小學(xué)二年級(jí)級(jí)部總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編收集整理的小學(xué)二年級(jí)級(jí)部總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼繁忙而充實(shí)的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。回顧這學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，本年級(jí)各班主任、各科任都能盡職盡責(zé)、默默無聞地干好了班級(jí)管理工作。為了今后更好地搞好工作，現(xiàn)將本年級(jí)組的班級(jí)管理工作做如下總結(jié)：
一、繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、一開學(xué)，各班主任都認(rèn)真組織學(xué)生再次學(xué)習(xí)《一日常規(guī)歌》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《文明班評(píng)選條例》，和學(xué)生一起制定并學(xué)習(xí)班規(guī)，讓學(xué)生明確學(xué)校和班上的要求，懂得要自覺遵守紀(jì)律。通過及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)上。幫助學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，確定好奮斗目標(biāo)。根據(jù)學(xué)校德育工作安排，班主任狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等養(yǎng)成教育。根據(jù)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成情況，每周或每月有重點(diǎn)地從早讀、早餐、集隊(duì)、課間、書包擺放、兩操、課前準(zhǔn)備等方面進(jìn)行學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。我們加大了檢查的力度，每個(gè)班級(jí)設(shè)置“小小監(jiān)督員”，分工監(jiān)督學(xué)生的課間紀(jì)律，早午讀紀(jì)律等。用一周甚至幾周的時(shí)間扎扎實(shí)實(shí)地對(duì)課間操紀(jì)律重點(diǎn)管理，直至學(xué)生情況有了明顯好轉(zhuǎn)。低年級(jí)學(xué)生自制能力差，經(jīng)常出現(xiàn)反復(fù)現(xiàn)象，我和班主任總是不厭其煩地時(shí)時(shí)、天天叮囑、提醒。
通過學(xué)習(xí)《一日常規(guī)歌》，使“學(xué)校是我家”的觀念逐步深入學(xué)生的心中，每個(gè)班級(jí)養(yǎng)成早、午、晚定時(shí)打掃衛(wèi)生的好習(xí)慣。班級(jí)發(fā)揮衛(wèi)生小監(jiān)督員的作用，隨時(shí)檢查，真正做到看見紙屑彎彎腰，班級(jí)衛(wèi)生要保持，中午桌面要整潔，桌椅書本擺放整齊，做到事事有人做，事事有人管。
2、我們非常注重學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng)，利用班隊(duì)會(huì)以及午讀的時(shí)間經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防止不安全事故的發(fā)生。在“5.12”汶川大地震發(fā)生之后，各班更是利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間，搜集各種資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行地震知識(shí)教育、交通安全教育、用電安全教育，教給學(xué)生一些小常識(shí)。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育，注重孩子的心理健康教育，讓孩子們認(rèn)識(shí)到生命只有一次，是非常可貴的，要珍惜生命。引導(dǎo)孩子在以后的人生征程中，無論遇到什么困難，都要有勇氣努力克服。培養(yǎng)孩子們積極向上的`人生觀。
二、積極主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家庭和學(xué)校形成合力教育學(xué)生。
本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校安排，順利召開了家長(zhǎng)會(huì)。平時(shí)，根據(jù)教育的需要，各班主任經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，或打電話，或通過人人通進(jìn)行信息的交流，或面對(duì)面地交流，這樣做，既融洽了教師和家長(zhǎng)之間的關(guān)系，又收到了較好的教育效果。
三、積極開展了各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
根據(jù)學(xué)校德育處的安排和本級(jí)的實(shí)際情況，組織級(jí)部學(xué)生積極開展了各項(xiàng)活動(dòng)。如組織級(jí)部學(xué)生練一手好字，進(jìn)行硬筆書法評(píng)比，并在低段辦公室門口開辟了一個(gè)展覽專欄，既美化的校園，又訓(xùn)練和鼓勵(lì)了學(xué)生。又如，組織學(xué)生積極參加科技藝術(shù)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生用費(fèi)物制成了手工作品，畫一幅漂亮的科幻畫參加學(xué)校的比賽。再如：配合語文科組開展“書香伴我行”讀書活動(dòng)，組織學(xué)生收集名人名言、成語等，制成讀書卡和成語讀書卡。通過開展各種活動(dòng)，讓學(xué)生增長(zhǎng)了見識(shí)，提高了能力，練就了本領(lǐng)。
四、狠抓教學(xué)，不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
本年級(jí)組的老師深深感受到：老師肩負(fù)著教書育人的重要責(zé)任。課余時(shí)間，總會(huì)找?guī)讉�(gè)學(xué)生到教導(dǎo)處進(jìn)行輔導(dǎo)，級(jí)長(zhǎng)和老師們不會(huì)把教育孩子的責(zé)任簡(jiǎn)單地看作是某位老師的責(zé)任，而是大家共同來教育學(xué)生。俗話說，“團(tuán)結(jié)就是力量”，在級(jí)部老師的配合下，學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少，形成的班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好的良好現(xiàn)象。期末復(fù)習(xí)期間，級(jí)部開了一次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。在會(huì)議上，四個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，八個(gè)學(xué)生讀了自己制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過本次會(huì)議，學(xué)習(xí)們更明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，懂得了學(xué)習(xí)的方法，使復(fù)習(xí)工作有效地開展。在期末考試中，本級(jí)的語數(shù)成績(jī)都考得不錯(cuò)，級(jí)部各班的水平比較接近，全級(jí)消滅了不及格的現(xiàn)象。
本學(xué)期級(jí)部管理雖然取得了一定的成績(jī)，但也還存在一些不足。如：本年級(jí)的學(xué)生人數(shù)較多，年齡比較小，自制能力較差，在沒老師的監(jiān)督下極個(gè)別的學(xué)生就不能自覺完成老師交給的任務(wù)。每個(gè)班都有一部分家長(zhǎng)溺愛孩子，家庭教育跟不上、行為習(xí)慣不夠好、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的兒童還有存在，老師在他們身上下了好多工夫，仍沒有多少好轉(zhuǎn)。可以說老師的工作是任重道遠(yuǎn)，在今后的工作中，我們要揚(yáng)長(zhǎng)避短，力爭(zhēng)把級(jí)部工作做得更加出色。
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