小學一年級少先隊隊會工作總結

時間：2020-12-28 15:14:17 總結我要投稿

小學一年級少先隊隊會工作總結

　　時間一晃而過，一段時間的工作活動告一段落了，這段時間里，相信大家面臨著許多挑戰，也收獲了許多成長，不妨坐下來好好寫寫工作總結吧！大家知道工作總結的格式嗎？下面是小編收集整理的小學一年級少先隊隊會工作總結，歡迎大家分享。

小學一年級少先隊隊會工作總結

　　日子總是在不經意間飛逝，第一學期的少先隊工作已經接近尾聲了。回想剛開學的情景，還猶在眼前。懷著忐忑又憧憬的心情接過一(5)班的學生名單，39張純真的小臉仿佛已在眼前，而我就是他們的“頭”了。

　　著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：”中隊像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”一個良好的中隊對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用。然而良好的班風班貌又是各種習慣養成的基礎，著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養成良好的習慣”我們一年級正是良好習慣養成的關鍵期，我就著手抓班級管理。接下來就這一學期的中隊工作作一個總結：

　　一、常規訓練力求“細”

　　常規訓練內容細小但要面面俱到，而且非常考驗輔導員的記性，因為基本任何事都要你去提醒學生做，要是偶一疏忽或存一下僥幸心理，那就要亂成一片了。在這一方面，我總結一下常規訓練情況。

　　1、午會緊扣思想抓

　　我認為，對學生進行思想品德教育是輔導員的首要工作。因此除了星期一是升旗儀式外，其它每天我都會準備好午會內容，主要是圍繞學生個人的學習、品德，中隊發生的事情等。我能圍繞學校對學生的具體要求，及時對學生進行思想教育。我經常與任課老師取得聯系，詢問學生的學習紀律等問題，并及時表揚學生和指出一些不良的學習習慣。我組織學生認真聽每周四的廣播，帶領學生認真總結上周的常規情況，同時對學生提出本周的常規要求。

　　2、兩紀、兩操始終不放松

　　“兩紀”指的是課堂紀律和課間紀律。這個班的學生一開始課堂紀律不是很好，幾乎大部分學生都喜歡講話，女生膽子小，不太敢發言，男生缺少傾聽能力。為此，我真的是傷透了腦筋。后來，我們制訂了管理計劃，在紀律上嚴要求，著重訓練他們集中注意力的能力和傾聽能力;發言上耐心引導，注重問題的趣味性和對學生的及時鼓勵。經過一段時間的訓練，現在已經進步多了。課間紀律主要就是課間活動要有“三定”，即要定時間、定地點、定內容，同時教育學生“安全”兩字時刻記在心中。學生能夠在班干部的帶領下開展有意義的課間活動，如踢毽、跳繩等。

　　“兩操”指的是廣播操、眼操。要求他們做到動作準確、有力度。其中廣播操的排隊也是訓練的重點，有的小朋友動作慢，還有邊排隊邊講話，眼睛不看前面的情況。而排隊也是最容易亂的時候，因此在出教室排隊的時候，我總是統一要求放好書本，再一二三排隊。并用語言來激勵他們：比比誰的動作快;看誰能得排隊星等，并沿著地磚的線站好，這樣就能幫助他們把隊伍排直。在行進入操場的時候也要不斷地給予提醒，手怎么甩，腳怎么踏，眼睛看前方。

　　3、勞動、衛生人人都來抓

　　我覺得人人都是班級的主人，人人都可以來管理班級，為班級做事。因此，包干區的打掃我是安排由每天先到教室的同學負責，一個學期下來，學生都能自覺地完成。同時我是采用小組輪流制來搞好班級的衛生，由組長負責檢查，關好門窗，排好桌椅，學生為班級服務的積極性非常高。

　　總之，一天的常規并不是簡單的'重復，時時會有新情況發生，因此無論哪一天都不可放松。

　　二、活動開展力求“實”

　　1、中隊活動有內容

　　中隊活動主要是根據學校大隊部工作和學生的實際來開展的。我帶領全班同學開展好每一次的中隊活動，使他們在一次次的活動中獲得知識，提高能力。一學期來，我班組織開展了許多中隊活《文明行為你我他》、《我是光榮的少先隊員》、《亮出我的歌喉，展示我的風采》、《歡樂時光》……還有開展了寫字比賽、講故事比賽等等。一次次活動、比賽，學生在潛移默化中得到情感的熏陶，行為的矯正，逐漸養成了良好的行為、學習習慣。學生課間午間文明活動了，中午就餐教室里安靜了，回家作業字端正了……還利用黑板報開展安全教育活動;每兩周就讓學生分組評出誰的進步快，并在教室的雛鷹比翼欄目中公布表揚，展示學生各方面的點滴收獲，逐步形成了一個健康向上、團結協作的中隊。

　　2、學校活動勤參與

　　本學期，學校開展的活動很多，我組織學生積極參加了體育節的各項活動，參加了校園文化藝術節的各項比賽，比賽中倡導參與精神，讓學生了解“比賽第二，友誼第一”的精神，學生都取得了較好的成績。4月份，我中隊“清明節”主題版報獲校二等獎;5月份，我中隊“慶五一”黑板報比賽獲一等獎;六月份，“慶六一”黑版板獲校一等獎;“六一經典誦讀”校園比賽中獲三等獎;

　　3、常評價。

　　一年級的學生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價。于是我結合周一上午的班隊會活動，舉行“專心聽講、認真作業、孝親敬老、課間游戲、”等一系列爭蓋章活動，以章換獎品，活動開展的扎實有效，認真組織評比，認真作好記錄，得到家長的認可。

　　4、勤引導

　　一年級的學生天真活潑，對小學生活充滿好奇，但他們明辨是非的能力較弱，有時不知道什么是對的，什么是錯的。這就要老師的指引和教育。剛開始學校的每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠快速適應學校的生活，我充分利用班隊會的時間教學生學習校園文明禮儀，讓他們在內心深處明白哪些行為是對的，哪些是不對的。面對一年級的學生我管理的想法是目標近一點、范圍小一點、內容實一點，時時處處向學生進行有針對性的思想教育。

　　中隊輔導員做的是最細的工作。應該要有一雙慧眼，去觀察學生的喜、怒、哀、樂，我們還要有一雙會傾聽的耳朵，去傾聽學生的心聲，最主要的我們要擁有一顆善待學生的美好心靈，讓他們在陽光雨露中茁壯成長。

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