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家庭教育重要性名言
在平凡的學習、工作、生活中，大家肯定對各類名言都很熟悉吧，名言是我國文化悠久，博大精深的具體體現(xiàn)。你知道什么樣的名言才能算得上是優(yōu)秀的名言嗎？下面是小編整理的家庭教育重要性名言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家庭教育重要性名言1
1、讓孩子玩“自食其力”的游戲，讓孩子離開父母，到苦難的地方：如果他不勞動，他就餓死。改變孩子不勞而獲的壞毛病的唯一辦法是讓孩子暫時離開父母。
2、孩子挑食是從父母談哪一個不好吃開始的。
3、運動貴有恒，飲食貴有節(jié)。
4、關(guān)于什么叫家庭，開始各有各的說法.有的說;“一雙筷子一個碗，在哪兒吃飯哪兒就是家.”有的說:“有老婆就有家.要不，人們?yōu)樯墩f娶了老婆是成了家?”有的說:“睡在哪兒哪兒就是家。今天睡在這里，這里就是家，明天上了太原，太原就是咱的家。”這些說法都不全面，最后生產(chǎn)隊長任如林說:“在咱農(nóng)村，合作化、公社化以前，父母兒女一家一戶鬧養(yǎng)種，一家一戶過日子，對孩子們撫養(yǎng)、教育，也是各家管各家的這一家一戶的小單位，就是過去的小家庭。”——山西省介休城關(guān)人民公社 出處：人民日報 1958年12月19日第七版
5、作為一個父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據(jù)自己走過的路來啟發(fā)教育子女。——蒙田
6、即使天才，在生下來的時候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會就是一首好詩。因為幼稚，當頭加以件戕賊，也可以萎死的。
7、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力喚醒和鼓舞,傷感愛情。
8、教育的根是苦的，但其果實是甜的。——亞里士多德
9、站起來要比孩子高，蹲下去要和孩子一樣齊。
10、為了孩子，我的舉動必須非常溫和而慎重。
11、其實愛是需要說出口的，愛是需要不斷去表達的，溫馨的家庭環(huán)境中愛的表達應(yīng)當成為一種習慣，這就是家庭文化最核心的元素。我們看著孩子的眼睛，說出自己最想說、最應(yīng)該經(jīng)常說的話語，它能夠直抵孩子的心靈，成為最美好的鼓勵，最美好的慰藉，最重要的精神食糧。
12、父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。
13、將自己變小，才能使孩子不斷長大——與孩子交朋友，站在孩子的角度看世界，感受孩子的成長。
14、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。
15、某日，某男相親，跟一MM在茶館里相對而坐。 在了解過雙方的工作、教育、家庭、愛好后，交談陷入困境，于是開始扯些社會話題。 某男:“你是如何看待房市的?” MM愣了下，然后低頭沉默了一會兒，臉一紅:“還是…還是不要過于頻繁比較好…… 最好一天兩次。” 秒懂的，請面壁…——網(wǎng)友
16、應(yīng)該使每個人懂得：在社會面前，他的責任和對社會最重要的義務(wù)，就是教育自己的孩子。孩子的首席教育者，第一任教師，就是母親和父親。
17、教育隨生命開始。在我們察覺個性已建立之前，后來的教誨已很難將它移動及改變。
18、興趣是最好的老師。當一個人的某方面興趣與他的'志向結(jié)合起來時，那么，離成功就已經(jīng)不遠了。
19、對于稍懂事的孩子，可以給他一個眼神或某種暗示，保持暫時的沉默，常會達到“此時無聲勝有聲”的效果。
20、父母的第一使命，就是為孩子提供一個好的家庭環(huán)境。父母要做的事并不太多，只要為孩子提供并維護一個好的家庭環(huán)境就行。成為好父母，就是成為家庭環(huán)保主義者。家庭環(huán)境好，孩子好；家庭環(huán)境出了問題，孩子就成為問題兒童。有時候，孩子生病了，需要吃藥的并不是孩子，而是家長。
21、教育的藝術(shù)是使學生喜歡你所教的東西。——（法）盧梭《愛彌兒》
22、如果家長教訓智慧發(fā)達而教育智慧不發(fā)達，如果家長只有教訓而沒有教育，孩子會成為唯唯諾諾的“家奴”，失去堂堂正正地做人的自信、尊嚴和激情。
23、教育人就是要形成人的性格。——歐文
24、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。——馬卡連柯
25、作為社會生活中的人，道德素質(zhì)是人的重要內(nèi)涵，它決定著人的尊嚴、價值和成就。
家庭教育重要性名言2
1、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實而美好的事物的堅強勇敢的衛(wèi)士，他就不可能成為集體的志同道合者。——蘇霍姆林斯基
2、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
3、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對前途的希望。——（前蘇聯(lián)）馬卡連柯
4、適時引導孩子講，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
5、對學習基礎(chǔ)好的孩子，要重視打開他的思路，鼓勵他進行創(chuàng)造思維，提高學習效率，增加課外興趣。這是真正使孩子長期學習成績好，并且在成人以后能夠創(chuàng)造、有工作能力和學習能力的教育方式。
6、時間如同生命，錯過了不會再有。學習也一樣，錯過了也不會再有。
7、真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學生傳授對待真理的態(tài)度，激發(fā)他們對于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對于邪惡事物的不可容忍的態(tài)度。——蘇霍姆林斯基
8、兒童有生存權(quán)利、受教育權(quán)利和游戲權(quán)利。
9、推行健康教育工作任重道遠，實有賴家庭、學校、社區(qū)等各方面的合作。
10、不要在自己情緒很糟時教育孩子，這時很容易把這種情緒發(fā)泄到孩子身上。
11、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。
12、對于稍年長的孩子，父母可以通過“悄悄話”的形式囑咐他，絕大多數(shù)的孩子都樂于接受這種“溫和式”的教育方法。
13、教養(yǎng)決定一切。桃子從前本是一種苦味的`扁桃；卷心菜只是受大學教育的黃芽罷了。——馬克·吐溫
14、人生最重要的是找到屬于自己的世界，活在自己的世界，為自己的理想奮斗，為自己的生活奮斗，相信自己。
15、沒有一個朋友能比得上健康，沒有一個敵人能比得上疾病。
16、善于利用時間的人，永遠能找得到富裕的時間。學會做時間的主人，將會使你受益無窮。
17、德行比人情世故更難獲得；青年人失掉了德行是很少能夠再恢復的。怯懦無能和不懂人情世故是大家歸給私家教育的過錯，其實這并不是在家庭里面進行教育的必然結(jié)果，也并不是無法醫(yī)治的毛玻如果說家里溺愛太過，常常使人懦弱無能，應(yīng)該竭力避免，那主要是因為我們的目的是為了德行的緣故。——洛克
18、好的父母有守望孩子，讓孩子自己主動成長；壞的父母代替孩子做事，讓孩子被動成長。
19、愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友教育才能發(fā)揮作用。
20、與肝膽人共事，無字句處讀書。——周恩來
21、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。——克魯普斯卡婭
22、孟子的教育理想是：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”按照孟子的標準，現(xiàn)代人都是小矮人。
23、做個有良心的人。—會懂得做人的人，無論走到哪里都會受歡迎。大凡人們在很小時候，從父母，老師那接受的教育，都是做人就要做一個好人，做一個對國家，對社會，對家庭都有用的人。
24、《老人與海》為世界貢獻了一句話：人可以被消滅，不可以被打敗。勇氣比知識更重要。如果某個孩子勇敢地向一切障礙、挫折或災(zāi)難說：人可以被消滅，不可以被打敗，那么，這個孩子就是一個真正受過教育的人。
家庭教育重要性名言3
1、孩子都想得到尊重賞識掌聲和認可。
2、教孩子學走路，學說話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。
3、家庭關(guān)系緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學習與人生。——愛德華
4、認真對待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。
5、沒有體諒和信任，便沒有友誼。
6、鼓勵孩子編故事，去幻想。
7、受益無窮。——詹姆士·杜布森
8、不對孩子的失敗表示瞧不起，并對孩子說：“我也不會干這個。”
9、向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛，用不著再表現(xiàn)自己。
10、允許孩子玩各種廢棄物。
11、幫助孩子成為有個性的人。
12、所謂學習障礙，就是阻礙你學習知識提高學習成績的各種內(nèi)在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家長，更是孩子的朋友;既是孩子的“嚴師”，又是孩子的知己。——于漪
13、興趣是最好的老師。當一個人的某方面興趣與他的志向結(jié)合起來時，那么，離成功就已經(jīng)不遠了。——詹姆斯·約翰
14、使一個人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。
15、只有家長和老師積極配合，孩子才能走向成功。
16、向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。
17、不存在家長完全不能與孩子討論的話題。
18、父母必須讓孩子知道，在成長的道路上，不可能是一帆風順的。成功往往是與艱難困苦坎坷挫折相伴而來的。——芭貝拉·羅斯
19、相信孩子的理智并信任他。
20、帶孩子到他感興趣的地方去玩。
21、家長應(yīng)該和孩子一起學習，一起成長，共同進步。
22、孩子自己動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂。
23、每天都抽出時間和孩子單獨在一起。
24、家長既要負責孩子身體的發(fā)育，又要負責孩子的心理發(fā)育;既要重視孩子智力的開發(fā)，又要重視孩子各方面能力的培養(yǎng);既要教會孩子怎樣學會知識，又要教會孩子怎樣做人。——楊振武
25、認真地對待孩子的個人要求。
26、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。
27、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。——泰曼·約翰遜
28、幫孩子制定他的個人計劃和完成計劃的方法。
29、好孩子是夸出來的，“壞孩子”是逼出來的。
30、建一個陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。
31、在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方。
32、愛子不教，猶饑而食之以毒，適所以害之也。——申涵煜
33、當孩子們開始問沒有答案的問題時，他們就長大了。
34、對孩子來說，家庭環(huán)境類似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第一宮殿，家庭環(huán)境是孩子的第二宮殿。
35、只有家長和老師積極配合，孩子才能走向成功。
36、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育父母學習。
37、不要空洞地和不真誠地表揚孩子。
38、除非一個人有大量的工作要做，否則他不可能從懶散空閑中得到樂趣。——杰羅姆
39、從教育的生物學特征來看，教育就是使一個小生命在身體和心智上不斷得到完善，并使他更加適應(yīng)生活事務(wù)的過程。人的教育，多像鳥兒對小鳥的訓練啊。
40、鼓勵孩子盡量不依賴成年人。
41、定期為孩子讀點東西。
42、教孩子學走路，學說話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。
43、再窮，也不能窮教育。再富，也不能富孩子。
44、一切變壞都是從不勞動開始。
45、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨立思考獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。
46、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。
47、人類有兩件事情最難：一是如何“統(tǒng)治”他人;另一個是如何“教育”他人。
48、貧窮是重要的教育資源，窮人的孩子早當家。
49、父親用自己的一舉一動來影響我，熏陶我，使我的'言談舉止帶上一副紳士的派頭。他認為這是待人接物的最重要的技巧。
50、讓孩子做他力所能及的事情。
51、不對孩子的失敗表示瞧不起，并對孩子說：“我也不會干這個。”
52、家長事事依著孩子，對孩子沒有較高的要求，在這樣的氛圍中生活的孩子長大成人后，很有可能會處處以我為中心，而且很容易放縱自己。
53、只有愛才能培養(yǎng)孩子。
54、和孩子一起唱歌，能讓孩子對生活增強信心，使孩子感到生活中美好的東西很多，而不僅僅是枯燥的學習作業(yè)成績等。
55、閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾。——余秋雨
56、語言是心靈和文化教養(yǎng)的反映。
57、人生當中最危險的一段時間是從出生到歲。在這段時間中還不采取摧毀種種錯誤和惡習的手段的話，它們就會發(fā)芽滋長，及至以后采取手段去改的時候，它們已經(jīng)是扎下了深根，以致永遠也把它們拔不掉了。
58、向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。
59、誠實地評價自己對孩子的感情。
60、讓孩子獨立思考問題。
61、允許孩子玩各種廢棄物。
62、教育隨生命開始。在我們察覺個性已建立之前，后來的教誨已很難將它移動及改變。
63、不要在孩子情緒低落或剛剛苦惱之后開始教育或強迫他學什么。這樣你常常會根據(jù)不好的教育效果，而誤認為自己的孩子天賦太差。
64、處處為孩子著想，已經(jīng)成為不少家長溺愛孩子的冠冕堂皇的理由。
65、溫和地訓練兒童，使他們養(yǎng)成受了痛苦而不畏縮的習慣，這是一種可以使他們精神鎮(zhèn)定并且為他們?nèi)蘸蟮纳畹於ㄓ赂遗c果斷的基礎(chǔ)方法。
66、不存在家長完全不能與孩子討論的話題。
67、讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會有積極的結(jié)果。
68、如果有人問我，教育孩子需要哪一種資格，我會說那需要異乎尋常的耐心和適量的愛心。
69、在學習中取得知識，在戰(zhàn)斗中取得勇敢。
70、掌握好責罵與訓斥的方法與技巧，才能達到教育的目的與效果。不當?shù)呢熈P，不知不覺中會傷害孩子。
71、家長的關(guān)愛就是孩子需要的維生素，但家長應(yīng)當牢記，孩子需要正常劑量的維生素，缺它不可，過多無益。
72、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨立思考獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。
73、要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家長付出個人的努力，不斷進修自己。
74、在一個家庭里，如果沒有孩子的笑聲和學習的聲音，這個家庭是沒有希望的。
75、熱愛讀書，是你可以贈給孩子的最偉大的禮物它比你花很多錢安排孩子上私立學校更有效，比你贈給孩子一臺電腦更管用，甚至比獲得哈佛大學的學位更實用。
76、在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切。——愛因斯坦
77、當孩子情緒波動時，愚蠢的父母責備孩子，聰明的父母關(guān)愛孩子。
78、在家庭教育中，努力去營造快樂鼓勵的氣氛，讓孩子有實現(xiàn)感和成就感。
79、家長既要負責孩子身體的發(fā)育，又要負責孩子的心理發(fā)育;既要重視孩子智力的開發(fā)，又要重視孩子各方面能力的培養(yǎng);既要教會孩子怎樣學會知識，又要教會孩子怎樣做人。
80、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。
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