小學(xué)三年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文課改工作總結(jié)
又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，所有的課文都和孩子一起閱讀、欣賞了。學(xué)生的很多的能力也都有了一個(gè)新的提高，相信孩子的知識(shí)也有了新的拔節(jié)了。
三年級(jí)了，是學(xué)生的一個(gè)轉(zhuǎn)折，學(xué)生除了閱讀層次進(jìn)一步加深，還多了一個(gè)作文能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，這也是學(xué)生走向閱讀和寫作的一個(gè)新的開始吧，也是他們邁向語(yǔ)文學(xué)習(xí)的另一番天地。現(xiàn)把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、悄無(wú)聲息打基礎(chǔ)，讓學(xué)生在語(yǔ)文的世界中領(lǐng)略母語(yǔ)的文化。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文最基礎(chǔ)的是要掌握一定的詞匯量，這是他們更好的親近母語(yǔ)的基礎(chǔ)。本學(xué)期學(xué)生的詞匯量又得到了很大的提升，他們?cè)陂喿x課文時(shí)都能先自學(xué)生字新詞，這給進(jìn)一步學(xué)習(xí)語(yǔ)文打下了基礎(chǔ)，也減少了不少的時(shí)間，只要把難記的詞強(qiáng)調(diào)一下，學(xué)生掌握生字就很容易了。只是個(gè)別的后進(jìn)生，需要在課堂上多關(guān)注他們，把時(shí)間都給他們，幫助他們正確的識(shí)記，為下面的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，也為學(xué)生以后向更高層次打下堅(jiān)實(shí)的根基.
二、與文本對(duì)話，在對(duì)話中感受課文給學(xué)生帶來(lái)的無(wú)窮魅力。
教材的文章的語(yǔ)言都非常的清新雋永，是學(xué)生親近母語(yǔ)的又一個(gè)橋梁，也是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的平臺(tái)。本學(xué)期，學(xué)生不但欣賞了祖國(guó)優(yōu)美的河山，而且通過(guò)對(duì)課文文字的朗讀，學(xué)生的審美能力也得到很大的提高和陶冶，激發(fā)了學(xué)生深深的愛(ài)祖國(guó)的激情。像：千姿百態(tài)的廬山的云霧、美麗迷人的南沙群島、令人心醉的槐鄉(xiāng)五月等等，都把學(xué)生引領(lǐng)進(jìn)一片美的天地，學(xué)生在與文本對(duì)話的時(shí)候，被課文語(yǔ)言的魅力深深的吸引著、陶醉著，感受著母語(yǔ)文化的恒久魅力，在語(yǔ)言中沉浮著、徜徉著，提升著自己的語(yǔ)文素養(yǎng)和能力。本學(xué)期，學(xué)生也認(rèn)識(shí)了很多的人物，這些人對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到一定的激勵(lì)作用，像堅(jiān)忍不拔的桑蘭、才華橫溢的王勃、謙虛的蕭伯納、關(guān)心愛(ài)護(hù)藏胞的朱德、神勇無(wú)比的李廣等，都給孩子留下了深刻的印象，也給孩子今后的成長(zhǎng)留下了很珍貴的財(cái)富，有的是激勵(lì)，有的是榜樣，有的是感動(dòng)，有的是敬佩，這些都將留在學(xué)生的記憶了，是陪伴他們一生的財(cái)富和資本。更有寓言故事，給學(xué)生一個(gè)道理，讓他們?cè)谌松牡缆飞喜粫?huì)迷失，總之，課文豐富多彩，妙趣橫生，回味無(wú)窮，整個(gè)學(xué)期，學(xué)生都在一種輕松愉悅的氛圍中感受著語(yǔ)文的魅力，感受著中國(guó)文化的博大精深。用全新的思想武裝自己，打造自己，把自己推向更高的學(xué)習(xí)境界。
三、在各種活動(dòng)中提升學(xué)生自身的能力和素養(yǎng)。
語(yǔ)文要多讀才行，多讀書對(duì)學(xué)生的`理解能力和寫作能力都是一個(gè)很好的促進(jìn)。我始終堅(jiān)信這一點(diǎn)。在平時(shí)的教學(xué)中，我除了完成課內(nèi)的閱讀外，還向課外這塊閱讀陣地進(jìn)軍，利用平時(shí)中午時(shí)間，讓孩子多讀書，做筆記，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，同時(shí)讓他們出小報(bào)，把自己積累的知識(shí)進(jìn)行一次匯總，這樣學(xué)生無(wú)形中知識(shí)就在增加和提高。另外，我還在班級(jí)中啟動(dòng)了說(shuō)話的練習(xí)，每天的語(yǔ)文課上，我都拿出五分鐘的時(shí)間進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)，學(xué)生不僅提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，而且自己的膽量也得到了很大的提高，有的學(xué)生的自信心也得到了提高，學(xué)習(xí)語(yǔ)文也有了興趣了，對(duì)進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)做了鋪墊。
四、與生活鏈接，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生現(xiàn)在離生活是越來(lái)越遠(yuǎn)，缺少一種對(duì)生活的真實(shí)體驗(yàn)，所以在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中我盡量的引領(lǐng)學(xué)生去留心生活中的事情，這樣學(xué)生就多了一份生活的經(jīng)驗(yàn)，多了一種積累，在寫作時(shí)也為他們提供了一些素材。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個(gè)很好的促進(jìn)。
總之，本學(xué)期學(xué)生收獲很多，他們學(xué)習(xí)的路還很漫長(zhǎng)，等待他們學(xué)習(xí)的知識(shí)還有很多，愿他們?cè)谛抡n程新教材的陽(yáng)光下盛開更美更燦爛的笑臉。
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