幼兒園小班主題教案《小魚游游游》含反思

　　作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班主題教案《小魚游游游》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、感受音樂的快慢，根據旋律的變化嘗試不同的動作表現小魚游。

　　2、愿意遵守游戲規則，體驗音樂活動的快樂。

　　3、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動準備：

　　小魚游視頻，快慢歌曲各一首，襪子若干，海底場景，網架若干。

　　活動過程：

　　一、模仿小魚

　　1、教師雙手套上襪子模仿小魚，提問：看看我是誰？小魚有什么本領呢？

　　2、播放音樂

　　師：小魚寶寶和魚媽媽一起游泳吧！（師幼套上襪子，模仿魚兒游）

　　（1）音樂聽上去怎么樣？小魚會怎么游呢？——音樂聽上去慢慢的，小魚游得慢慢的。

　　（2）這段音樂和剛剛的一樣嗎？——音樂聽上去快快的，小魚游得快快的。

　　小結：音樂慢，小魚游得慢；音樂快，小魚游得快。

　　二、游戲——小魚游

　　過渡：寶寶本領真大，今天老師要請你們玩游戲了！

　　1、出示課件

　　師：請你看看，玩游戲的時候應該注意點什么呢？（幼兒欣賞課件）

　　小結：當有音樂的時候，小魚出來游泳；音樂停下來的時候，漁網就要抓小魚了，小魚就要躲到水草那邊去。

　　2、第一次游戲：

　　交流：你躲在哪里？能不能躲在漁網后面？

　　小結：躲在漁網后面要被抓走的'，所以小魚不可以躲在漁網后面。

　　3、第二次游戲：

　　交流：音樂快的時候，小魚是怎么樣的？

　　小結：音樂慢，小魚游得慢；音樂快，小魚也要游得快。

　　4、第三次游戲：

　　交流：這次請你們一條小魚和一顆水草做朋友。

　　小結：我們玩游戲的時候，要聽清楚音樂，有音樂小魚就可以游出來，沒有音樂的時候就要躲起來，不然就會被抓走。

　　活動延伸：

　　T：我們的魚寶寶今天學會了這么多本領，接下來讓我們一起去其他大海里做游戲吧！

　　教學反思

　　就本次科學活動，我準備從目標，內容，教師的表現和幼兒的表現進行以下評價。

　　目標方面：

　　從實施效果來看，制定的目標適宜本班幼兒，針對幼兒平時對魚的直接或間接接觸，目標不易也不難。

　　內容方面：內容上有年齡適宜性和趣味性的特點。小班的幼兒，在生活中和電視里經常會見到小魚，對魚并不陌生，但他們都不曾仔細觀察，本次活動中，讓孩子們靜距離的接觸小魚，大大激發了他們對小雨的興趣！

　　教師的表現方面：教師教態自然語言生動，能全身心投入活動中，能及時關注幼兒的需求。教學策略上有優點也有不足，不足之出在于在本次活動的重點上，我在提到“你們知道魚肚子里有什么嗎？”這個問題是，沒有給予及時引導。導致孩子們對我的問題沒有興趣，而去擺弄自己的魚。還有在難點上用時過多。

　　幼兒方面：本次活動總的來說幼兒的興趣很濃，積極性很高，實物小魚充分激發了幼兒的興趣，幼兒們主動觀察小魚，積極活躍的發言討論，很好的發揮了幼兒在活動中的主體作用。

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