2021年火災應急演練總結（通用6篇）
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如靜下心來好好寫寫總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？以下是小編幫大家整理的2021年火災應急演練總結（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
火災應急演練總結1
為提高本校師生的防火應急能力，進一步深化全校師生的防火意識，保證全校師生在火災發(fā)生后，能快速、有序、高效地實施應急火災逃生工作，最大限度地減輕災害造成的損失，根據上級主管部門的相關要求，我校結合校區(qū)實際，于20XX年10月10日在本校舉行全校師生防火應急逃生演練，現總結如下：
一、具體活動實施情況
1、加強領導、統(tǒng)籌協(xié)調
為確保火災應急演練活動有條不紊地開展，我校成立了以下領導小組：
組長
副組長：
成員：全體教職工
職責：組長統(tǒng)籌全局，做好活動的指揮工作，副組長協(xié)助組長做好現場的一應工作，全體教師堅守崗位，依據預案措施及疏散路線、順序有秩序地進行疏散全體師生到安全地帶，疏散過程中，避免擁擠踩踏，以保證全體師生快速、安全地撤離現場。
2、認真宣傳、形成聲勢
為提高本校全體師生的防火意識，使全體師生能更好地了解火災的巨大危害性，我校充分利用課外活動時間組織全校師生觀看《中小學安全教育》系列光碟，讓學生全面、系統(tǒng)地了解逃生方法及火災引發(fā)途徑，滅火、逃生方法，為本次防火應急演練活動能順利開展打下了堅實的基礎。
3、結合實際，制定切實可行的實施方案為能讓此次應急演練活動能有計劃、有步驟地開展，我校利用課余時間組織全體教職認真學習防火的相關資料、觀看《中小學安全教育》光碟系列，結合校區(qū)實際，認真研究，制定了具有可行性、可靠性的《防火應急演練實施方案》。
4、具體實施辦法及演練程序火災應急演練
①疏散演練：火災發(fā)生(哨聲兩長一短)后，所有師生按照一至五年級的順序用濕毛巾、手帕捂住口鼻依次從教學樓疏散到操場。
②滅火演練：模擬火災現場，要求全體教職工及部分學生能靈活運用冷卻法、窒息法、隔離法、化學法滅火。
二、存在的不足及改進措施
（一）存在的不足
雖然本校在演練前認真研究、認真準備，在演練中認真組織，但整個過程中難免存在著不足：
1、部分學生對于防火應急演練認識不夠，在演練過程中嘻嘻哈哈，態(tài)度不嚴肅。
2、部分班主任宣傳力度不夠，以至于在演練過程中出現混亂現象，給整個演練帶來了一定的負面影響。
（二）改進措施
利用校會、班會、黑板班為宣傳陣地，加大地震、防火等安全問題的宣傳力度，提高全體師生的避震、防火安全意識。
火災應急演練總結2
20xx年11月08日我部為提高全員消防意識，增強員工在緊急情況下的應變能力，自我防護能力，使每個員工掌握一定的消防知識。消除火災隱患。學習有關消防知識和消防器材的使用方法。并掌握消防逃生技能及注意事項等。檢驗項目部《火災應急救援預案》的可行性，各救援組在緊急情況下的到位及時性以及在救援過程中如何確保救災中人員和設備的安全。我部以“消防月”為楔機，圍繞“全民關注消防，生命安全至上”為主題。我部在20xx年11月9日“消防日”舉行了防火演練。邀請了業(yè)主桂工、監(jiān)理孟工觀摩。防火演練總結如下：
一、取得的成績
全體項目員工的安全意識有所提高，對消防安全常識有了進一步了解。對應對突發(fā)事件的應急能力有所提高，演練現場大多數員工能有效組織、迅速對火災事故警報做出反應，大部分救援小組負責人能有效組織本組組員疏散、警戒和投入滅火行動中。對今后應對突發(fā)事件有一定的提高。
演練前我部組織了消防預案演練培訓，使現場人員掌握一定的消防知識，增強員工在緊急情況下的.應變能力，自我防護能力，學習了有關消防知識和消防器材的使用方法,并掌握消防逃生技能及注意事項等。項目部利用張貼標語的形式大力宣傳消防安全的重要性。
演練過程中，員工們的團隊凝聚力得到了升華。應急領導小組的組織能力、指揮能力和應急應變能力也得到了鍛煉。基本上達到了防火演練的目的。
二、不足之處
少數員工安全意識不夠強，責任心不強，演練不夠認真。個別救援組負責人對本組組員對本次演練的重要性宣傳力度不夠，表現在行動緩慢、紀律松散、不夠嚴肅。救護組的演練不夠到位，滅火組的演練不夠真實，整體演練效果不是太好。
三、后續(xù)工作安排
減少事故給公司帶來的損失是每個員工義務和責任。公司員工和各級管理人員都必須密切配合處理突發(fā)事件，一旦接到處理突發(fā)事件的指令后，在確保自身安全的情況下要義不容辭的快速執(zhí)行。
不得以任何借口推托責任或拒絕執(zhí)行。這樣我們的公司才是一個大家庭，一個有戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力的集體。因此項目部在今后的工作和應急活動中對以上的不足之處加以改進，進一步加強應急工作的培訓宣傳工作。增強應急預案的可行性。確保各救援組在今后緊急情況下的到位及時性以及在救援過程中如何確保救災中人員和設備的安全。
火災應急演練總結3
為落實教育局的文件精神，根據我校實際情況制訂了校園火災、消防安全逃生疏散演練方案，并進行了實際演練。
一、領導重視，演練活動組織到位。
為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長，主任任副組長，各班班主任為組員的領導小組，并召開領導小組會議，部署演練工作。會上，學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強消防安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。
根據領導小組會議要求，擬定了演練活動方案。為了使得演練方案安全可行，認真研討，對演練方案進行調整、充實和完善，使演練方案具有科學性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的說明。我們還專門請班主任給全體師生進行了消防知識培訓，并對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領導小組在演練的前一天又召開了班主任、各行動小組長會議，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到校長的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。
三、師生參與，演練效果呈現良好。
20xx年10月10日下午2:15，現場校長宣布：火災逃生演習活動現在開始。”報警員立即拉響報警鈴，班主任和疏散指揮員各就各位。校長通過廣播下達命令：“全體師生請注意，現在發(fā)生火災，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離。”在場教師指導學生用濕毛巾或衣服捂住口鼻，彎腰有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數，報告校長。各班向校長匯報，校長對演習活動進行簡要總結。校長宣布消防逃生演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。
這次活動全校師生參加，學生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）只用了1分鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校《校園突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期目標.
火災應急演練總結4
今天我校進行了一次有組織的全校型預防火災演練活動，同學們在班主任老師的組織下，在樓梯口教師的精心指導下，全校師生在2分半鐘內完全撤離，這是一個較為喜人的數字，通過演練，使同學們學得了一定的逃生本領，也懂得了紀律的重要性，如果沒有教師組織，學生不可能離開得那么快，有可能有的同學還要被踩，這就是學生在演練中學會的，是教師在課堂上無法用語言描述的。
在此次演練中，學生的表現還有不如人意的地方，可能是有的班主任還沒有講到位，學生在演練中抬著頭，嘻嘻哈哈，如果是出在火中就會吸進去煙，有可能會導致窒息，這些表現是同學們不重視的原因。
總的來說本次學校消防演練按照預定方案，有序、緊張進行，取得了圓滿成功。這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，每位老師各就各位，各司其職，認真負責，確保了活動萬無一失。通過消防演練活動進一步增強了師生防范意識和應急逃生自救的能力，這樣的活動在學校還將繼續(xù)進行，它不僅為學校積累了演練的經驗，還為諸多應急預案的實際操作提供了借鑒。它也時刻提醒師生災害就在眼前，冷靜對待。
今后的防火、防震演練全體師生要高度重視，認真做好每次演練，確保在火災和地震來臨，全校師生以最快的速度離開教室和教學樓，到達安全的地方保證人身安全。
火災應急演練總結5
今天，我校組織全校師生進行火災逃生演練。上午9：45分，隨著警報響起，師生有序從教學樓撤離，到操場集合，從第1名學生從教學樓出來到最后1名學生撤離，歷時3分鐘經各班匯總，無1人滯留在教學樓內，也無一人受到意外傷害。
在演練過程中，存在的問題也不少，部分學生從心理上不重視，有說有笑，不當回事，也有學生在逃生過程中，不用濕毛巾物品捂住口、鼻，大部分學生在撤離過程中不能做到低首俯身。演練結束后又進行了滅火演練，由體育教師和各班班主任把學生按年級分為三組。初三年級在東面，初二年級在西面，初一年級在北面，中間堆放柴草，并放置了六個滅火器。
首先由學校安全辦主任李建平給全校師生介紹滅火器的使用方法，教會學生使用滅火器，然后找來四個損壞的滅火器，分別讓初一、初二、初三部分學生以及老師進行試操作，并了解滅火器壓力表的含義。最后點燃柴草，由李建平老師和一名學生進行操作，撲滅大火。
在滅火演練過程中，許多學生積極了解滅火器的相關知識并躍躍欲試，都想去撲滅大火。演練存在的不足有：學生在演練過程中氣氛不是很濃，而且有的學生不太專心，有說有笑，應加強管理讓每一位學生了解并學會使用滅火器，增強火災安全意識和技能。
火災應急演練總結6
生命重于泰山，安全高于一切。為了進一步提高全體師生的自我保護意識，提高面對突發(fā)事件的應變能力，增強在緊急狀態(tài)下的心理承受力，幫助全體師生提高自救、自護的能力，今天我們利用自習的時間，對全體師生開展了一次火災、地震緊急疏散演練的活動。
這次活動全校共有133名師生參加。伴隨著兩短一長的“警笛”聲響起，全體人員都能嚴格按照突發(fā)事件應急預案，進入各自崗位進行及時疏散，各班學生在老師的認真指揮下按照指定的安全出口，迅速并且有秩序地離開教學樓，緊急撤離到安全地帶，全部學生到齊共用了2分20秒。在演練過程中保持了安全良好的秩序和快速反應的能力。我們還通過滅火演練，掌握了滅火器的使用和撲滅初火的方法，整個演練活動達到了預期目標。
本次突發(fā)事件緊急疏散演練有效地增強了我們師生的安全防范意識，提高了我們在地震、火災等緊急情況下及時疏散逃生、自救互救的能力。凡事預則立，不預則廢。雖然我們無力對災難說些什么，但關鍵在于我們如何防患于未然，當自然災害來臨時，給生命留下更大的生存時空。在512汶川地震發(fā)生的那一刻，四川省安縣桑棗中學全校23多名師生僅僅用了1分36秒，全部撤離到安全地方。桑棗中學校長葉志平因此也被網友稱為“史上的最牛校長”。這一奇跡也正是緣于他們從20XX年開始，每學期組織學生進行一次疏散演習。桑棗中學教會學生逃生避險自救的能力，為我們樹立了生命教育的榜樣，也讓我們懂得了開學第一課《如何用知識來守護生命》。血的教訓提醒我們要有備無患、臨危不懼、堅持不懈。天災雖不可避免，但歷史卻不該讓它重復。這場演練給我們學校的安全教育上了生動的一課，這對我們這樣一所規(guī)模較大的住宿制學校顯得尤為重要和必要。以后我們學校每學期至少要進行一到兩次這樣的安全疏散演練，希望全體師生以這次緊急疏散大演練為契機，進一步做好學校的各項安全工作，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，防患于未然。讓我們用知識守護生命，用愛護衛(wèi)心靈，牢記安全教育，學會應急避險的常識和技巧，營造一個平安、和諧的校園環(huán)境！
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