九年級語文教研會匯報總結
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，因此十分有必須要寫一份總結哦。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？下面是小編幫大家整理的九年級語文教研會匯報總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
7月xx日上午8：00—12:00在xx第九中學多媒體會議室召開了xx區九年級語文教學研討會。會議內容主要有：執教閱讀課《智取生辰綱》、李xx老師執教寫作課《于細微處見華彩》、郁xx老師作為代表對兩節課進行點評、xx九中張xx老師代表XX級備課級作經驗介紹、汪溝一中代表XX級備課組進行會議交流、教研室張xx對XX年中考成績進行分析并就九年級課堂教學策略做報告。
兩位老師均為駐城學校中的優秀教師，都參加過區市優質課評選，兩節課都非常成功，展示了個人教學風格與執教能力，體現了新課改的理念，得到了與會人員的一致認可。臧老師的《智取生辰綱》扣住小說的文學特點設置教學環節，長文短教，不面面俱到，教學重點突出，基礎知識教學抓得實，注重學法指導；李老師的《于細微處見華彩》，小組劃分細致，用得好，整堂課思路非常清晰，訓練重點明確，既有預設，又有生成。
張老師就XX級語文備課組在中考復習中的.一些做法和體會作了介紹：平時扎實的課堂教學是中考備考的前提；明確目標、吃準考點是中考復習的關鍵；制定合理可行的復習計劃、復習方法是中考取勝的核心；通力合作、資源共享是我校中考取勝的有力保證。
最后，xx教研室的張xx就XX年中考成績進行了簡單分析，重點談了《關于初中語文教學的幾點思考》：
1、語文是什么？如何教語文？
2、如何依據《語文課程標準》和語文教材規劃初中語文教學？
3、如何依據《語文課程標準》規范課堂教學？面向學生全體；重視熏陶感染、關注學生獨特體驗，重視積累應用，培養良好語感和整體把握能力；自主學習，合作學習，探究學習；學習目標的制定與呈現；關于“讀”；課堂教學評價；多媒體的使用；文體教學意識。
4、必須落實的幾個問題：識字寫字——重視起來，加大力度，引導學生做到位；語文積累，“五個一”——每天一張練字，每天閱讀一篇美文，每天一篇日記，每周背誦一首古詩，每周一篇課外練筆。提倡日記隨筆式寫作；關于閱讀——教學生讀整本的書，教學生讀經典。
關于作文：
①說真話，寫真心，抒真情
②豐富素材積累，挖掘價值內涵，時文美文的賞讀
③文體訓練序列化，每次有個側重點
④引導學生關注自我生活，關注社會
⑤作文評價，重視自評互評，重視面批
⑥作文升格，日記隨筆式寫作；生本意識、文本意識；課堂教學的層次。
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