揚州實驗學校電教工作總結范文
本學期電教工作以學校工作計劃為指導，以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化為契機,以網(wǎng)絡和電教設備的管理與維護、信息技術在課堂教學中的使用研究為工作重點，充分發(fā)揮了信息技術在學校管理與教育教學中的資源作用，逐步提高了我校教師運用多媒體輔助教學的能力。回顧這一學期的工作，現(xiàn)總結如下：
一、增強服務意識,促進學校教學工作的正常開展
為使我校的電教工作在有序、高效的軌道上運行，學校對電教工作進行科學化、規(guī)范化管理，進一步優(yōu)化我校電教管理水平。
1. 做好多媒體的配套使用，在課堂上充分發(fā)揮每種電教媒體的作用，規(guī)范操作、講究實效，并安排電教室成員對使用情況進行普查和不定時抽查，使電教媒體真正為提高課堂教學效率服務。
2．進一步完善微機室、多媒體教室、教師辦公室、班級等處室的電腦使用制度、物品借用制度，各多媒體教室由專人負責管理，做到分工細，職責明，使用規(guī)范，并落實使用登記制度，規(guī)范了學生、教師對計算機的操作，及時維護好各處室的計算機的網(wǎng)絡，保證學校網(wǎng)絡健康、正常、安全運行。
3. 對各處室電教設備做好了維護保養(yǎng)及維修工作，定期對各處室及教師電腦檢查“病毒”，做到發(fā)現(xiàn)問題及時予以解決，做好多媒體教室的`電腦、投影儀除塵工作，從而保證了學校教育教學的正常開展。
4. 購置了23臺聯(lián)想電腦和不同學科、不同層面的教學軟件，并對學校網(wǎng)絡進行了較為集中的整理與維護，充分為教育教學服務。
5. 增強服務意識, 對電教設備堅持做到常巡查，及時發(fā)現(xiàn)問題，處理問題。
二、加強對專任教師的信息技術培訓
我校為努力推進信息技術與其他學科教學的整合，鼓勵教師在其他學科的教學中廣范應用信息技術手段并把信息技術教育融合在其他學科的教學中。針對怎樣上好信息技術與學科整合課，學校利用各種形式對教師進行了培訓。
1. 對青年教師進行了網(wǎng)絡知識及常用軟件、學校信息平臺的使用培訓，縮小了教師之間的差距，使教師個個能安全上網(wǎng)進行熟練操作，查看有關教育教學信息，保證了學校信息平臺的正常使用。
2. 對全體教師進行了“如何使用好多媒體”、“如何使用制作多媒體課件”的相關知識學習，進一步提高了教師用好多媒體的能力和多媒體課件輔助教學的技能。形象、生動、直觀地對學生進行教育，調動了學生學習的積極性，提高了課堂教學效果和科研能力。
三、立足新課改，切實提高我校信息技術與學科課程整合和現(xiàn)代教育技術的研究水平
1. 定期推廣有價值、高水平的課堂教學軟件，并充分調動廣大教師和學生的積極性, 鼓勵他們根據(jù)教學內容,自制課堂教學軟件，提供原創(chuàng)性資源。廣泛搜集高質量的學科資源，充實學校教育資源。
2. 及時總結了電教媒體在教育教學中所發(fā)揮的作用，認真組織教師寫好電教論文，配合教科室做好電教論文及多媒體課件的送評工作。
3. 開展了電教課題的研究工作。在省市電教館的部署和學校領導安排下，本學期我校承擔的“十一五”電教課題“信息技術和數(shù)學學科個性化教學整合的研究”到了課題的后期總結結題階段，根據(jù)課題的結題要求。課題組教師認真準備，做好了“十一五”課題的結題工作。在課題評審中獲得省級一等獎的好成績。
4. 加強信息技術教學、教研工作的力度，努力提高學生的信息素養(yǎng)，上好信息技術課。鼓勵學生參加各種電教活動，成立了電腦興趣小組，在老師的指導下，創(chuàng)作了多幅電腦作品。
四、管理好學校網(wǎng)站，充實網(wǎng)站資料
1. 利用學校網(wǎng)絡，不斷充實反映學校風貌和動態(tài)的文章，展現(xiàn)我校的積極、健康、團結、和諧的充滿競爭和溫暖的學校集體。
2. 學校網(wǎng)站是我校宣傳辦學思想，充分利用各種資源積累的重要管理平臺。但是，學校網(wǎng)站自創(chuàng)建以來，經(jīng)過兩年的使用，存在一定的不合理之處。本學年，在調查和研究的基礎上，對學校的網(wǎng)站進行了改版。改版后的網(wǎng)站更利于開展網(wǎng)絡辦公、網(wǎng)絡教研、網(wǎng)絡學習，為教師、學生以及家長提供學習交流的平臺。
3. 充分調動全體教師的力量，充實了學校教學資源庫。經(jīng)過一學期全體教師的積累，目前我校各學科的教學課件有了極大的豐富，同時也為教師后期的使用提供了資源的支持。
五、信息報送工作有序進行
對各科室各部門提供的教育信息及時的向上級信息辦發(fā)送，信息采用量高，加大了學校的宣傳力度。對上級各部門的網(wǎng)絡公文和通知做到收發(fā)及時，落實有效。
六、有待改善之處
1. 本學期我覺得全校教師進行信息技術與課程整合研究方面的力度還不夠，教師對教育信息化的認識還需深入 。
2. 對電教課題的研究沒能向深層次發(fā)展。
3. 參與學校的資料庫建設不廣、不深，還需不斷地完善。
4. 電教工作中的一些相關制度還有待完善。
5. 學校電教儀器存放還欠有序，檔案的管理還欠到位。
6. 進一步完善帳本,做到物帳相符合。還要花時間對學校實物進行清查。
7. 積極培訓教師利用網(wǎng)絡資源,遠教資源等的使用，提高教師使用電腦網(wǎng)絡資源的頻率和興趣，提高了教師的信息技術素養(yǎng)。
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