食，而磨厲之于義。(《勾踐滅吳》)(潔：使……潔凈;美：使……美麗;飽：使……飽。)

　　3名詞的使動用法。

　　名詞的使動用法，就是當名詞活用為動詞后，主語使賓語所代表的人或物成為這個名詞所代表的人或物。

　　如“先破秦入咸陽者王之”(《鴻門宴》)其中加點的“王”本來是名詞，它后邊又帶一個代詞“之”作賓語，要按照一般的用法來解釋和翻譯就會出錯，就有可能翻譯成“先攻破秦進入咸陽的就王他”。這樣必須改變詞性才能解通，變為“使賓語怎樣”，即使動用法才能符合全句的意思。王之，就是“使他為王”的意思。

　　再看以下各例：

　　既東封鄭(《燭之武退師》)(封：使……成為邊邑)

　　闕秦以利晉(《燭之武退師》)(利：使……受益)

高三語文文言文知識點難點總結【5篇】3

　　1.安不忘危，盛必慮衰。(《漢書》)

　　2.安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。(唐·李白·夢游天姥吟留別)

　　3.白發三千丈，緣愁似個長。不知明鏡里，何處得秋霜?(李白)

　　4.白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。(唐·杜甫·聞官軍收河南河北)

　　5.百川東到海，何時復西歸?(《短歌行》)

　　6.百年光陰，如駒過隙。(選自《增廣賢文》)

　　7.半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。(杜甫)

　　8.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

　　9.本是同根生，相煎何太急。(三國·曹植·七步詩)

　　10.筆落驚風雨，詩成泣鬼神。(唐·杜甫·寄本十二白二十)

　　11.別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。(唐·白居易·琵琶行)

　　12.博觀而約取，厚積而薄發。(宋·蘇軾)

　　13.博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。(中庸)

　　14.不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也。(《荀子》)

　　15.不飛則已，一飛沖天;不鳴則已，一鳴驚人。(司馬遷)

高三語文文言文知識點難點總結【5篇】4

　　【《勸學》文言知識積累】

　　一、通假字

　　1.輮以為輪，其曲中規(“輮”通“煣”，用火烤使木彎曲，使……彎曲)

　　2.知明而行無過(“知”通“智”，智慧)

　　3.君子生非異也(“生”通“性”，資質、稟賦)

　　4.雖有槁暴，不復挺者(“有”通“又”;“暴”通“曝”，曬)

　　二、古今異義

　　1.博學古義：廣博地學習，廣泛地學習。例：君子博學而日參省乎己。

　　今義：知識、學識的淵博。

　　2.參古義：驗，檢查。例：君子博學而日參省乎己。

　　今義：參加，參考。

　　3.疾古義：強。例：聲非加疾也(這里指聲音宏大);疾風知勁草。

　　今義：疾病，快。

　　4.假古義：憑借，借助。例：假輿馬者。

　　今義：與“真”相對。

　　5.金古義：金屬制的刀劍。例：金就礪則利。

　　今義：金銀。

　　6.爪牙古義：爪子和牙齒。例：蚓無爪牙之利。

　　今義：壞人的黨羽、幫兇。

　　7.用心古義：思想意識活動。例如：用心一也。

　　今義：讀書用功或對某事肯動腦筋。

　　8.用古義：因為;今義：使用。如：用心一也

　　9.跪古義：腳或腿;今義：跪下。如：蟹六跪而二螯

　　10.寄托古義：容身，托身;今義：把感情、理想、希望等放在某人身上或某種事物上。如：非蛇鱔之無可寄托者。

高三語文文言文知識點難點總結【5篇】5

　　一、一詞多義

　　1、見：①黃泉下相見，勿違今日言。(見面，動詞)

　　②轉頭向戶里，漸見愁煎迫(被，副詞)

　　③君既若見錄，不久望君來(我，代詞)

　　2、相：①兒已薄祿相，幸復得此婦(命相，名詞)

　　②操雖托名漢相，其實漢賊也(宰相，名詞)

　　③誓不相隔卿，且暫還家去(復指你，表一方對一方有所動作)

　　④枝枝相覆蓋，葉葉相交通(互相，副詞)

　　⑤至于幽暗昏惑而無物以相之(輔助，動詞)

　　⑥巫醫樂師百工之人，不恥相師(互相，副詞)

　　⑦朱文子相三君，妾不衣帛，馬不食粟(輔助，動詞)

　　⑧勝不敢復相士(觀察，審察，動詞)

　　⑨勤心養公姥，好自相扶將。(她，表一方對一方有所動作)

　　⑩初七及下九，嬉戲莫相忘。(我，表一方對一方有所動作)

　　3、迎：①不久當歸還，還必相迎取(迎接，動詞)

　　②人物亦鄙，不足迎后人(迎娶，動詞)

　　③適得府君書，明日來迎汝(迎娶，動詞)

　　④新婦識馬聲，躡履相逢迎(迎接，動詞)

　　⑤將軍迎操，欲安所歸乎?(投降，動詞)

　　⑥公夫人甚愛女，每迎女，婿固不遣(迎接，動詞)

　　⑦趙王及平原君自迎公子于界(迎接，動詞)

　　二、古今異義的詞

　　1、下床：媒人下床去，諾諾復爾爾。

　　①古義：從座位上起來。

　　②今義：離開床

　　2、多謝：多謝后世人，戒之慎勿忘。

　　①古義：多多勸告。

　　②今義：謝謝。

　　3、交通：枝枝相覆蓋，葉葉相交通。

　　①古義：交錯相通。

　　②今義：交通運輸。

　　4、可憐：可憐體無比，阿母為你求。

　　①古義：可愛。

　　②今義：讓人同情。

　　1、自由：吾意久懷忿，汝豈得自由

　　①古義：自作主張。

　　②今義：沒有束縛，自由自在。

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