第二學期高三年級經典工作總結

　　一、工作目標完成情況：

　　本學期，我年級在學校及相關處室工作計劃指導和要求下，緊緊抓住復習備考中心，依靠全體高三教師，發揚“團結協作，勤奮踏實，科學備考，樂于奉獻，敢于勝利”的年級精神，謀劃好、落實好復習備考管理各環節，提高樂備考效率和質量。

　　（1）建立了一支團結互助、和諧融洽、敬業愛崗、樂于奉獻、有大局意識和進取心的教師團隊；

　　（2）使每位學生基本養成良好的學習習慣，培養良好拼搏精神，樹立遠大理想；

　　（3）使各班級都養成比較好的班風班紀，保證一個比較好的學習秩序；

　　（4）基本完成學校制定的高考目標，升學率、升學人數與往年比有明顯突破，即實現普類一本過線21人，二本及其以上過線119人，三本及其以上過線305人，三本過線總人數創歷史新高。音、體、美等小專業也取得了不菲的成績。

　　二、工作措施落實情況：

　　（一）、抓好隊伍建設，提高備考能力

　　1、學期伊始，我年級努力加強全體高三老師的思想政治學習，建立一支思想上進、目標明確、業務精湛、敬業愛崗、工作積極、任勞任怨、肯于思考與創新的優秀教學團隊。充分利用組長會、周三教研會、班主任會的機會強化此類思想，引導全體高三老師撲下身子、鼓足干勁，為實現學校目標奠定較好人文基礎。

　　2、一學期間，我年級加強班主任隊伍建設，打造了一支肯吃苦、樂于奉獻、工作積極主動、善于動腦筋、工作執行力非常強的骨干年級管理團隊。尤其是要加強學生的日常行為規范的管理，要求每一位班主任必須把自己的班級培養成紀律觀念強、學風濃厚、思想上進、無違紀，具有拼搏精神、團隊意識和肯于吃苦的求上進的集體，從而保證了2010年高考取勝的班級學風班風方面要求。班主任堅持四到班制度，基本樹立我要用自己的100多天的艱苦付出換取學生美麗一生的決心和信念。

　　3、本學期以來，年級主任、年級組長加強自身建設，各負其責又通力合作。團結年級所有老師，當好排頭兵，領頭人。凝聚集體力量，形成備考合力。提高服務意識，管理意識、形象意識，成為了展示年級工作的一個窗口

　　（二）、抓好復習備考，提高備考質量

　　1、本期以來，我年級充分發揮備課組長的作用，以備課組長為核心，開好每周一次的教研會議，從而細化工作要求、明確分工，發現問題解決問題。要求研究教材、教法，研究學生情況，加強對高考命題的研究，有針對性的制定合理的教學方案，向課堂要質量。每個備課組要充分發揮集體的才智和力量，集體備課、集體討論、分頭找題，共同組卷，使二輪三輪復習的針對性更顯著，加強高三復習的針對性和時效性，提高復習效率。各組設立專人負責在網上收集試題、試卷、高考信息等，及時提供給備課組使用。同時年級還加強各備課組教研活動的實效檢查。實踐證明，這一措施方向是正確的，效果比較明顯。

　　2、本學期，我們堅持不斷提高教師備考素質。要求教師要自我學習，自我發展，學習教材教法、教綱考綱、高考試題、模擬試題。研究教法、考法。分析學生，分析學情，研究學法。強化集體教研，集體備課，充分發揮集體優勢，充分發揮學科骨干作用，帶動地影響青年教師成長，促進中老年教師發展。增強了“請進來，走出去”學習交流力度，多方捕捉高考信息，普遍提高了教師駕馭高考能力。

　　本學期，我年級認真落實二輪三輪復習的實效。加強一輪復習結束的總結工作，落實二輪三輪復習的籌備和復習落實工作。針對二輪復習的特點，優選資料、強化重點難點，重在實效。細化每一教學環節，如備課、授課、作業布置與批改、輔導、周測試及批改、作業試卷反饋點評等。加強三輪復習的試卷講評與查漏補缺工作。要求既要面面俱到縮小網眼，不遺漏任何一點知識方法技能，也要重點突破，重點難點得到強化，針對學生的易錯題必須有強化的糾正措施，要求老師在二輪三輪復習中必須建立自己的學生習題糾錯本作為備課本的一部分，在考前必須強化學生的易錯題的訓練，確保復習的質量。

　　首先，加強專題復習和綜合練習即第二輪復習階段。以專題講評和試卷為主，注重思維訓練、方法點撥和知識點的梳理和歸納。

　　①采用專題模塊形式。各科任教師必須對本學科的知識點、高考重難點、題型特點和答題的技巧、方法進行梳理和整理，并形成書面邏輯資料印發給學生，使每個學生對每個學科的知識、技能形成一個系統的結構和網絡，達到復習備考的最佳效率。

　　②充分用好網上教學資源，如英才網、中學學科網、天星網、中小學教研網等。設專職教師每天跟蹤下載大量試題。然后由備課組進行試題分類、匯編，將多套試卷合成一套精品卷。抓題目的質量，就等于開拓學生視野和提高學生能力，尤其是知識遷移的能力。

　　其次，加強查漏補缺和綜合練習即三輪復習。在以練為主的基礎上再次回歸教材，讓學生鞏固基礎知識。

　　①臨考階段模擬復習訓練與高考在時間上保持一致，提前調節學生生物鐘，適應高考。

　　②抓錯題集的復習鞏固。學生每人每科一本錯題集，錯題集因人而異，所匯集錯題基本上是學生在某一學科中的知識盲點或答題誤區。抓好錯題的歸納、整理、分析，是提高學生能力，變知識、能力為高考分數的有效辦法。

　　③強化有效教學，向課堂要質量。教師認真備好考前每一課，并將該科知識點和方法梳理、歸納成文字性材料印發每個學生。課堂上與高考無關的知識不教，與高考無關的東西不講，提倡有效教學，加大課堂容量，讓學生在有限時間里，掌握更多知識，提高教學效率。

　　3、本學期，我年級在學校有關部門的正確領導和部署下，堅持和完善教師考核辦法，堅持結果型評估與過程性評價相結合，客觀公正考核教師的工作態度、工作能力、工作狀態、工作效果，基本形成制度約束人，機制激勵人，重過程重實績的科學評價制度。

　　（三）、抓好了高三學生后期管理

　　本學期是高三復習至關重要的一個學期，為了較好實現年級工作目標，我年級繼續在常規和細節方面下功夫，取得了較好的效果。

　　第一、常規管理，常抓不懈。

　　第二、充分調動學生備考的積極性和主動性，讓學生成為備考的主人。充分利用主題班會，年級召開表彰會、學生家長會，學校邀請專家做好學生在后期思想情感狀態、心理教育，調動了學生備考熱情，激發學生潛力。

　　第三、重視學生的安全健康，是備考工作的基本要求。本學期我們充分利用學校心理輔導，做好學生心理調適；充分利用課間操，堅持跑操，增強學生體質；養成良好衛生習慣，預防流行性疾病發生與傳播；加強營養均衡飲食。

　　第四、做好畢業管理和教育，安全畢業，文明畢業，驕傲畢業。

　　第五、做好學生離校時公物登記和賠償工作。

　　第六、做好學生高考體檢、填報志愿錄取等工作。

　　（四）、較好地完成校領導交付的各項任務，和其它處室配合做好其它工作

　　（五）、缺陷和不足：

　　本學期，由于省教育廳規范辦學行為力度繼續加大，再加上今年是XX省大綱版高考的最后一年，少部分師生產生了懈怠和輕敵思想，在學生自習時間主動到班輔導的老師人數和次數均有所減少，在安排復習內容和提高復習效果方面有降低難度、減輕分量的現象，今年高考試題文理科均明顯偏難，使部分該考好的考生沒有很好地發揮出自己應有的水平。

　　總之，本學期以來，我們2018屆高三年級每一位老師都本著“平凡的事做好就是不平凡，簡單的事做好就是不簡單”的信念，認真進行學生的培養工作，每一位老師時常牢記“6-1=0”、“事業要成功，5%是計劃，95%是落實”、“六個90%的積=53%”和“追求卓越”的意識。為本學期各項目標的完成努力工作、愛崗敬業、團結協作、頑強拼搏、勇于創新、積極思考，順利完成既定高考目標。在學校“讓每一個學生都能在原有基礎上得到不同程度的發展”這一辦學理念指導下，使我校在我們這一屆能取得了比較滿意的成績。

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