行風評議整改階段前期工作總結

　　民主評議行風的整改提高是確保評議工作落到實處，真正發揮實效的一項重要工作。我局根據市教育局關于行風評議文件精神，精心部署，認真落實“行風評議”的各項工作，虛心聽取社會各界對XX區教育系統行風情況的評議，現總結如下：

　　一、精心組織，積極主動抓整改

　　進入行風評議整改階段以后，為了保證行風評議整改階段工作落到實處，我局黨政領導高度重視，及時召開了專題會議，圍繞民主評議工作的總體工作目標，提出了整改階段工作的具體要求，落實了整改責任，明確了整改目標，并根據XX區教育系統教職員工以及社會各界對學校的意見，及時制訂了整改方案，認真對照進行整改。

　　二、整改工作的基本原則和思路：

　　1、整改工作的基本原則是：以十七大精神和科學發展觀重要思想為指導，遵循教育規律，以教學工作為中心，緊緊抓住教育質量這個核心，按照市教育局對學校教育教學工作的要求，進一步鞏固已取得的成果，把工作重點轉移到行風建設上來，實施整改，不斷提高學校的辦學水平。

　　2、整改工作的基本思路是：針對學校教育教學工作存在的問題，按照近期整改與中長期整改相結合、整改工作與當前工作相結合的原則，本著突出重點、講求實效、重在落實工作思路，采取切實措施，先易后難，邊學邊改，邊整邊改，進一步加強和改進學校的教育教學工作。

　　三、突出重點，建章立制講實效

　　我們通過發放《征求意見表》、上門走訪、召開座談會、設置意見箱、舉報電話等多種途徑，廣泛收集意見和建議。針對這些意見和建議，逐條進行了“會診”,制定整改方案，并逐一落實了整改措施，確保整改工作重點突出、符合實際、便于操作。

　　１、針對工作作風的問題。

　　我們把加強作風、紀律、廉潔、勤政、務實、高效的機關和學校工作作風，作為行風評議整改落實的重要工作來抓，從提高工作效率、規范程序，改進工作方法等多方面出發，加強局、校制度建設，進一步制定和完善各項規章制度。我們編印了《XX市XX區教育工作制度匯編》和區屬各中小學制度匯編等。從而在制度上約束黨員干部、機關各科室、學校教師職工的言行，徹底改變工作作風，通過整治，達到進一步規范的目的。

　　2、黨的優良作風有所淡化的問題。

　　推進素質教育沒有根本上的突破，教育質量不盡如人意。表現在運用批評與自我批評武器掌握不夠好。以前講問題沒有觸及思想深處，自我批評少，互相之間開展批評也比較少。為此，我局加強組織建設，搞好黨的組織生活。進一步完善各項制度，以拓寬領域、強化功能、增強凝聚力、為重點，研究落實各基層黨支部建設的新思路、新舉措。積極開展教育教學研究，采取有效措施，鼓勵、引導和支持廣大教職員工開展教學研究；培養和造就一支素質較好、專業能力強的教育教學隊伍；加大對優秀教學成果的獎勵力度，把教育教學研究工作與各級人員的考核、晉升、崗位津貼等結合起來。

　　四、聞過則喜 抓好整改促作風轉變

　　在第二次全區“千名群眾評機關”活動中，測評代表對教育局提出了三方面的寶貴意見和建議。對此，局黨委高度重視，在收到結果通報后的3月11日和12日，我局連續兩天召開班子會和中小學校長工作會，對所提意見和建議進行了認真的梳理和深刻的反思。全局上下經過認真反省，認為群眾對XX區教育系統提出意見建議，說明人民群眾對XX區教育是關注的，是充滿希望的，意見建議也很客觀、很中肯。

　　針對“對低保家庭學生收費標準進行進一步明確”這一問題，經過分析，XX區教育系統執行的低保學生享受教育優惠政策是明確的。其它收費：如學生保險費、校服費等，均按照市教育局相關要求與家長協商、自愿購買的原則，沒有強制收取。下一步，還將在局機關和學校制作公示欄和召開低保學生家長座談會，對低保學生的收費政策、標準、學生的姓名和家庭情況作進一步公示。因為城市學校只有50％的低保學生享受生活補貼，因此學校在進行資格審查中將努力做到公開透明，建立相關制度辦法。

　　針對“加強學校規劃建設，合理分配教育資源，對沉陷區學生進行及時、合理安置”的問題，在已經全部及時合理安置沉陷區學生的基礎上，下一步，將在區委、區政府統一規劃下，盡快促成清香坪中小學和格里坪洗煤廠小學的新建，加快格里坪鎮中小學的改擴建和市第20小學的遷建工程進度。并及時召開沉陷區學生家長會議，介紹學生安置情況和學校的建設規劃，做到宣傳到位，家喻戶曉。

　　針對“教師辦班，收取補課錢及向學生出售補習資料”的問題。進一步引起重視，重申 ：“嚴禁教師私自辦班，嚴禁有償家教，嚴禁向學生推銷教輔資料”的要求。進一步加強師風師德教育，加大查處力度。對有收費辦班、有償家教和推銷教輔資料的教師，一旦查實，嚴格依紀依規處理。

　　通過分析問題，全局上下一致認為，這些意見是中肯的，是有針對性的，系統內也確實不同程度地存在上述問題。按照找主觀不找客觀，重點做好整改工作的要求，局黨委提出如下整改意見：一是強化執行力，提高工作水平。工作要做到制度化、程序化和規范化。貫徹上級精神不打折扣，工作注意方式方法，宣傳引導要貫穿始終。二是切實改進工作作風，及時反省工作中的不足。工作要雷厲風行，不得推諉扯皮，追求實效，不搞花架子。健全獎懲機制，做到賞罰分明。三是加強機關效能建設，開展“五個一”活動。局領導、黨委委員要與定點聯系學校經常聯系，經常深入學校調研。機關科室負責人和相關工作人員每月至少下一次學校，聽一節課，至少和一名教師結對子，為學校辦一件實事，每月至少參加一次學校的集體活動。四是外樹形象，內強素質，嚴于律己，廉潔自律。局、校兩級干部、機關工作人員必須勤政務實，廉潔高效，模范遵守黨紀政紀條規。針對社會上存在的不正之風，再次重申：不準與服務對象有經濟往來；不收禮、不吃請；上下級之間、和服務對象之間不準打麻將；值班時間，中午時間不許喝酒。

　　五、 鞏固整改，立新制，保長效

　　積極整改、落實措施，通過宣傳、印發工作簡報、發放反饋意見等形式，及時向機關各科室和區屬各中小學公布整改措施的落實情況，讓大家了解我們已經改了什么，如何改的，自覺接受群眾監督。

　　在整改工作階段，我們采取電話回訪、發放整改工作調查表、召開座談會等形式，征求群眾對整改措施的意見，從回訪的情況來看，社會對我們提出的整改措施都非常滿意，從而促進了整改措施的落實，有效地防止了問題的“反彈”。我們堅持以發展的眼光鞏固XX區教育系統行風評議成果，從行風建設的實際出發，針對存在的問題，對相關規章制度進行了認真梳理，及時修訂完善了規章制度和教師職業道德規范標準。我們在“反饋意見、整改建制”階段做了大量工作，取得了一定成效。

　　在第三階段的工作中，我們將認真落實整改工作，促進有效整改，公平、公正開展檢查評比，加強督促檢查，鞏固整改成果，保持整改長效性。

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