考博的自我評價
自我評價
尊敬的老師：
您好！
我叫xxx，男，（1990-），xxx人，就讀于xxx專業。2015我準備申請xxx設計學碩博連讀生。現就個人的道德修養、學術動機、學術背景、知識儲備、學習計劃和就業目標等做出個人評價。敬請老師審閱并考察！
道德修養
道德修養 本人思想端正，為人熱情誠懇，樂于在力所能及的范圍內幫助身邊的人。善良開朗的人，誠實、熱情，生活態度積極向上，樂于參加各項公益活動，有較強的社會責任感和正義感。尊敬師長，團結同學，對工作熱情、吃苦耐勞、責任心強。
學術動機
說起學術的動機，其實很簡單，可以從兩個方面做出回答：為己和為他。“為己”或者可以說是為一己之心，此“心”乃是私心中的學術理想和未來的學術人生之路。“一支筆，一本書，一杯清茶”的'學術人生對于我來說有著無盡的吸引力，指引著我不斷的向學術之門不斷的前行。“為他”或者也可以用一句話就可以清晰地做出表述：“學術乃天下之公器”。作為社會的一分子，作為一名共產黨員，社會的發展自然不是自己的身外之事，如果說我可以用什么對于我們的國家和社會有所貢獻的話，學術就是我所向往的最大的武器
學術背景和知識儲備
作為一名設計學碩士研究生，對于設計研究還僅僅是處于萌芽階段。一年半年碩士階段的學習，我勤奮努力，除閱讀專業范圍內的大量論著外，還積極參與導師的課題，掌握了較為完備的一系列設計方法。這些，為我日后的研究之路打下了較為堅實的基礎。讀研期間，我以較好的成績完成了碩士階段的全部課程。我善于把理論學習與學術實踐相結合，較好的完成了導師布置的項目。
研究工作
讀研期間曾經協助導師申請了國際科技支撐計劃xxx的申報工作，這一課題現在已經審批成功并在著手研究中。多次作為導師的橫向課題負責人參與了多項課題研究如：xxx、xxx、xxx等，良好的完成了導師布置的任務。
學習計劃
勤奮學習并提高專業理論知識，爭取更多地了解學科前沿課題和發展方向，同時涉獵人文歷史、組織管理等方面知識，爭做有所專長的知識面寬廣的復合型人才;結合導師的科研項目與工程項目，掌握了從事科學研究的方法，訓練了科技論文寫作能力，并將專業知識與生產實踐相結合，寓學于實踐。
就業目標
對于自己的就業目標，一直以來都是非常的清晰：進入高校或研究機構做教學研究類工作。現在是這樣想，以后還會這樣想。因為分析個人特質，我認為高校及科研機構是一個比較適合我的環境，并且品閱書籍也是我的一大嗜好。
以上就是我的個人陳述，落筆之余想用康德墓碑上的一句名言結束：“有兩件事物我愈是思考愈覺神奇，心中也就愈充滿敬畏，那就是我頭頂上的星空與我內心的道德準則。”對于蒼穹星空的仰望，是我學術進步、追求真理的巨大動力，也是我以后為學謹記的法則，對于內心的道德律的遵守，更是我在以后人生道路上為人和處事所嚴格遵守的道德底線。
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