[實(shí)用]小學(xué)生家庭教育心得體會(huì)15篇
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中，這樣有利于我們不斷提升自我。但是心得體會(huì)有什么要求呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生家庭教育心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
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小學(xué)生家庭教育心得體會(huì)1
家長(zhǎng)要積極參與孩子的學(xué)習(xí)。學(xué)校只是孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)場(chǎng)所，家長(zhǎng)應(yīng)該在家里給予孩子更多的學(xué)習(xí)支持。我們可以在孩子回家后詢問他們今天的學(xué)習(xí)情況，幫助他們復(fù)習(xí)課程內(nèi)容，鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，我們也要了解孩子的學(xué)習(xí)情況，與老師溝通交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題，幫助他們進(jìn)行糾正。
家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子的情感和心理健康。小學(xué)生正處于成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，情感和心理健康對(duì)他們的成長(zhǎng)影響很大。家長(zhǎng)可以通過與孩子溝通、聆聽孩子的想法和感受，建立積極健康的家庭氛圍，讓孩子感受到安全和溫暖。同時(shí)，家長(zhǎng)也要教育孩子正確處理情感問題，讓他們?cè)诮】档沫h(huán)境中成長(zhǎng)。
第三，家長(zhǎng)應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的興趣和愛好。小學(xué)生的生活是多姿多彩的，我們應(yīng)該讓孩子有機(jī)會(huì)嘗試不同的事情，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛好。當(dāng)孩子喜歡上某些事情后，我們應(yīng)該給予支持和鼓勵(lì)，幫助孩子在這方面有所成長(zhǎng)。同時(shí)，也要讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持和自律，不斷提高自己的能力。
最后，要注重家庭教育的方法和方式。教育是一種細(xì)致的工作，我們需要耐心、細(xì)心地對(duì)待孩子。要注重方法和方式，采取適當(dāng)?shù)腵方式與孩子溝通交流，讓孩子學(xué)會(huì)思考和表達(dá)自己的想法。同時(shí)，也要嘗試多種方法，根據(jù)孩子的不同性格和特點(diǎn)，選擇適合孩子的教育方式和方法。
作為小學(xué)家長(zhǎng)，我深深感受到了家庭教育的重要性。我們要積極參與孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，關(guān)注孩子的情感和心理健康，注重培養(yǎng)孩子的興趣和愛好，同時(shí)注重教育的方法和方式。只有這樣，才能讓孩子在健康的家庭氛圍中茁壯成長(zhǎng)。
小學(xué)生家庭教育心得體會(huì)2
10月28日下午，試驗(yàn)小學(xué)明德樓能容納三四百人的大會(huì)議室里濟(jì)濟(jì)一堂。家長(zhǎng)們有幸受學(xué)校邀請(qǐng)，傾聽國(guó)家級(jí)心理詢問師、培訓(xùn)師、家庭教育指導(dǎo)師張志剛老師的“做真正會(huì)愛孩子的家長(zhǎng)〞家庭教育講座，各位家長(zhǎng)專注傾聽、主動(dòng)互動(dòng)、認(rèn)真筆記，獲益頗豐。
講座中，張老師以幽默幽默、接地氣的語(yǔ)言、親子溝通的真實(shí)案例，向各位家長(zhǎng)傳遞家庭教育的閱歷。在兩個(gè)小時(shí)輕松愉悅的氣氛中讓我有以下感悟：
1、家長(zhǎng)的成長(zhǎng)比孩子的學(xué)習(xí)更重要
孩子是每個(gè)家庭的盼望，所以我們把更多的留意力放在孩子身上，關(guān)注孩子的成果、關(guān)注孩子的日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，正因?yàn)檫^度的關(guān)注造成了很多意識(shí)不到的問題，而我們的用心良苦，往往達(dá)不到想要的結(jié)果。聽了張老師的講座，我茅塞頓開，其實(shí)孩子遠(yuǎn)比我們想象的更優(yōu)秀，我們是忽視了自己的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，造成了確定程度的焦慮。
2、關(guān)注孩子的心理健康和受挫實(shí)力更重要
在日常的生活中，留意樹立良好的家風(fēng)和典范。想讓孩子成為什么樣的人，自己先做一做。擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，懂得孩子進(jìn)展的規(guī)律，滲透正向的能量。家庭和諧是孩子健康成長(zhǎng)的保障，愛自己、愛家人，在孩子面前維護(hù)配偶的正面形象，營(yíng)造和諧華蜜的家庭氣氛，使孩子獲得平安感、華蜜感。對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育，杜絕過度溺愛，教會(huì)孩子任何狀況下都不能損害自己，不破壞環(huán)境，不損害他人。讓孩子知道出現(xiàn)錯(cuò)誤就要接受懲辦。
3、學(xué)會(huì)真正的愛孩子
因?yàn)槎茫源壬疲√煜聸]有不愛孩子的父母，但是我們的方式是否正確？要做到在同一時(shí)間，同一空間，和孩子做同一件事，做到真正意義上的陪伴。變更自己的.觀念，改掉焦躁的習(xí)慣，變更語(yǔ)言模式，努力培育擁有好玩的靈魂、健康的身體、會(huì)探究的孩子，而不是聽話的孩子。
短短兩個(gè)小時(shí)的講座，家長(zhǎng)們聽的興致勃勃，許多閱歷之談讓我如醍醐灌頂，感慨良多。借用張志剛老師的話“讓自己快樂是一種美德，讓別人快樂是一種功德！〞讓我們從愛自己、快樂自己起先，做一名情愿學(xué)習(xí)、情愿成長(zhǎng)的家長(zhǎng)，從如今起先變更自己、改善家庭環(huán)境、呵護(hù)孩子健康成長(zhǎng)！
小學(xué)生家庭教育心得體會(huì)3
孩子不但是要在學(xué)校里面學(xué)好知識(shí)，同時(shí)在家里其實(shí)也是需要我們作為家長(zhǎng)的去把教育做好，一個(gè)孩子未來的發(fā)展是好或者不好，和家庭的一個(gè)教育也是有著非常重要的關(guān)系，而我也是在家里去對(duì)孩子的一些習(xí)慣去進(jìn)行培養(yǎng)，一些不好的方面也是會(huì)去予以糾正。對(duì)于家庭的教育也是有一些心得體會(huì)。
孩子在家里的時(shí)候，一些習(xí)慣是非常的重要，必須要從小就養(yǎng)成，特別是在學(xué)校老師教導(dǎo)形成的一個(gè)習(xí)慣，更是不能回到家里就松懈了下來，像學(xué)習(xí)，做作業(yè)，這些事情，必須也是孩子在家里要去做好的，這次也是在家里孩子學(xué)習(xí)了很長(zhǎng)的一段時(shí)間，在這段時(shí)間里面，我作為家長(zhǎng)也是認(rèn)真的去監(jiān)督，去確保孩子是認(rèn)真的去上課，去把學(xué)習(xí)給搞好的，雖然也是要上班，但是我也是會(huì)花一些時(shí)間，去關(guān)心孩子，了解孩子的情況，而他也是不負(fù)所望，沒有松懈下來，也是認(rèn)真的去把網(wǎng)課給上好了，作業(yè)也是做得不錯(cuò)，我也是知道，這是在以前我們家庭的教育做好了，孩子有一個(gè)好的習(xí)慣，即使沒有人監(jiān)督，或者在假期的.時(shí)間，依舊會(huì)是以學(xué)習(xí)為重的。而不會(huì)是時(shí)刻的松懈，如果回到家里，就家里的樣子，而學(xué)校又是另一個(gè)樣子，那么這樣時(shí)緊時(shí)松，那么也是不會(huì)養(yǎng)成好的習(xí)慣，甚至在學(xué)校學(xué)到的，培養(yǎng)好的習(xí)慣反而由于放松而沒有養(yǎng)成。
同時(shí)在家里，對(duì)于孩子也是要去關(guān)心，但更多的也是要站在朋友的角度，而不能強(qiáng)制性的去要求，去對(duì)待孩子，只有和孩子去做朋友，才能更好的了解他們，了解他們的內(nèi)心，清楚他們想什么，如果總是嚴(yán)厲的要求，孩子也是可能一些事情不會(huì)和我們家長(zhǎng)說，或者一些事情隱瞞我們，導(dǎo)致最后的結(jié)果并不是那么的好。通過和孩子的相處，我也是知道，要做好一個(gè)家長(zhǎng)不是那么的容易，但是我也是不斷的去嘗試，去盡力的做好，讓孩子在家里也是學(xué)到更多，有好的習(xí)慣，為了孩子的未來，我們家長(zhǎng)也是付出了很多，但是看到孩子健康快樂的去成長(zhǎng)，變得優(yōu)秀，我也是特別的開心，更是感受到作為家長(zhǎng)的一個(gè)驕傲。
家庭的教育對(duì)于孩子來說，非常的重要，也是要去關(guān)心他們，去了解他們的想法，只有做好了家庭的一個(gè)教育，孩子才會(huì)變得更加的優(yōu)秀。
小學(xué)生家庭教育心得體會(huì)4
和孩子一起觀看了《中小學(xué)生家庭教育與網(wǎng)絡(luò)安全》教育專題節(jié)目，感觸很深、受益匪淺。信息化時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)已成為我們生活、學(xué)習(xí)、娛樂的重要平臺(tái)，但是網(wǎng)絡(luò)上信息魚龍混雜，青少年安全意識(shí)又比較淡薄，青少年網(wǎng)絡(luò)安全就品得尤為重要。
作為低年級(jí)孩子的父母，首先不能將網(wǎng)絡(luò)視作洪水猛獸，要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成促康上網(wǎng)的好習(xí)慣，適當(dāng)限定網(wǎng)絡(luò)使用時(shí)問，將網(wǎng)絡(luò)作為學(xué)習(xí)生活的一種工具；其次要認(rèn)識(shí)到言傳身教的重要性，父母的`一言一行都足孩子的榜樣，家長(zhǎng)自己要以身作則，放下手機(jī)高質(zhì)量陪件孩子；再次常懷感恩之心認(rèn)識(shí)孩子，世俗都以成敗論英雄，但作為父母不能以成敗論孩子的將來，多聽聽孩子在學(xué)校的趣事和苦惱，多給予孩子鼓勵(lì)、支持和信任，培養(yǎng)孩子的共情能力。我堅(jiān)信在家庭和學(xué)校的共同努力下，定能揚(yáng)長(zhǎng)避短、化弊為利，幫助孩子用好網(wǎng)絡(luò)。
小學(xué)生家庭教育心得體會(huì)5
今天近千名家長(zhǎng)參加了xx小學(xué)和xx外語(yǔ)組織的家庭教育講座《一朝為父母，終身為老師》。我作為其中的一員，有幸聆聽了教育專家周老師的講座。老師講課語(yǔ)言生動(dòng)、舉例深入淺出，近兩個(gè)半小時(shí)的講座，時(shí)間雖然很短，但我的內(nèi)心觸動(dòng)卻很大。
老師強(qiáng)調(diào)家庭作為孩子成長(zhǎng)發(fā)展的第一環(huán)境，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)所起的作用是十分重道良好的生活習(xí)慣對(duì)人的健康、學(xué)習(xí)、工作等各方面的作用很大。
1、在精神上不約束孩子。在精神上控制孩子，確實(shí)把孩管了“乖”了，但是沒有了靈性，沒有了悟性，也沒有了創(chuàng)造力。我們要給孩子充分的自由，充分的發(fā)展想象空間，以及自由和自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。但是這里所謂的自由，不是放縱或無限制的自由而是強(qiáng)調(diào)以孩子為主題的教育，重視孩子，滿足孩子的需求，孩子通過反復(fù)學(xué)習(xí)獲得滿足。
2、在生活中不包辦孩子。我們視孩子為掌上明珠，對(duì)孩子百依百順，孩子久而久之會(huì)變得任性自私，孤僻冷漠。他們一切以自我為中心，只知道接受，不知道施與。家長(zhǎng)對(duì)孩子偏愛、寵愛甚至溺愛，生怕孩子吃苦受累。其實(shí)孩子從小需要培養(yǎng)獨(dú)立。父母只要管孩子的安全，其他生活上的事，游玩、學(xué)習(xí)都由孩子自理、自主、自我選擇，我們只負(fù)責(zé)偶爾提醒和參謀。
3、在物質(zhì)上不縱然孩子。我們要在生活上予以關(guān)心，盡可能為孩子做好后勤保障工作。注意孩子的飲食營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。孩子只有身體健康，并養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣，才能保證有充沛的`體力、精力學(xué)習(xí)。孩子的物質(zhì)生活應(yīng)適度控制，不應(yīng)過度滿足，不利孩子的健康成長(zhǎng)。物質(zhì)生活的奢華會(huì)使孩子產(chǎn)生一種貪得無厭心理，而對(duì)物質(zhì)的追求往往又難以獲得自我滿足，這就是為何貪婪者大多并不快樂的根本原因。
“一旦為父母，終身是老師”，我們的一言一行都在影響著我們的孩子。責(zé)任、寬容是我們最應(yīng)該送給孩子的禮物，也是為人父母最不可或缺的一課。
小學(xué)生家庭教育心得體會(huì)6
孩子是天真純潔的，孩子的大腦發(fā)育除了受到基本的遺傳作用外，還與孩子幼兒時(shí)期的生活體驗(yàn)有很大關(guān)系。如果家長(zhǎng)不讓孩子認(rèn)識(shí)到做出貢獻(xiàn)需要付出巨大努力，孩子在努力學(xué)習(xí)過程中遇到很多困難的時(shí)候，孩子會(huì)認(rèn)為自己成不了家長(zhǎng)說的哪種人物，就會(huì)有沮喪和自悲感，嚴(yán)重影響孩子進(jìn)取求知的信心。所以家長(zhǎng)要幫忙孩子樹立正確的價(jià)值觀！下面就從自己的一些家庭教育心得體會(huì)中，分享一些樹立孩子正確價(jià)值觀的方法！
一、創(chuàng)造逆境，磨礪孩子的毅力
不要對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，能夠制造一些挫折，考驗(yàn)孩子的毅力。
二、讓孩子從克服小困難開始
對(duì)孩子的要求要嚴(yán)，讓孩子克服困難，逐漸加大，并且必須堅(jiān)持到底，直到有效為止。
三、發(fā)揮榜樣的作用，啟發(fā)自己鍛煉
根據(jù)孩子的特點(diǎn)，父母能夠經(jīng)過講故事，看電影，參加烈士紀(jì)念館，閱讀書籍等，讓孩子學(xué)習(xí)典型人物，啟發(fā)自己教育，培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的毅力。
四、愛和嚴(yán)結(jié)合
正確的愛孩子是培養(yǎng)孩子良好性格的基礎(chǔ)。父母要恰當(dāng)?shù)膼酆⒆樱仨殞酆蛧?yán)格統(tǒng)一起來。父母在行為品質(zhì)方面嚴(yán)格要求孩子，孩子當(dāng)然會(huì)苦一些，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，這有助于他們培養(yǎng)良好性格。怕孩子吃苦，過于遷就孩子，可能造成日、他們的任性、依靠性強(qiáng)的性格特點(diǎn)，在今后的人生道路上吃不了苦。事實(shí)上，孩子將來幸福與否，更受其性格的影響。
五、幫忙孩子樹立遠(yuǎn)大的.夢(mèng)想
夢(mèng)想是人格的核心。夢(mèng)想是經(jīng)過父母、教師、社會(huì)的啟發(fā)引導(dǎo)，在孩子的內(nèi)心逐漸構(gòu)成的一種自覺追求，父母不能代替孩子規(guī)定目標(biāo)，確定夢(mèng)想，并強(qiáng)加給他們。孩子單純而幼稚，他們常常會(huì)因?yàn)樽x了一篇令其感動(dòng)不己的文章而想長(zhǎng)大了當(dāng)作家，因參觀了自然博物館而想當(dāng)科學(xué)家，也可能因?yàn)橛龅揭粋�(gè)可親可愛的教師，便立志自己長(zhǎng)大以后也要當(dāng)教師。對(duì)孩子這些想法不要輕易否定，要鼓勵(lì)他們積極向上的雄心壯志，隨著年齡的增長(zhǎng)，根據(jù)不一樣孩子不一樣優(yōu)勢(shì)的顯現(xiàn)，再把他們逐步引向適當(dāng)?shù)姆较颉?/p>
六、注意從日常小事培養(yǎng)
滴水見太陽(yáng)。培養(yǎng)孩子的健全人格，光講大道理事不夠的，重要的是從日常生活中做起。
小學(xué)生家庭教育心得體會(huì)7
家庭，是孩子的第一所學(xué)校，父母，是孩子的第一任老師。每個(gè)孩子從呱呱墜地起，就無時(shí)不刻地在模仿自己的父母。
但父母既為師，且任職時(shí)間為終身，卻不用經(jīng)過一定的崗前培訓(xùn)，任何人只需為人父母，便可擁有對(duì)孩子指手畫腳的“教導(dǎo)權(quán)”，不管這位父母本身的能力、德行、人品是優(yōu)是劣。
“染于蒼則蒼,染于黃則黃”，“老師”不同，“學(xué)生”自然也就不同。古往今來，大多數(shù)有成的人物背后大抵都有一位重視言傳身教的母親罷。如若沒有為了兒子成長(zhǎng)三次搬家“斷機(jī)督學(xué)”的孟母，哪來勤學(xué)苦讀學(xué)問精深的“儒家亞圣”孟子？如若沒有因?yàn)樨毢畢s堅(jiān)持在沙地上“畫荻教子”的歐陽(yáng)修之母，哪來的宋代文學(xué)大家歐陽(yáng)修？如若沒有兒子身居官位不敢收人物品“封壇退鲊”的陶侃之母，哪來一位廉潔奉公的清官陶侃？如若岳母不是深明大義忍痛在兒子后背刺字，又何來“精忠報(bào)國(guó)”受后世景仰至今的忠臣岳飛？
如今現(xiàn)代社會(huì)的我們雖比不得這些歷史上最為賢良的榜樣人物，但我們身為孩子的模仿對(duì)象，我們的一言一行，或好或壞，孩子全都在復(fù)刻中。當(dāng)我們斥責(zé)孩子不求上進(jìn)、只知玩樂的時(shí)候，有沒有檢視自身，是不是一有空閑就癱在沙發(fā)上埋頭做那“手機(jī)一族”來放松自我？當(dāng)我們斥責(zé)孩子舉止粗俗，沒大沒小時(shí)，有沒有發(fā)現(xiàn)自己在家說話也不過頭腦，臟話口頭禪隨口亂飆？當(dāng)我們指責(zé)孩子丟三落四房間亂的像豬窩時(shí)，有沒有發(fā)現(xiàn)自己沒有從小訓(xùn)練他拿東西要放回原位，且事事替他代勞？
諸多種種，逐一回想，終歸是我們做父母的沒有端正自己，孩子只是我們的復(fù)刻品，一味的指責(zé)孩子，對(duì)于自己的不妥之處，卻有萬(wàn)般理由推脫，這就是所謂的“只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈”，孩子自然不服,所謂的“教育”也就大打折扣了。
在平日相處中，我認(rèn)為每個(gè)家庭成員“說到做到”很重要，也就是所謂的“言必行，行必果”。曾子是孔子的早期弟子，被后世尊稱為“宗圣”。有一天，曾子夫人準(zhǔn)備去集市，兒子哭鬧著要跟去，曾夫人哄騙兒子讓他回去，等他回來后殺豬給他吃。從集市上回來后曾子就馬上去殺豬，他的夫人說：“我不過是開玩笑罷了，居然信以為真了”，曾子說：“父母教孩子要聽從父母的教導(dǎo)，現(xiàn)在你欺騙孩子，就是在教他欺騙別人。母親欺騙孩子，孩子就不會(huì)相信他的母親了。”父母平時(shí)必須言而有信，不可變卦逃脫，否則父母威信受損，孩子也學(xué)會(huì)習(xí)慣性出爾反爾，小到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，大到長(zhǎng)大后的誠(chéng)信，都有可能會(huì)因此而起。
很多父母喜歡拿別人家的孩子做對(duì)比來催促自家的孩子上進(jìn)，但是我們也不是別人家的`父母，不是美國(guó)總統(tǒng)馬云王健林之輩，如何又能要求孩子一定要做那人中龍鳳？能夠站在金字塔頂端的人畢竟是少數(shù)，我覺得能夠當(dāng)個(gè)快樂的普通人就很好了：有健康的體魄、正確的三觀、良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，誠(chéng)實(shí)有禮守信，有喜歡且可以專注的愛好和開朗的性情，能夠擁有這些亦是難得，并不意味著人生因此失敗。
孩子每天放學(xué)回家都喜歡嘰嘰喳喳的說些學(xué)校的趣事，我們要耐心傾聽，詢問他有沒有開心或難過的事情？學(xué)到什么新鮮知識(shí)？有什么題目不會(huì)，幫他及時(shí)消滅之類，讓孩子樂于和我們交流，不要有特別的心事，與我們產(chǎn)生隔閡，特別是即將進(jìn)入青春叛逆期的孩子，不能一味的謾罵斥責(zé)，反倒讓孩子與父母離得越來越遠(yuǎn)，那真是得不償失。
中國(guó)人大多有自謙的習(xí)慣，不會(huì)在人前夸獎(jiǎng)孩子，反倒自謙的批評(píng)自家孩子，放大孩子的缺點(diǎn)，平日里也是批評(píng)多過贊美。久而久之，孩子的自信心很難建立，反倒形成一種心理暗示，往你批評(píng)的方向越走越遠(yuǎn)，甚至變成自卑。人無完人，不能一味的雞蛋縫里挑骨頭，父母的評(píng)價(jià)對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)至關(guān)重要，要多學(xué)會(huì)欣賞孩子的發(fā)光點(diǎn)，不要吝惜贊美之詞，孩子一定會(huì)越來越好。
這是我做為媽媽在平時(shí)生活中教育孩子的一些小想法，雖然她并不是那么完美，但是也有很多的可愛之處。每個(gè)孩子都是我們雕琢出的獨(dú)一無二的藝術(shù)品，不求有人人稱贊的巧奪天工，但求我們自己能夠細(xì)品出其獨(dú)特的精彩便心滿意足了。
小學(xué)生家庭教育心得體會(huì)8
作為低年級(jí)孩子的家長(zhǎng)，面對(duì)孩子的各種不確定性難免焦感，經(jīng)常足孩子家長(zhǎng)徘徊在奔潰邊緣。在節(jié)目中專家說在日常生活中要培養(yǎng)孩子的共情能力，我認(rèn)為家長(zhǎng)首先要發(fā)揮自我的共情能力，尤其是對(duì)孩子，我們往往打著“一切為了孩子好”的族號(hào)，不經(jīng)意間把自己的意識(shí)強(qiáng)加給了孩子。我們家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)著共情于孩子，換位恩考，理解和包容孩子，我想潛移默化中孩子也會(huì)慢慢理解家長(zhǎng)和老師的用心良苦，在不知不覺中也培養(yǎng)了她對(duì)別人的共情能力。
現(xiàn)在電子設(shè)備幾乎人手不離，網(wǎng)絡(luò)對(duì)人的.影響也足無處不在，網(wǎng)絡(luò)本身是一個(gè)方便、快捷的工具，對(duì)于孩子家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)，養(yǎng)成健康上網(wǎng)的好習(xí)慣。家長(zhǎng)更要以身作則，適當(dāng)放下手機(jī)，全身心投入陪件孩子學(xué)習(xí)、玩要，營(yíng)造良好的交流氛國(guó)。
家庭是孩子的第一問教室，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，言傳身教，和風(fēng)細(xì)雨，作為家長(zhǎng)要孩子一起不斷學(xué)習(xí)，共同進(jìn)少。
小學(xué)生家庭教育心得體會(huì)9
作為家長(zhǎng)，可以說天下父母同心，人人都渴望兒女成才。尤其是當(dāng)代，科學(xué)技術(shù)飛躍發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)膨脹，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，人們因此對(duì)子女的期望更高。但目前的家庭教育確實(shí)出現(xiàn)了許多問題，下面敘述一下孩子進(jìn)入初中后本人在家庭教育中的一些做法和感受。
孩子在幼兒園和小學(xué)階段，學(xué)習(xí)很輕松，家庭盡量給他創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境。給予正確的引導(dǎo)，思想品德不出問題就行，并沒有感覺到家庭教育的迫切和重要，進(jìn)入初中階段，孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)任務(wù)發(fā)生了根本變化，家長(zhǎng)的心態(tài)也徹底改變，對(duì)孩子的期望從遙遠(yuǎn)到越來越臨近，家長(zhǎng)和孩子兩者的變化使得家庭教育在現(xiàn)實(shí)生活中變得并不是想象的那么簡(jiǎn)單，也不是按書本上說的那樣容易得到控制。
一、性與平等溝通
家庭教育必須有性，但不是絕對(duì)的，否則實(shí)得其反，和兒子平等的溝通及朋友關(guān)系也能受到良好的效果，這是我的第一點(diǎn)感受。
所有的孩子都有天生貪玩的.毛病，尤其是男孩，而且我的孩子在小學(xué)就喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲，曾經(jīng)因?yàn)槎啻握?qǐng)假不參加學(xué)校田徑隊(duì)的訓(xùn)練，實(shí)際是到網(wǎng)吧玩游戲，最后被學(xué)校田徑隊(duì)開除，也曾經(jīng)因?yàn)槿ゾW(wǎng)吧被我尋找發(fā)現(xiàn)。當(dāng)時(shí)在無法溝通的情況下，作為父親的性是一定要體現(xiàn)的，那時(shí)兒子也較容易接受性的教育，當(dāng)然，夫妻中只需要一個(gè)具有較高的性。進(jìn)入初中階段，兒子的玩性仍然較大，雖然學(xué)習(xí)很緊張，但對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲仍情有獨(dú)鐘，強(qiáng)制的性教育肯定是行不通的，完全杜絕玩游戲并不現(xiàn)實(shí)，溝通才是的方法，當(dāng)然溝通二字是需要付出的，需要不懈的努力，包括正確認(rèn)識(shí)孩子的錯(cuò)誤和理智地對(duì)他進(jìn)行教育。初一的時(shí)候我和兒子平等的簽定了一份協(xié)議，不去網(wǎng)吧，每周五在家里上網(wǎng)三小時(shí)，實(shí)際上在家里上網(wǎng)和去網(wǎng)吧上網(wǎng)是有本質(zhì)區(qū)別的，一是上網(wǎng)內(nèi)容可以控制，二是不接觸不良環(huán)境。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)和不懈的引導(dǎo)，初二時(shí)協(xié)議重新簽定，兩周上一次網(wǎng)。鼓勵(lì)他休息時(shí)間出去做一些有益的運(yùn)動(dòng)，如打籃球、乒乓球等。小孩在初中近兩年的學(xué)習(xí)中，雖然成績(jī)有時(shí)也有一些波動(dòng)，但總體來說成績(jī)一直是很好的，思想也是健康的。這兩年感受較深的是引導(dǎo)，對(duì)孩子的關(guān)心和溝通是引導(dǎo)他們積極向上的基礎(chǔ)，我認(rèn)為這也是目前在良好生活環(huán)境中成長(zhǎng)的獨(dú)生子女的家庭教育的重要環(huán)節(jié)。
二、身教重于言傳
孩子的成長(zhǎng)環(huán)境是家庭教育中值得非常重視的，家庭生活各方面的因素，都會(huì)對(duì)孩子起著潛移默化的滲透作用，所以家庭成員時(shí)刻注意自己的言行，我們家里從不玩網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至小孩在寫作業(yè)的時(shí)候，我們連電視也很少看，以免引起他在心理上不平衡。這一點(diǎn)有過教訓(xùn)，當(dāng)孩子在房間做作業(yè)的時(shí)候，我們?cè)诳蛷d里看電視，好像并無影響，實(shí)際上他畢竟是孩子，即使大人也未必如此，他總是要受到干擾的，找機(jī)會(huì)就出來和我們一看電視，這時(shí)候說的輕了他不會(huì)聽，說的重了他就會(huì)對(duì)你進(jìn)行強(qiáng)有力的反駁，所以身教重于言傳。
三、正確對(duì)待成績(jī)和錯(cuò)誤
每一個(gè)孩子在不同的成長(zhǎng)階段都會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，關(guān)鍵是要及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題并且正確對(duì)待，這一點(diǎn)和平時(shí)與孩子經(jīng)常溝通是分不開的，沒有溝通就不能發(fā)現(xiàn)孩子身上的問題。關(guān)心孩子，除了身體方面的關(guān)心，更要注意他們的感受，當(dāng)我和兒子平等的朋友關(guān)系密切時(shí)，兒子身上的動(dòng)態(tài)掌握的非常清楚，包括他班上同學(xué)的狀況也能掌握的很清楚，因?yàn)榇藭r(shí)他非常愿意也非常希望向家長(zhǎng)傾訴，所以要讓孩子有訴說的渠道，溝通的機(jī)會(huì)。出了問題如考試成績(jī)不理想等，不能一味的一味指責(zé)、嘮叨，否則就會(huì)和孩子產(chǎn)生矛盾，你將得不到產(chǎn)生問題的根源，也會(huì)失去平等的朋友關(guān)系，這也是有教訓(xùn)的，這種時(shí)候別想從他嘴里得到任何信息，回到家里不理不睬，問得多了他反而沖你發(fā)火（這可能是獨(dú)生子女的通病），問題自然得不到解決。一旦發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)問題，必須針對(duì)性的及時(shí)指出并加于引導(dǎo)，對(duì)兒子取得的成績(jī)進(jìn)行鼓勵(lì)，并給一定經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)，但這種經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)只是每天有一點(diǎn)零花錢，用于購(gòu)買零食和飲用水，其效果也是很好的。
總之，孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過于高興；犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，理智地對(duì)他進(jìn)行教育，具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論。家長(zhǎng)的對(duì)孩子的期望不等于孩子的奮斗目標(biāo)，正確的引導(dǎo)和孩子的興趣是至關(guān)重要的。
小學(xué)生家庭教育心得體會(huì)10
今天我和孩子一起觀看了《中小學(xué)生家庭教育與網(wǎng)絡(luò)安全》教育專題節(jié)目。讓我對(duì)自己的家庭教育和孩子在接觸網(wǎng)絡(luò)這件事上提高了警愓家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師也是終身的老師。
關(guān)于共情能力的培養(yǎng)，我覺得作為父母的我們要先培養(yǎng)自己的共值能力，這樣才能走進(jìn)孩子的內(nèi)心，在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中影響著孩子，擁有共情的能力。
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刀劍，在孩子的成長(zhǎng)中，它既可以幫助孩子查閱和了解最新的資訊與知識(shí)，也可以讓他們荒廢學(xué)業(yè)、沉迷游戲。所以就像張莉主任說的我們可以采取多參加戶外運(yùn)動(dòng)的.措施，減少孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴，同時(shí)還能有助于孩子共情能力的培養(yǎng)。
我深信，家庭和學(xué)校攜手共進(jìn)，定能讓孩子們形成健康的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)！
小學(xué)生家庭教育心得體會(huì)11
農(nóng)村家長(zhǎng)學(xué)校與城市比較存在較大差距，還處在比較落后狀態(tài)，家長(zhǎng)學(xué)校需應(yīng)突破傳統(tǒng)辦學(xué)的框框，在教學(xué)形式上突出因校制宜和靈活多樣，這就需要辦學(xué)單位不斷去探索、去創(chuàng)新。本文在通過農(nóng)村家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)調(diào)查和研究基礎(chǔ)上，對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)形式和途徑作一探討，旨在進(jìn)一步改進(jìn)和拓寬農(nóng)村家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)途徑和方法，提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)效。
一、開好專題講座，家長(zhǎng)培訓(xùn)每級(jí)辦
以專題講座的形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行集體授課，是家長(zhǎng)學(xué)校采取的最主要、最常見的教學(xué)活動(dòng)方式，要取得良好效果，必須做到以下三點(diǎn)。
1、講座開設(shè)常態(tài)化
講座開設(shè)原則上以年級(jí)為單位，每個(gè)學(xué)期至少開展一次，每次不少于兩個(gè)課時(shí)。講座的開設(shè)時(shí)間盡可能安排在每個(gè)學(xué)期開學(xué)后的一個(gè)月內(nèi)，各校可根據(jù)情況每個(gè)學(xué)期確定一個(gè)家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)月（周），所有年級(jí)的家長(zhǎng)專題講座都集中在活動(dòng)月（周）內(nèi)進(jìn)行，并且形成常態(tài)和慣例，做到長(zhǎng)期堅(jiān)持雷打不動(dòng)，學(xué)校除了確保每個(gè)年級(jí)每個(gè)學(xué)期舉辦不同內(nèi)容的一期專題講座外，還要盡可能讓所有在校學(xué)生的家長(zhǎng)都能參加對(duì)應(yīng)年級(jí)家長(zhǎng)的專題講座學(xué)習(xí)。
2、講座內(nèi)容序列化
講座內(nèi)容序列化是指對(duì)不同學(xué)段、年級(jí)家長(zhǎng)開設(shè)的專題講座內(nèi)容每次都不一樣，每次的內(nèi)容主題都是隨著子女就讀年級(jí)的遞增而改變的，講座主題與子女所處年齡的身心發(fā)展相對(duì)應(yīng)，各個(gè)專題講座內(nèi)容形成一個(gè)序列，構(gòu)成一個(gè)完整的整體。為了做到講座內(nèi)容序列化，學(xué)校最好選用一套的現(xiàn)成的分學(xué)段、分年級(jí)編寫的家庭教育教材，如“愛的智慧”幸福家庭教育讀本等，如果省市有統(tǒng)一編寫的教材，那么直接運(yùn)用即可，按照教材確定每個(gè)年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的專題講座內(nèi)容。
3、講座教師團(tuán)隊(duì)化
為了提高家長(zhǎng)學(xué)校講座的實(shí)效性，家長(zhǎng)學(xué)校必須按學(xué)段組建講座教師團(tuán)隊(duì)，主持講座的教師必須經(jīng)過精心挑選。要聘請(qǐng)相關(guān)專家、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、學(xué)者、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)等組成比較穩(wěn)定的家長(zhǎng)學(xué)校講課教師隊(duì)伍，人員不在于多而在于精，也可打破校際聘請(qǐng)，本校與外聘相結(jié)合。教師團(tuán)隊(duì)組建后，要進(jìn)行一定的集中培訓(xùn)和交流討論，充分發(fā)揮集體作用，圍繞學(xué)段系列專題講座內(nèi)容進(jìn)行集體討論和備課，最后每個(gè)教師負(fù)責(zé)分擔(dān)若干個(gè)專題，并且在一定時(shí)間內(nèi)固化不變，以便熟能生巧，提高講課水平和效果。
二、編好文字資料，家長(zhǎng)讀本每戶配
利用文字材料學(xué)習(xí)是教學(xué)的重要途徑和方法，家長(zhǎng)學(xué)校一定要重視做好家庭教育的文字材料編寫工作，定期給每一位學(xué)生家庭發(fā)放一定的文字資料，主要應(yīng)做好以下三個(gè)方面工作。
1、配發(fā)學(xué)段家長(zhǎng)讀本
以幼兒園、小學(xué)段每個(gè)學(xué)段為一個(gè)單元，編寫一本家長(zhǎng)讀本，即編寫《幼兒園家長(zhǎng)讀本》、《小學(xué)生家長(zhǎng)讀本》（可以編成低段和高段兩本），有能力的學(xué)校也可以按照年級(jí)為單位編寫讀本，每學(xué)年給每個(gè)學(xué)生的家庭發(fā)放一本家長(zhǎng)讀本，確保家長(zhǎng)學(xué)習(xí)和子女教育同步進(jìn)行。讀本的內(nèi)容可以分為兩部分，一部分是子女就讀學(xué)校的基本情況和對(duì)家長(zhǎng)的有關(guān)要求，另外一部分主要是該學(xué)段或年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、家庭應(yīng)如何配合教育等方面的知識(shí)和內(nèi)容。編寫的讀本應(yīng)該深入淺出、通俗易懂，突出應(yīng)知應(yīng)會(huì)，突出可操作性。
2、編印家長(zhǎng)學(xué)校小報(bào)
除了編寫配發(fā)系統(tǒng)的家長(zhǎng)讀本以外，另一方面還應(yīng)盡可能提供動(dòng)態(tài)的文字資料。這方面的資料可以通過編印家長(zhǎng)學(xué)校小報(bào)形式發(fā)放，家長(zhǎng)學(xué)校小報(bào)可以學(xué)期、季度或月為時(shí)間單位編印，定期發(fā)放。小報(bào)內(nèi)容力求豐富多樣，既可介紹家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)安排，學(xué)校教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校的有關(guān)情況，同時(shí)也刊登家庭教育動(dòng)態(tài)、前沿知識(shí)和案例，讓家長(zhǎng)在無形中接受教育，同時(shí)還可以起到密切家校關(guān)系的作用。在遇到重大的節(jié)日或特殊事情時(shí)，也可以給家長(zhǎng)寄發(fā)公開信和倡議書，以此對(duì)家長(zhǎng)開展有關(guān)家庭教育的指導(dǎo)、幫助和培訓(xùn)。
3、寄發(fā)家校聯(lián)系清單
家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)目的就是提高家長(zhǎng)的家庭教育水平，實(shí)行家校有效合作，共同做好子女教育工作，因此，家校及時(shí)聯(lián)系和溝通非常重要。為此，學(xué)校應(yīng)定時(shí)（每周、每旬或每月）寄發(fā)書面家校聯(lián)系單，及時(shí)把孩子的在校表現(xiàn)情況告知父母，父母收看聯(lián)系單后在單子上填寫反饋意見并簽字后交回學(xué)校，這樣家長(zhǎng)和學(xué)校雙方都能更加全面地了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，能更有針對(duì)性地做好孩子的教育工作。實(shí)踐表明，這種定時(shí)寄發(fā)家校聯(lián)系單的制度，不愧是一種非常有效、值得推廣和堅(jiān)持的好做法。
三、辦好各種活動(dòng)，家長(zhǎng)活動(dòng)每班開
對(duì)于幼兒園和中小學(xué)的家長(zhǎng)來說，除了以上兩種學(xué)習(xí)形式以外，還有的重要學(xué)習(xí)形式就是組織開展各種活動(dòng)，賦學(xué)習(xí)予活動(dòng)中，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動(dòng)，實(shí)踐證明在活動(dòng)中學(xué)習(xí)是最好的形式之一，也是最受家長(zhǎng)歡迎的形式。
1、開好學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)
以學(xué)生所在的`班級(jí)為單位，由班主任教師召集組織，通過家長(zhǎng)會(huì)形式向家長(zhǎng)傳授家庭教育知識(shí)和方法，每個(gè)學(xué)期1至2次形成制度，是一種較為普遍的家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)形式，也是很多家長(zhǎng)學(xué)校所采用的形式。要開好家長(zhǎng)會(huì)，班主任老師除了通報(bào)有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)情況外，要把重點(diǎn)放在對(duì)家長(zhǎng)如何做好家庭教育的培訓(xùn)上。除了班主任老師主講外，也可以組織家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓家長(zhǎng)們交流各自的育子經(jīng)驗(yàn)，可選舉家庭教育成績(jī)突出的家長(zhǎng)進(jìn)行主要演講，讓家長(zhǎng)用自己的成功經(jīng)歷及經(jīng)驗(yàn)感染和教育其他的家長(zhǎng)，給家長(zhǎng)們提供相互交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。還可以采用座談會(huì)方式，事先確定主題并指定幾個(gè)家長(zhǎng)充分準(zhǔn)備，讓多個(gè)家長(zhǎng)或每個(gè)家長(zhǎng)參與交流發(fā)言，大家相互交流提問，暢所欲言，既可介紹成功經(jīng)驗(yàn)，也可分享失敗教訓(xùn)，還可求教或共同探討面臨的困惑和問題，讓各種思想充分碰撞，以達(dá)到轉(zhuǎn)變概念、學(xué)習(xí)知識(shí)、解決問題的效果。
2、串好學(xué)生家長(zhǎng)門
串好學(xué)生家長(zhǎng)的門，就是不折不扣地落實(shí)好家訪制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和任課教師走出校門，走進(jìn)家門來到學(xué)生家中，親自和學(xué)生家長(zhǎng)見面接觸交流。不要用電話式家訪代替?zhèn)鹘y(tǒng)上門式家訪，電話式家訪無論如何也不可能達(dá)到登門式家訪的效果。因此，學(xué)校要派教師定期和不定期地到學(xué)生家中走走，定期家訪每個(gè)學(xué)年或?qū)W期一次，要做到全覆蓋，不漏一戶，不定期家訪根據(jù)實(shí)際情況而定。一定要串好學(xué)生家長(zhǎng)的門，在了解情況的同時(shí)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)開展一定的家庭教育知識(shí)傳授和滲透，把家長(zhǎng)教育送進(jìn)門、送到家。
3、牽好家庭大小手
牽好家庭大小手，就是開展好各種親子活動(dòng)，親子活動(dòng)能起到對(duì)家長(zhǎng)和孩子共同教育作用，具有獨(dú)特的教育功能。家長(zhǎng)學(xué)校主要應(yīng)開展好三類活動(dòng)。一是家長(zhǎng)開放體驗(yàn)活動(dòng)。每月設(shè)立一日“家長(zhǎng)開放日”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，參觀體驗(yàn)學(xué)校一日教學(xué)和學(xué)生一日學(xué)習(xí)生活，開放所有課堂，允許家長(zhǎng)隨意隨堂聽課，這樣既可使家長(zhǎng)了解學(xué)校的教學(xué)情況，也可了解孩子的學(xué)習(xí)生活情況，使家庭與學(xué)校的教育保持一致性，同時(shí)也提高家長(zhǎng)家庭教育素養(yǎng)。二是親子合作學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師要多設(shè)計(jì)和布置需要孩子和家長(zhǎng)共同合作完成的趣味性、綜合性、活動(dòng)型、操作性類的課外家庭作業(yè)，讓家長(zhǎng)和孩子在合作完成作業(yè)過程中融洽關(guān)系、增進(jìn)理解，同時(shí)使家長(zhǎng)也得到教育。三是家庭節(jié)目展示活動(dòng)。學(xué)校或班級(jí)每個(gè)學(xué)期組織一到兩次家庭節(jié)目展示活動(dòng)，要求全體學(xué)生家庭都參與展示，每個(gè)家庭人員都參與，共同完成一個(gè)節(jié)目、一項(xiàng)游戲或一項(xiàng)活動(dòng)。
四、建好網(wǎng)上家校，網(wǎng)絡(luò)資源每日看
網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校是傳統(tǒng)家長(zhǎng)學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)上的一種延伸，是傳統(tǒng)家教的有益補(bǔ)充，是解決傳統(tǒng)家教方式存在的問題和不足的有效手段。因此應(yīng)呼吁各家長(zhǎng)學(xué)校積極舉辦網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校。
1、建立家庭教育網(wǎng)站
一要加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)。重點(diǎn)加強(qiáng)校園網(wǎng)中家庭教育板塊和欄目建設(shè)，設(shè)立家庭教育專區(qū)。條件不足的學(xué)校，可先有選擇的建立優(yōu)秀網(wǎng)站鏈接，鏈接優(yōu)秀家庭教育網(wǎng)站（比如各省級(jí)婦聯(lián)建立的家庭教育網(wǎng)站），要充分做到資源共享，可以采用合建和共享的方法來解決，以解決人力精力投入不足的困難，也避免重復(fù)投入和浪費(fèi)。二要加強(qiáng)本土資源建設(shè)。建設(shè)有本校自己特色的網(wǎng)上資源，力求內(nèi)容具有豐富性、針對(duì)性和本土性，具體內(nèi)容可以包括本校開設(shè)的家長(zhǎng)學(xué)校專題講座，包括講座的文本、課件或直播課堂，學(xué)校編印的家長(zhǎng)讀本，家長(zhǎng)學(xué)校小報(bào)，家長(zhǎng)公開信，還可以包括典型案例分析等，并且內(nèi)容要進(jìn)行及時(shí)更新。三要開辟家長(zhǎng)互動(dòng)平臺(tái)。在網(wǎng)站上開設(shè)互動(dòng)空間，如家教BBS論壇，為家長(zhǎng)和學(xué)校、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間的網(wǎng)上交流搭建平臺(tái)，學(xué)校應(yīng)安排專任教師負(fù)責(zé)網(wǎng)上答疑，定時(shí)與家長(zhǎng)開展實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí)的交流溝通，一起探討家庭教育問題，分享家庭教育經(jīng)驗(yàn)，幫助家長(zhǎng)解決一些實(shí)際的困難。學(xué)校可建立有關(guān)激勵(lì)機(jī)制，對(duì)積極參與網(wǎng)上互動(dòng)交流學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)給于一定的獎(jiǎng)勵(lì)，以促進(jìn)網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作的開展。
2、開通學(xué)校公眾兩微
開通學(xué)校公眾兩微就是學(xué)校開通公眾微博、微信。有條件的學(xué)校可以開通家長(zhǎng)學(xué)校專項(xiàng)公眾微博和微信，通過微博家長(zhǎng)之間可以分享家庭教育體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，開通家庭教育公眾微信號(hào)，學(xué)校可定時(shí)向家長(zhǎng)推送家庭教育知識(shí)和動(dòng)態(tài)。如果不單獨(dú)開設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校的微信和微博，也可以利用學(xué)校的公眾微博和微信，定期和推送有關(guān)家庭教育的內(nèi)容，充分利用微博、微信平臺(tái)，開展好家長(zhǎng)教育工作。
五、用好通訊平臺(tái)，名言警句每周發(fā)
目前基本上的農(nóng)村中小學(xué)都擁有了移動(dòng)公司的校訓(xùn)通或電信公司的天翼通這個(gè)平臺(tái)，學(xué)校應(yīng)利用好這個(gè)平臺(tái)。提高平臺(tái)使用率，精心設(shè)計(jì)有關(guān)內(nèi)容，既發(fā)揮其家校聯(lián)系功能，更要充分發(fā)揮其對(duì)家長(zhǎng)的家庭教育指導(dǎo)功能。
1、加強(qiáng)平臺(tái)使用管理
建議學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)平臺(tái)使用的管理，制定平臺(tái)使用有關(guān)要求和制度，學(xué)校一級(jí)確定專人管理，除了用作與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通外，重點(diǎn)探索如何利用平臺(tái)開展好家長(zhǎng)學(xué)校的有關(guān)教學(xué)工作。
2、每周發(fā)送名言警句
各校可組織教師分年級(jí)收集和整理家庭教育的有關(guān)知識(shí)，特別是有關(guān)家庭教育名言警句，每個(gè)年級(jí)整理出40條以上的短信內(nèi)容，各個(gè)年級(jí)的內(nèi)容不重復(fù)，確保每個(gè)年級(jí)的一學(xué)年時(shí)間內(nèi)，每周能夠發(fā)送一條內(nèi)容不同的短信。完成每個(gè)年級(jí)短信內(nèi)容整理以后，給每個(gè)年級(jí)的短信內(nèi)容進(jìn)行編號(hào)排序，然后把內(nèi)容交給學(xué)校平臺(tái)管理員（或各班主任），每周定時(shí)給學(xué)生家長(zhǎng)群發(fā)一條短信，這樣每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)每周都會(huì)收到一條有關(guān)家庭教育的短信，日積月累效果肯定會(huì)逐步顯現(xiàn)。家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)途徑和方式還遠(yuǎn)不止以上幾種，以上各種不同教學(xué)途徑和方法也不存在孰優(yōu)孰劣之分，關(guān)鍵是要做到因校、因時(shí)、因人而擇法，多種教學(xué)方式穿插運(yùn)用，以達(dá)到適校、適時(shí)、適人之目的，最終取得實(shí)用、實(shí)際、實(shí)效之結(jié)果。
小學(xué)生家庭教育心得體會(huì)12
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見識(shí)，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。“望子成龍，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
一、愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自己的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我懂事的女兒一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予她的愛，也增強(qiáng)了她對(duì)父母的信任感，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時(shí)你在忙、再累，也要專心致志地傾聽，不時(shí)地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時(shí)你對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問女兒的時(shí)候，她總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)她說出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重她的意見，與她商量辦，給了她足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
三、鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)女兒說：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，老爸好佩服你啊，她一聽就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了她的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)她遇到困難時(shí)，我不斷地給她打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染她，也達(dá)到了品德教育的目的。
四、培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力
在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自己的智力等諸因素進(jìn)行自我控制，自我改造，實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰(shuí)的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰(shuí)就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁向成功的彼岸。
五、表?yè)P(yáng)是塑造好性格的妙方
人性最深切的渴望就是獲得她人的贊賞，孩子當(dāng)然也不例外，來自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感，促使她們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格，
六、學(xué)會(huì)寬容和忍讓
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的'風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自己的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛越來越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心。用關(guān)懷來滋潤(rùn)胸襟，才能讓仇恨
沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
七、遇事允許孩子申辯
申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識(shí)地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓(xùn)練。
八、避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
九、沒有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母
家長(zhǎng)總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是她飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長(zhǎng)的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。
十、善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學(xué)，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識(shí)，很多家長(zhǎng)不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒有興趣，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢，浪費(fèi)經(jīng)歷，更浪費(fèi)孩子天真的快樂時(shí)光，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，然后再給她們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓她們?nèi)紵饋恚@樣才會(huì)獲取更加的效果。
一位知名教育家說得好：“國(guó)家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，讓我們家長(zhǎng)與老師、學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。
在家庭教育方面，通過這幾年的生活與實(shí)踐，陸續(xù)把點(diǎn)滴感悟?qū)懴聛恚粍t如實(shí)記錄自己的所思所想，二則希望與家長(zhǎng)們交流，共同提高。我認(rèn)為，夫妻要想教育好自己的孩子，應(yīng)注意做好以下幾個(gè)方面：
1、夫妻合作協(xié)調(diào)。首先，夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，比如，嚴(yán)格要求，不溺愛，誠(chéng)實(shí)，不貪不便宜，等等；其次，相互配合，孩子犯錯(cuò)誤之后，一方嚴(yán)厲批評(píng)，也許當(dāng)時(shí)孩子想不明白，或不好接受，另一方則在私下和言悅色地指出孩子的錯(cuò)誤所在，并說剛才爸爸或媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)你因?yàn)樘珢勰懔恕Ｕ^一個(gè)唱黑臉，一個(gè)唱紅臉，這樣一唱一和，孩子自然會(huì)從內(nèi)心深處接受批評(píng)，承認(rèn)錯(cuò)誤。
2、把禮貌教育貫穿始終。禮貌是當(dāng)代社會(huì)文明的基本標(biāo)志。禮貌教育一定要從生活小處著手，首先父母要身體力行，為孩子做好榜樣，孩子會(huì)在潛移默化中養(yǎng)成文明習(xí)慣。其次，必要時(shí)適當(dāng)給予孩子指點(diǎn)和教育，切記，不要說的過多，讓孩子反感。
3、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。首先，教育孩子早睡早起，適當(dāng)鍛煉身體，絕不能熬夜；其次，飲食科學(xué)，不要偏食和吃的過飽，也不能營(yíng)養(yǎng)過剩。讓孩子知道良好的生活習(xí)慣對(duì)人的健康、學(xué)習(xí)、工作等各方面的作用很大。
4、講究原則，不能溺愛孩子。高爾基說：愛孩子是連母雞都能做到的事情。沒有哪個(gè)父母不愛自己的孩子的，重要的是如何愛。孩子長(zhǎng)大以后發(fā)展的結(jié)果各不相同，從小到大家庭的影響和教育起著重要作用。一些父母，孩子提出不合理的要求，如果不滿足就哭鬧，父母心痛，于是就滿足，其實(shí)這正助長(zhǎng)的孩子的不良品質(zhì)。其實(shí)，提出不合理要求，已經(jīng)不應(yīng)該，不滿足就鬧，更是錯(cuò)上加錯(cuò)。當(dāng)孩子提高不合理要求時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)決拒絕，孩子也許就不那么哭鬧了。孩子的哭鬧往往是家長(zhǎng)態(tài)度的助長(zhǎng)結(jié)果。
5、排除或減少來自祖輩的干擾。中國(guó)的爺爺奶奶、姥姥姥爺溺愛孩子，是一個(gè)普遍現(xiàn)象。如果不住一起最好，如果一家三代四代同住，年輕的父母也許會(huì)操更多的心，因?yàn)橐环矫嬉逃⒆樱硪环矫孢�要教育老人，而且教育老人比教育小孩難度往往更大。
6、教孩子學(xué)會(huì)寬容和大度。多鼓勵(lì)孩子到孩子中去，在孩子與孩子交往中，鼓勵(lì)孩子懂得謙讓、寬容和大方在。可以讓孩子邀請(qǐng)朋友到家里做客，家長(zhǎng)就熱情接待，這樣能讓孩子學(xué)會(huì)熱情待人，同時(shí)家長(zhǎng)的熱情也讓孩子在朋友中很有“面子”，很有自信。切不可怕把家里搞亂而不讓孩子的朋友來家里，更不能對(duì)孩子的朋友冷淡，那樣會(huì)讓孩子很丟面子，讓自己在朋友中抬不起頭，同時(shí)也疏遠(yuǎn)了孩子與父母的關(guān)系。
7、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、勞動(dòng)觀念和吃苦精神。現(xiàn)在最普遍的現(xiàn)象，就是多數(shù)青少年不會(huì)勞動(dòng)，沒有吃苦精神，缺乏責(zé)任感，可以說99%的原因都來自家庭教育。讓孩子吃的好，穿的好，不勞動(dòng)，過度保護(hù)，這都是孩子沒有責(zé)任感、不愛勞動(dòng)、不能吃苦的根源
小學(xué)生家庭教育心得體會(huì)13
“網(wǎng)絡(luò)信息人人共享，網(wǎng)絡(luò)安全人人有責(zé)”。9月19日，第三屆國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周天津市活動(dòng)啟動(dòng)儀式在天津文化中心銀河廣場(chǎng)舉行。市委網(wǎng)信辦等相關(guān)單位負(fù)責(zé)同志、各界群眾代表1000余人參加。啟動(dòng)儀式上，成立了由本市傳統(tǒng)媒體、新媒體及網(wǎng)絡(luò)名人代表組成的網(wǎng)絡(luò)安全宣傳聯(lián)盟，將開設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全大講堂，開展線上線下結(jié)合的特色品牌活動(dòng)，在全市營(yíng)造“網(wǎng)絡(luò)信息人人共享、網(wǎng)絡(luò)安全人人有責(zé)”的良好氛圍。儀式上，網(wǎng)絡(luò)安全宣傳志愿者代表向全市市民發(fā)出倡議：增強(qiáng)法制意識(shí)，遵守網(wǎng)絡(luò)秩序，規(guī)范上網(wǎng)行為，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，讓網(wǎng)絡(luò)空間真正清朗起來。
截至今年，全國(guó)已經(jīng)有近8億的網(wǎng)民，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)改變了我們的生活，網(wǎng)不離身，機(jī)不離手，離開網(wǎng)絡(luò)生活好像就會(huì)變樣。然而，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)也帶來網(wǎng)絡(luò)的`陣痛——越來越多的網(wǎng)絡(luò)安全、信息詐騙、信息泄露事件，讓我們開始變得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、步步警惕，近期發(fā)生的幾件大學(xué)生因電信詐騙而輕生的事件，讓人唏噓。網(wǎng)絡(luò)安全漏洞，就是一種毒液、一種病毒，它會(huì)無限擴(kuò)散，侵蝕我們的國(guó)家安定、小家平安。整個(gè)社會(huì)仿佛陷入信任危機(jī)，什么可信什么不可信變得難以辨識(shí)，甚至連帶影響到了媒體公信力，這是相當(dāng)有危險(xiǎn)的。
維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全是全社會(huì)共同責(zé)任，需要廣大網(wǎng)民共同參與，共筑網(wǎng)絡(luò)安全防線。作為普通網(wǎng)民，我們既是網(wǎng)絡(luò)安全的受保護(hù)者，也應(yīng)該是網(wǎng)絡(luò)安全的護(hù)衛(wèi)者。我們要做的，就是從自己做起從身邊做起，加強(qiáng)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)和儲(chǔ)備，提升自己的道德素質(zhì)，科學(xué)安全上網(wǎng)，不輕信、不傳播各種來歷不明、偽科學(xué)傳言，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)暴力、色情低俗有害信息，不貪婪不相信天上掉餡餅的事，自覺提高防范意識(shí)，共同打造安全、清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
小學(xué)生家庭教育心得體會(huì)14
1、做出時(shí)間表和計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行。讓孩子形成規(guī)律的生活習(xí)慣，養(yǎng)成良好的時(shí)間管理能力，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。
2、學(xué)會(huì)控制情緒，不要過度干預(yù)孩子。孩子需要自己去探索，去學(xué)習(xí)，我們?cè)谂赃吔o予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持就可以了。
3、留足時(shí)間和孩子進(jìn)行溝通，了解孩子的想法和感受。讓孩子感受到我們是可以信任、傾訴、交流的人，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有很大的幫助。
4、鼓勵(lì)孩子多讀書、多寫作、多看電影等。這不僅能夠提高孩子的.閱讀理解能力、寫作能力、思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，還能讓孩子拓展視野，開闊思維。
5、培養(yǎng)孩子的興趣愛好，讓孩子在興趣中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。這樣不僅能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，還能讓孩子自信，成為更加獨(dú)立自主的人。
小學(xué)生家庭教育心得體會(huì)15
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程，它不但要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見識(shí)，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得不錯(cuò)的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。“望子成龍，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
一、愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自己的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我懂事的女兒一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予她的愛，也加強(qiáng)了她對(duì)父母的信任感，因此我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子不錯(cuò)的行為習(xí)慣。
二、父母與孩子不錯(cuò)的溝通的前提是傾聽
父母要放下高高在上的'姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時(shí)你在忙、再累，也要專心致志地傾聽，不時(shí)地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時(shí)你對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎？今天你的笑臉又增多了嗎？每當(dāng)我這樣問女兒的時(shí)候，她總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)她說出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重她的意見，與她商量辦，給了她足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
三、鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，因此從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)女兒說：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，老爸好佩服你啊，她一聽就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了她的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)她遇到困難時(shí)，我不斷地給她打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染她，也達(dá)到了品德教育的目的。
四、培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力
在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)利用自己的智力等諸因素進(jìn)行自我控制，自我改造，實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰(shuí)的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰(shuí)就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁向成功的彼岸。
五、表?yè)P(yáng)是塑造好性格的妙方
人性最深切的渴望就是獲得她人的贊賞，孩子當(dāng)然也不例外，來自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感，促使她們進(jìn)一步加強(qiáng)不錯(cuò)的行為，直至養(yǎng)成好性格。
六、學(xué)會(huì)寬容和忍讓
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能寬容和忍讓別人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自己的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛越來越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心。用關(guān)懷來滋潤(rùn)胸襟，才能讓仇恨
沒有容身之處，寬容不但需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
七、遇事允許孩子申辯
申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識(shí)地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓(xùn)練。
八、避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放到孩子的品德培養(yǎng)上，放到創(chuàng)造能力，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能自食其力。
九、沒有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母
家長(zhǎng)總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是她飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長(zhǎng)的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。
十、善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學(xué)，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識(shí)，很多家長(zhǎng)不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒有興趣，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢，浪費(fèi)經(jīng)歷，更浪費(fèi)孩子天真的快樂時(shí)光，因此我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，然后再給她們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓她們?nèi)紵饋恚@樣才會(huì)獲取更加的效果。
一位知名教育家說得好：“國(guó)家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，讓我們家長(zhǎng)與老師、學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。
在家庭教育方面，通過這幾年的生活與實(shí)踐，陸續(xù)把點(diǎn)滴感悟?qū)懴聛恚粍t如實(shí)記錄自己的所思所想，二則希望與家長(zhǎng)們交流，共同提升。我認(rèn)為，夫妻要想教育好自己的孩子，應(yīng)注意做好以下幾個(gè)方面：
1.夫妻合作協(xié)調(diào)。首先，夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，例如，嚴(yán)格要求，不溺愛，誠(chéng)實(shí)，不貪不便宜，等等；其次，相互配合，孩子犯錯(cuò)誤之后，一方嚴(yán)厲批評(píng)，也許當(dāng)時(shí)孩子想不明白，或不好接受，另一方則在私下和言悅色地指出孩子的錯(cuò)誤所在，并說剛才爸爸或媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)你因?yàn)樘珢勰懔恕Ｕ^一個(gè)唱黑臉，一個(gè)唱紅臉，這樣一唱一和，孩子自然會(huì)從內(nèi)心深處接受批評(píng)，承認(rèn)錯(cuò)誤。
2.把禮貌教育貫穿始終。禮貌是當(dāng)代社會(huì)文明的基本標(biāo)志。禮貌教育肯定要從生活小處著手，首先父母要身體力行，為孩子做好榜樣，孩子會(huì)在潛移默化中養(yǎng)成文明習(xí)慣。其次，必要時(shí)適當(dāng)給予孩子指點(diǎn)和教育，切記，不要說的過多，讓孩子反感。
3.養(yǎng)成不錯(cuò)的生活習(xí)慣。首先，教育孩子早睡早起，適當(dāng)鍛煉身體，絕不能熬夜；其次，飲食科學(xué)，不要偏食和吃的過飽，也不能營(yíng)養(yǎng)過剩。讓孩子知道不錯(cuò)的生活習(xí)慣對(duì)人的健康、學(xué)習(xí)、工作等各方面的作用較大。
4.講究原則，不能溺愛孩子。高爾基說：愛孩子是連母雞都能做到的事情。沒有哪個(gè)父母不愛自己的孩子的，重要的是如何愛。孩子長(zhǎng)大以后發(fā)展的結(jié)果各不相同，從小到大家庭的影響和教育起著重要作用。一些父母，孩子明確提出不合理的要求，如果不滿足就哭鬧，父母心痛，于是就滿足，其實(shí)這正助長(zhǎng)的孩子的不良品質(zhì)。其實(shí)，明確提出不合理要求，已經(jīng)不應(yīng)該，不滿足就鬧，更是錯(cuò)上加錯(cuò)。當(dāng)孩子提升不合理要求時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)決拒絕，孩子也許就不那哭鬧了。孩子的哭鬧往往是家長(zhǎng)態(tài)度的助長(zhǎng)結(jié)果。
5.排除或減少來自祖輩的干擾。中國(guó)的爺爺奶奶、姥姥姥爺溺愛孩子，是一個(gè)普遍現(xiàn)象。如果不住一起最好，如果一家三代四代同住，年輕的父母也許會(huì)操更多的心，因?yàn)橐环矫嬉逃⒆樱硪环矫孢�要教育老人，而且教育老人比教育小孩難度往往更大。
6.教孩子學(xué)會(huì)寬容和大度。多鼓勵(lì)孩子到孩子中去，在孩子與孩子交往中，鼓勵(lì)孩子懂得謙讓、寬容和大方在。可以讓孩子邀請(qǐng)朋友到家里做客，家長(zhǎng)就熱情接待，這樣能讓孩子學(xué)會(huì)熱情待人，同時(shí)家長(zhǎng)的熱情也讓孩子在朋友中很有“面子”，很有自信。切不可怕把家里搞亂而不讓孩子的朋友來家里，更不能對(duì)孩子的朋友冷淡，那樣會(huì)讓孩子很丟面子，讓自己在朋友中抬不起頭，同時(shí)也疏遠(yuǎn)了孩子與父母的關(guān)系。
7.培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、勞動(dòng)觀念和吃苦精神。現(xiàn)在最普遍的現(xiàn)象，就是多數(shù)青少年不會(huì)勞動(dòng)，沒有吃苦精神，缺乏責(zé)任感，可以說99%的原因都來自家庭教育。讓孩子吃的好，穿的好，不勞動(dòng)，過度保護(hù)，這都是孩子沒有責(zé)任感、不愛勞動(dòng)、不能吃苦的根源
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