評中級職稱個人總結范文
篇一：中級職稱申報工作總結
本人于20XX年7月從中國地質大學地球信息科學與技術本科專業畢業，并獲得學士學位。同月進入湖北省地圖院工作，20XX年通過省人社廳舉辦的省直事業單位招錄考試，考入湖北省地圖院并獲得事業編制，于20XX年評為助理工程師，任助理工程師5年來，每年年度考核均為稱職，全國專業技術人員計算機應用能力考試和英語A級考試均已通過。
下面，將任助理工程師以來工作情況主要總結如下：
一、在政治思想上，認真學習領會，不斷提高服務水利的政策理論水平。
政治思想上，嚴格要求自己，服從組織安排，認真執行組織決議，積極參加單位組織的各項活動，虛心學習，注意在實踐中改正自己的缺點，彌補自身弱點。充分利用工作之余，認真學習黨的各項政治理論和路線方針政策，特別是鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀等的學習，不斷提高自己，充實自己，構筑個人正確的世界觀、人生觀和價值觀，廉潔自律，自覺遠離社會各種不良現象與活動。少說話多做事，牢固樹立服務縣域水利發展、為民辦實事的良好工作作風。
二、在工作崗位上，嚴格律己、勤奮努力，認真領導完成各項工作任務。
工作中，本著干一行愛一行的思想，熱愛本職工作，積極向上，努力工作，不怕苦、不怕累，服從領導安排，虛心向單位老前輩等請教，充實自己的工作經驗與能力，認真投入工作，業務能力強，在干好自身崗位職責工作的同時，還發揮自身優勢主動協助其它同事完成單位工作。學海無涯，在工作之余，自覺不斷學習各類自身專業以及地理信息系統相關各類專業技術知識，努力提高自己業務綜合能力水平，工作效率高，在工作中起到了先鋒模范帶頭作用，得到了單位領導、同事的首肯，從20XX年以來，連年被湖北省地圖院、湖北省測繪局評為先進個人稱號。
三、任助理工程師以來主要業務技術工作成果。
參加工作以來，積極投身到測繪事業的工作中，熟悉測繪相關法律法規政策；參與外業調繪、航測內業、編圖、地理信息數據處理、數據庫建設、地圖制圖、系統開發等測繪相關的各個領域的工作；發展測繪相關的技術設計、項目管理、質量管理等各方面能力。在工作中，嚴于自律，較好完成了領導交辦的各項業務技術工作，主要工作業績有：
1、湖北地圖網建設。20XX年剛參加工作，就積極參與湖北地圖網（原“湖北省動態電子地圖網站”）的數據建設，完成荊州、黃石等地區的電子地圖制作；20XX年參與部分縣級市的電子地圖制作，并協助網站發布上線；在20XX年電子地圖更新過程中，承擔重要崗位，負責技術流程的設計、作業管理和技術指導、質量管理、成果發布等工作。項目通過專家驗收，取得良好的社會效果。20XX年上半年，負責湖北地圖網與天地圖·湖北合并相關工作。
2、第二次農村土地調查。根據第二次湖北省農村土地調查需要，參與陽新縣、沙洋縣、宜昌市等地區的土地調查數據庫建設，擔任數據處理、質量檢查等崗位，圓滿完成各項工作任務；在20XX、20XX、20XX年土地調查數據庫更新調查中，擔任主要技術人員，負責宜昌地區數據庫更新工作，并進行技術指導，為地圖院在該方向今后的技術能力起到指導作用。
3、城鎮土地調查。擔任鐘祥市、陽新縣、鄖西縣城調項目的負責人，進行方案設計、項目管理、技術指導、質量控制、項目驗收準備等工作；同事在十堰市、咸豐縣城調過程中進行指導與項目協調工作；在項目實施中，編寫多個小程序，輔助進行質量檢查工作。承擔的城調項目均受到省二調辦領導與甲方的高度評價，為城鎮地籍日常工作發揮重要作用。
4、數字城市建設。在數字天門建設過程中，參與1:1000數字線劃圖的野外調繪及內業編圖工作；在數字荊門建設中，擔任數據入庫及質量檢查工作，并協助進行技術路線的改進、技術指導；同時還開發多個小程序，進行數據批處理工作，在數字荊門與數字仙桃項目中起了關鍵作用，減輕了勞動強度，極大提高了生產效率。
5、基礎測繪任務。20XX年參與了恩施1:10000DLG測圖與編圖、宜昌DOM等項目。
6、地圖制圖。20XX年參與《湖北省行政區劃圖集》的制作，20XX年獨立編制了《京山縣水利防洪抗旱圖》，20XX年參與《鄂西生態文化旅游圈地圖集》制作，20XX年獨立編制《老河口市影像圖》。在城鎮土地調查中，負責了宗地圖、地籍圖、土地利用掛圖的設計，得到了各方的一致好評。
7、省界信息管理系統。為民政部區劃地名司開發了省級行政區域界線管理系統，擔任項目負責人，負責項目投標的方案設計、項目管理、需求分析、技術設計、系統研發、測試、文檔編寫、成果匯報等各方面的工作。該項目是湖北省地圖院完全依靠自身能力研發的重量級地理信息產品，具有重要意義，也為民政部區劃地名司日常工作打下良好的信息化基礎。
8、參加地理國情普查試生產。認真貫徹國家精神，在地理國情普查工作試生產階段積極準備，參與了隨州市試點的外業核查與樣本采集工作，以及天門市地理國情普查內業試生產工作，提出諸多建設性意見，為地理國情進一步展開打下良好的技術基礎。
9、專業學術論文的寫作與發表。工作中，在積極實踐增強自身工作經驗同時，還適時認真總結形成書面理論成果，于20XX年在中國科技核心期刊《測繪與空間地理信息》（國際標準刊號：ISSN 1672-5867。國內統一刊號：CN 23-1520/P）上發表文章：《***》（20XX年6月第6卷。）。
10、參加湖北省地圖制圖專業技能競賽。參加湖北省第三屆測繪地理信息行業職業技能競賽，獲得地圖制圖項目個人二等獎，團體二等獎的好成績。
11、專業技術業務培訓學習。積極參加國家、省組織的專業技術培訓學習。培訓學習成績：參加的各次培訓考核合格，在參加省水土保持專項業務技術培訓中，獲得由國家測繪局繼續教育中心頒發的《地形/地籍修測與信息更新培訓班結業證書》與《地理信息公共服務平臺及標準體系構建方法結業證書》。
篇二：申報中級職稱工作總結
我于2006年畢業于河北師范大學漢語言文學系，并于同年九月進入邢臺市第十五中學任教至今。任職期間我主要擔任初中語文教學，并擔任班主任工作。幾年來，我思想積極要求上進，恪守師德，工作勤懇，力求做好每一件事；我虛心向老教師學習，力爭使自己掌握更多的教學經驗；潛心探索學生的心理特點，不斷使語文教學工作更貼近學生的需要；我堅持不懈地學習新的理論知識，研究教材教法，不斷地提高自己的業務水平；努力開創工作的新局面，在我的教導下，學生無論是從文化知識還是心理方面都得到了發展。
一、努力學習，不斷提高自己的思想素質和師德修養
作為一名語文教師，我對自己要求很嚴格，能夠自覺、認真地學習“鄧小平理論” 以及黨、國家的各項重大教育政策，并以高度的熱情投入到教育工作中去。在工作中，我服從組織上的安排，努力提高自己的思想道德意識，堅持四項基本原則，我認真學習黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己，充實自己，把為教育事業努力多作貢獻作為自己人生價值的體現。
作為一名教師，我堅持為人師表，在思想上、行為上嚴以律己，學高為師、身正為范。熱愛學生、關心愛護及真誠對待每一位學生，尊重學生的人格，促進學生全面、健康的發展，受到學生和家長的好評。本人20XX學年度工作成績優異，學校給予“嘉獎”獎勵。 此外，我還積極參加各種教學培訓，如：邢臺市教育系統心理健康教育培訓、十五中暑期班主任培訓、十五中暑期禮儀、白板教學培訓等。均取得優異的成績，并積極的將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。
二、探索新思路，關愛學生健康成長。
自從見習期結束后，我積極參加學校組織的各項活動，并在20XX年開始擔任班主任工作，我一直以“想學生所想，憂學生所憂，樂學生之樂”作為自己班主任工作的座右銘，工作中，我時刻注意自己的師德修養，嚴格注意自己的一言一行，并虛心向他人請教，吸取別人的成功經驗，關心每一位學生的成長，經常和學生做思想交流，走進他們，了解他們，熱愛他們，尊重、關心他們，盡自己的最大能力在生活中和學習上予以學生幫助，成為學生的知心朋友。
我經常主動幫助有困難的學生，多次送生病的學生去醫院，并陪同在旁，課間利用自己的休息時間為學生輔導，使之成績有所提高。對于班上有重大疾病的學生給予最大限度的幫助。
我在平時教育學生以學習為己任，培養他們的集體榮譽感，努力營造一個互動、團結、和諧積極向上的班級氛圍。面對學生，我坦率、真誠，將心比心，以心換心，使他們真正明白老師的一片良苦用心，從而更好的反思自己，從根本上得到提高。對待學生的錯誤，我總是曉之以理、動之以情、導之以行。平時我積極和家長聯系，了解孩子在家表現、告之孩子在校情況，從而更好地指導學生，使他們各方面得到提高，因此和家長都保持著良好的關系，得到家長的一致好評。 我時刻注意對學生的行為規范教育，使學生以“他律”變成“自律”，在校日常行為規范評比中，我班總是名列前茅。我堅持認為，學習知識只是中學生成長道路的一個方面，還應該發展其他方面的才能，所以，我鼓勵學生積極參加學校的各項社團活動，如詩歌朗誦興趣班，書法興趣班、象棋興趣班等，而且我還親自參與其中。
另外我還注意培養學生的自主能力，引導他們自行準備、召開各種主題班會，獲得校的好評。一系列的活動，使我和同學們之間的距離拉得更近了，和學生建立起來師生關系更親密、更真摯，在師生的共同努力下，我所帶的班級在學校各項活動中表現突出： 我班獲20XX年度迎國慶紅歌比賽二等獎。
20XX學年度《弟子規》誦讀比賽一等獎。
20XX學年度跳繩一等獎、拔河比賽二等獎。
20XX年迎國慶紅歌比賽一等獎。
20XX年我班召開的主題班會《學會感恩》獲得家長和老師的好評； 20XX年慶元旦詩歌朗誦二等獎。
20XX年趣味運動會三等獎。
我班閆博曉同學獲20XX年度“市級三好學生”稱號。
李帥同學獲20XX年度“優秀團員”稱號。
張文銳同學獲20XX年度“市級三好學生”稱號。
侯林同學在20XX年邢臺市“學雷鋒征稿”活動中獲市級一等獎，并刊登在《邢臺教育》。
史若琳，張靖洋在“歷史的選擇”征文活動中分別獲市級二等獎、三等獎。
在班主任工作期間，我經常會閱讀一些與班主任有關的書籍和雜志，如《班主任之友》、《給老師的100條建議》等，讓我受益匪淺，從中學習了很多新理念新思想，此外我經常和其他優秀班主任討論班級管理和教育學生方面的問題，如特殊家庭的學生教育問題，很聰明但學習成績并不好的學生該如何引導的問題等， 因此擔任班主任工作以來也取得了一些成績，如：20XX年獲班主任基本素質比賽中獲二等獎，20XX年獲校級“優秀班主任”稱號。
三、立足課堂，提高自己的教學水平
作為一名教師，光有滿腔的熱情和無私的愛是不夠的。要給學生一片云彩，自己必須擁有整個藍天，因此，我不斷審視自己的教學業務，注重教學科研和實際教學效果。平時積極為自己“充電”，完善自己的知識結構，不斷提高自己的學識水平和各方面的文化素養。
在教學過程中，認真研究教材和課程標準，加強自身的教學基本功，放開視野，從教育的長遠培養目標出發，以提高學生的素質為目標，在備課時研究學生心理特點，查找大量的資料，尋找各種教學工具和實物，設計多種教學方式，力圖使學生更容易進入課堂、更好的掌握所學知識。
從事這項工作，不僅需要一定的理論知識為基礎，還要非常了解學生的個性特點，掌握大量的心理方面的知識。平時我堅持聽有經驗教師的課，還能做到打破學科界限，博采眾長，不斷提高教學水平，廣泛聽取各層面的意見、反應，使教學方法日臻完善。針對我校生源，在聯合體考試中我帶的班級每次考試均取得優異的成績，20XX年所帶畢業班，參考人數40人，考入一中二中共21人。
四、積極探索，努力開創語文教學新方法。
我在教學工作與常規管理中熱情投入，力求務實高效創新，團結同事，同心同德，齊心協力，扎實基礎，并充分利用信息技術手段, 進一步完善備課形式、實現了電子備課，實現網絡資源的高度共享。 我自覺遵守學校規章制度，按時上課和自習輔導，定時定量布置作業，批改測試和講評非常及時。嚴格要求學生，除測試之外，幾乎都用上了多媒體，積極聽課，虛心求教，并且非常積極到外校聽課，因為作為班主任工作較多，但我盡量做到不缺課，合理安排好時間。平時在教學中比較注重德育滲透和文化的灌輸，比較關注時尚熱點并
篇三：工作總結——用于中級職稱評審
從學校畢業后的這四年，是我人生成長歷程上具有轉折性的四年，而專業技能和處理專業問題能力的提高是其中最為顯著的一方面。
第一，專業知識和技能大幅提高。在這四年里，日常工作大部分都是關于鍋爐和壓力容器設計，所用知識的專業性非常強，而且由于壓力容器的特殊用途，對其設計安全性的要求非常高，這就對我們設計工作者提出了非常嚴格的要求。可在學校學到的大都是基礎知識，真正能信手拈來的并不多。為了能更好的做好設計工作，我利用業余時間自學了很多關于鍋爐基礎知識、鍋爐水循環、鍋爐設計及鍋爐調試等方面的知識。另外，公司組織的相關技能培訓對我而言更是如獲至寶，對知識的積累和水平的提高起到了事半功倍的效果。由于所有的設計工作必須符和船級社的相關規范要求，因此又學習了多個國家的壓力容器設計規范，例如CCS、ABS、BV、GL、BS、EN、ASME等。這四年，是知識的學習和應用相結合的過程，也是專業知識水平螺旋上升的過程。這四年，我由一名初入社會的懵懂少年成長為了一名具備一定專業知識的鍋爐設計人員。
第二，處理專業問題的能力提高。四年的工作不可能一直都是一帆風順，曾經遇到過很多棘手的問題。解決問題的過程既是學習的過程，也是專業水平得到驗證的過程。隨著處理問題的增多，考慮問題的角度、查詢資料的方式、解決問題的思路都慢慢變的成熟。專業知識可以學習，但這種處理問題的能力卻無法短時速成，而是長時間慢慢積累的寶貴經驗。
四年的時間里，雖然專業水平有了很大的提高，工作得到了公司的認可，但學海無涯，自己才剛剛取一瓢飲。以后的路還很漫長，需要學習的東西很多，還需要自己付出更多的努力！
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