小學生美術教案總結

　　通過對這三位小朋友畫風的學習，說說你們喜歡他們嗎？為什么？（三位小朋友善于觀察生活，遇到問題善于動腦筋。）

　　板書：敢想敢做，善于動腦。

　�。�、現在呀，我們要來展示你們朗讀課文的水平。誰想來展示呢？

　�、艂�別讀（分段朗讀）

　　⑵分角色朗讀課文（分小組朗讀）

　�。�、剛才，同學們替課文當中的三個小朋友展示了畫風�，F在阿，老師想讓你們也來展示一下你們自己是怎樣畫風的。不過，老師這一次要求你們展示的方法可有些特別，老師先不要你們說，也不要你們畫，而是讓你們把畫風的辦法想一想，再寫下來。聽明白了嗎？

　　例：泛著波紋的.湖水，放風箏的小孩，人頂風向前走。

　　３、小結：

　　風雖然看不見，摸不著，但我們可以用不同形式把它畫下來。希望同學們在生活中善于觀察事物，遇到問題要善于動腦筋，要敢于創新，向文中的三個小朋友學習，做個人見人愛的好孩子。

　�。�、作業：

　　⑴分角色朗讀課文，體會三個小朋友善于動腦的句子。

　�、飘嫯嬶L，畫好后與同學交流。

　　【板書設計】

　　旗子飄

　　小樹彎

　　敢想敢做

　�。保�、畫風

　　雨絲斜

　　善于動腦

　　風車轉

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