高一政治學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)方法是通過學(xué)習(xí)實(shí)踐總結(jié)出的快速掌握知識(shí)的方法。因其與學(xué)習(xí)掌握知識(shí)的效率有關(guān)，越來越受到人們的重視。下面和小編一起來看高一政治學(xué)習(xí)方法，希望有所幫助！
高一政治學(xué)習(xí)方法 1
第一、抽象的知識(shí)具體化
高中政治知識(shí)與初中政治知識(shí)差異較大 ，必修一經(jīng)濟(jì)生活的相關(guān)知識(shí)具有抽象、繁雜等特點(diǎn)。
要想學(xué)好經(jīng)濟(jì)生活相關(guān)知識(shí)，必須要把抽象的知識(shí)與生活實(shí)例相結(jié)合 ，使抽象的知識(shí)有“形”，使繁雜的知識(shí)更簡單具體，這樣會(huì)更好的理解知識(shí) ，增加自己對(duì)知識(shí)及經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)的認(rèn)同感 。
第二、探究有趣的經(jīng)濟(jì)話題
在現(xiàn)實(shí)生活里面，有很多我們聽到的但不是很明白的經(jīng)濟(jì)話題或經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，如果我們能夠通過查找課本、資料及網(wǎng)絡(luò)信息，弄明白這些經(jīng)濟(jì)話題或現(xiàn)象背后的真實(shí)涵義及發(fā)展趨勢(shì)，你會(huì)覺得很有趣，很有成就感。
這樣通過對(duì)未知世界的探究，就會(huì)增強(qiáng)我們對(duì)經(jīng)濟(jì)生活的興趣感，提高我們的分析問題能力 。
第三、記憶關(guān)鍵詞
沒有知識(shí)就沒有能力 。學(xué)習(xí)政治知識(shí)最靈魂的方法是關(guān)鍵詞。
我們學(xué)會(huì)不斷積累一些專業(yè)術(shù)語的關(guān)鍵詞 ，我們要嘗試用這些的關(guān)鍵詞去分析材料，表達(dá)我們的觀點(diǎn)。
這個(gè)方法會(huì)使我們經(jīng)濟(jì)生活的學(xué)習(xí)變得更簡單、更時(shí)效。
高一政治學(xué)習(xí)方法 2
政治課的學(xué)習(xí)，可簡單分為知識(shí)學(xué)習(xí)和方法學(xué)習(xí)兩個(gè)方而。首先在學(xué)習(xí)知識(shí)方而，各年級(jí)是有不同的側(cè)重點(diǎn)的。根據(jù)高中一、二、三年級(jí)的思維能力和知識(shí)水平的不同，我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容會(huì)有所側(cè)重。例如，高一學(xué)生的政治思維能力和知識(shí)水平處于起步階段，其學(xué)爿應(yīng)側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)。高二、高三則在注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)的同時(shí)，則要著重提高我們的分析問題、解決問題能力。其次在學(xué)習(xí)方法上，我們的口常學(xué)習(xí)應(yīng)該抓好三個(gè)步驟：
(1)預(yù)習(xí)階段
課前預(yù)習(xí)，要?jiǎng)佑凇?dòng)眼、動(dòng)腦，不懂之處作下記號(hào)，便于上課時(shí)解決，同時(shí)作好預(yù)習(xí)筆記，再將知識(shí)點(diǎn)予以概括，分別列出圖表，圈出重點(diǎn)。有些同學(xué)找不到知識(shí)點(diǎn)。其實(shí)教材中每章的粗體字部分就是知識(shí)點(diǎn)，整理出來可成為教材內(nèi)容的框架。
(2)學(xué)習(xí)階段
首先是熟讀、熟記，多讀書，熟悉教材，掌握知識(shí)點(diǎn)，并對(duì)其進(jìn)行反復(fù)記憶。讀到“要害”之處，應(yīng)強(qiáng)化記憶。其次，就是“多用”。關(guān)心時(shí)事政策，觀察口常生活等，將所學(xué)用于實(shí)踐。例如中國加入WTO這件人事，從哲學(xué)常識(shí)看，國家機(jī)關(guān)的生存發(fā)展雖應(yīng)立足于國內(nèi)，強(qiáng)調(diào)內(nèi)因，但也不可忽視對(duì)外開放，創(chuàng)造良好的外部條件，即內(nèi)外因相結(jié)合;從政治常識(shí)看，可從“國家利益是各國制定和推行外交政策的根本出發(fā)點(diǎn)”來理解。為什么歐盟等國會(huì)對(duì)中國加入WTO協(xié)議提出種利苛刻條件，而我國又為何在一些問題上堅(jiān)持磋商，在另一些問題上卻作出適當(dāng)?shù)淖尣健?/p>
(3)復(fù)習(xí)階段
課后復(fù)習(xí)，是政治課學(xué)習(xí)的重要步驟。有的同學(xué)認(rèn)為，政治課不象數(shù)、理、化、外語那樣“深?yuàn)W”，一聽就懂，所以往往忽視課后復(fù)習(xí)，這種做法是不對(duì)的。政治課的復(fù)習(xí)自有其特點(diǎn)，即是用腦子琢磨有關(guān)原理，并聯(lián)系實(shí)際問題去思考。
在高中政治學(xué)習(xí)中還應(yīng)當(dāng)注意運(yùn)用“比較法”，所峭“比較法”是指以一定的標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，把某些聯(lián)系緊密的事物加以對(duì)比，從而確定異刊點(diǎn)以便于記憶和理解的一種學(xué)爿方法。在高中的政治教材中，觀點(diǎn)基本上是成雙成對(duì)的，可比性很強(qiáng)。概括起來，比較法的運(yùn)用人概有四點(diǎn)：
①對(duì)容易混淆的概念加以比較
這類概念有它們的相似之處，又有不同的內(nèi)涵與外延。作比較時(shí)應(yīng)對(duì)不同的部分重點(diǎn)記憶，對(duì)相同的部分聯(lián)合記憶。這樣就有利于準(zhǔn)確、完整、透徹地掌握概念。例如，“宗教信仰”與“封建迷信”。
②對(duì)詞語相近的概念加以比較
②對(duì)詞語相近的概念加以比較
利用字而的相近，本質(zhì)的不同，著重從概念的內(nèi)涵所反映的本質(zhì)屬性來區(qū)別。這樣，便可以對(duì)概念所反映的屬性有深刻的理解，例如“權(quán)利”與“權(quán)力”，“國體”與“政體”，“人民代表人會(huì)”與“人民代表人會(huì)制度”等。
③比較相對(duì)立的觀點(diǎn)
這類比較主要是把兩種不同制度下的政治現(xiàn)象展開雙向?qū)Ρ取＠纭吧鐣?huì)主義民主”和“資本主義民主”，通過此類對(duì)比，只要掌握了一方觀點(diǎn)，另一方觀點(diǎn)也就相應(yīng)掌握了。
④對(duì)同一范疇，相關(guān)概念的歸類集合，綜合比較的方法
這類比較，對(duì)全書的有關(guān)概念，以主概念為核心，把與之相關(guān)的概念集合起來，組成體系，對(duì)相近或?qū)Ρ鹊母拍钸M(jìn)行比較，各個(gè)突破，分門別類地掌握各個(gè)概念。另外，還可以通過知識(shí)結(jié)構(gòu)圖示、基礎(chǔ)訓(xùn)練與能力檢測(cè)來提高學(xué)習(xí)效果。
在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過程中及時(shí)復(fù)習(xí)、加強(qiáng)練習(xí)是很重要的。我們?nèi)绻蛔⒁馄綍r(shí)復(fù)習(xí)，到了考試前臨時(shí)“抱佛腳”，是不會(huì)有好效果的。平時(shí)，可采用不看書默記的方法，記不著了再翻書掃除障礙，連貫自前后思維。采用科學(xué)的記憶方法，比如在飯后休息，課前靜息，入睡之前，都可進(jìn)行默記。在單元復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)抓住重點(diǎn)，強(qiáng)攻難點(diǎn)，系統(tǒng)復(fù)習(xí);在綜合復(fù)習(xí)時(shí)，只要連貫單元內(nèi)容，加強(qiáng)記憶，考試起來就得心應(yīng)手了。
高一政治學(xué)習(xí)方法 3
一、課堂筆記是不可缺少的
代科課程有大量的代字信息，老師講過的內(nèi)容會(huì)很快忘記一些，即使當(dāng)時(shí)不忘記，時(shí)間長了也會(huì)記憶不深刻。如果上課不記筆記，那么遺忘的部分將永遠(yuǎn)從你的大腦知識(shí)庫中消失。
上課記筆記的作用有兩個(gè)：一是使你的思路緊跟著老師走，增加課堂的學(xué)習(xí)效率;二是作為書本知識(shí)的補(bǔ)充和備忘，可以在課后或復(fù)習(xí)時(shí)拿來用。然而，記筆記不是記流水賬，不是把老師上課時(shí)講的每一句話都記下，而是記下重要的內(nèi)容，如記錄知識(shí)結(jié)構(gòu)體系、思維過程等，特別要注意老師重點(diǎn)提示的內(nèi)容。
二、聽課要投入，思路跟著老師走，更主要的是思維要活躍
這是考驗(yàn)一個(gè)人的注意力的時(shí)候。如果注意力不集中，很可能會(huì)在老師動(dòng)聽的故事式的講課中走神。
另外，要在老師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)思考老師提出的問題。如在記敘代中講到課代中的某人說了一句話，老師很可能會(huì)問，這個(gè)人在這時(shí)說的這話是什么意思?那么你就要積極思考，不但要看清這句話里的每一個(gè)字，更應(yīng)該同代章的前一部分聯(lián)系起來，分析出這句話的含義。這樣在上課時(shí)，你的思維是活的，學(xué)習(xí)效率就會(huì)成倍地提高(學(xué)習(xí)理科也一樣。所以你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有兩個(gè)人，同樣上課都非常認(rèn)真，為什么一個(gè)成績很好，而另一個(gè)成績始終一般?道理就是：一個(gè)上課時(shí)思維是活的，經(jīng)常把正在學(xué)的知識(shí)同以前的知識(shí)聯(lián)系在一起。另一個(gè)上課時(shí)思維只是由老師領(lǐng)著，學(xué)哪看哪，而沒有自己的思考分析)。
三、看書時(shí)要細(xì)致。
可以將各章、各單元、全書的基本概念記住，對(duì)所有的知識(shí)點(diǎn)制作成一種關(guān)系圖表，將全書知識(shí)點(diǎn)形成體系,做到點(diǎn)、線、面的結(jié)合,點(diǎn)即知識(shí)點(diǎn),線及知識(shí)間的相互聯(lián)系,面及知識(shí)的結(jié)構(gòu).
四、在學(xué)習(xí)抽象的概念和原理時(shí)，要能舉幾個(gè)例子將其實(shí)際化。
在生活和工作中遇到的實(shí)際問題，又要能用馬哲的概念與原理加以概括。這樣的學(xué)習(xí)就算學(xué)活了，也才有真正的意義
五、做選擇題要反復(fù)多問幾個(gè)為什么。
在考試事，要記住雖然命題正確，但是和題意無關(guān)的選擇肢不能選入。選對(duì)的也好分析為什么，以防備可能出現(xiàn)的該題目變形來考試.簡答題很容易的。
六、答題的時(shí)候?qū)幙啥啻瘘c(diǎn)子，也不要答不全。
用我們老考生的話來說，就是點(diǎn)子全，當(dāng)狀元!
七、用所學(xué)的哲學(xué)常識(shí)去分析材料。
必須首先對(duì)書本上的基本原理要非常熟悉,然后分析材料中心意思和關(guān)鍵字詞與書本基本原理要產(chǎn)生聯(lián)想,比較后選擇一個(gè)好適合的原理進(jìn)行分析.
八、分析分兩步
1.原理(包括世界觀和方法論)
2.用原理的層次結(jié)合材料的分層次分析就行了.
高一政治學(xué)習(xí)方法 4
1.劃分句子成分──全面地把握概念
許多政治名詞概念，表面看好像很復(fù)雜，但只要我們運(yùn)用劃分句子成分的辦法，就能迅速地、準(zhǔn)確地、全面地加以理解。
2.區(qū)分易混詞──準(zhǔn)確地理解知識(shí)點(diǎn)
俗話說：一字值千金，所以讀書須仔細(xì)。這些年高考的選擇題和辨析題，有些題目就是在某些易混詞上做文章，用來檢查學(xué)生是否對(duì)知識(shí)準(zhǔn)確地掌握。
3.抓住近義詞──培養(yǎng)信息轉(zhuǎn)換能力
信息轉(zhuǎn)換能力是一種非常重要的思維能力。在近幾年的高考題中，都有一些材料題，要求閱讀后完成一定的題目。這種題就屬于檢測(cè)信息轉(zhuǎn)換能力的題目。在這種題目中，往往有一些通俗的詞語，其實(shí)就對(duì)應(yīng)著我們高中政治必修4《生活與哲學(xué)》課本中的名詞概念。重點(diǎn)、中心、關(guān)鍵、首要，這四個(gè)名詞與主要矛盾就是近義詞;主流、大局、方向，這三個(gè)名詞與矛盾的主要方面就是近義詞在教學(xué)中，對(duì)于這些近義詞，我們可以在課本上做好旁批，準(zhǔn)確地理解知識(shí)點(diǎn)。
4.注意對(duì)應(yīng)詞──學(xué)得靈活
主要對(duì)應(yīng)次要、現(xiàn)象對(duì)應(yīng)本質(zhì)、物質(zhì)對(duì)應(yīng)意識(shí)、主觀對(duì)應(yīng)客觀、正確對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤我們首先就應(yīng)該充分注意教材在表述中的對(duì)應(yīng)詞，在課本上做好批注。這樣，就能起到舉一反三、觸類旁通、靈活運(yùn)用的目的。
5.及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)
“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”。及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)是非常重要的必不可少的環(huán)節(jié)。針對(duì)目前的新授課，我們學(xué)生自己復(fù)習(xí)的形式主要是日常復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)。其中日常復(fù)習(xí)是最基本最常用的復(fù)習(xí)形式和方法。根據(jù)德國心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線，遺忘是先快后慢的。熟記以后，一小時(shí)忘56%，兩天忘16%，六天忘3%，就是說第一次重復(fù)最重要，當(dāng)天學(xué)過的內(nèi)容一定要進(jìn)行及時(shí)復(fù)習(xí)，只有這樣，才能收到及時(shí)鞏固增強(qiáng)記憶的效果。否則，日積月累，不會(huì)的越來越多，從而導(dǎo)致基礎(chǔ)差，以后很難再補(bǔ)，所以當(dāng)天講過的內(nèi)容一定要及時(shí)鞏固，搞好日常復(fù)習(xí)。其次是階段性復(fù)習(xí)，階段性復(fù)習(xí)可以按照筆記把知識(shí)編制成簡明扼要具體直觀的圖表，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的系統(tǒng)性。總之通過日常復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)就能實(shí)現(xiàn)局部到整體，整體到局部知識(shí)的相互轉(zhuǎn)化。
6.規(guī)范練習(xí)與作業(yè)
練習(xí)與作業(yè)是學(xué)習(xí)過程的繼續(xù)和深化，關(guān)于練習(xí)與作業(yè)要做到獨(dú)立規(guī)范完成，所謂“規(guī)范”，謹(jǐn)記：整潔、認(rèn)真、清晰、條理。
7.把政治書的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)記熟
尤其是考點(diǎn)，答大題的時(shí)候能馬上知道考哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，手到擒來。對(duì)這課本的目錄，腦海中也有知識(shí)構(gòu)圖。(如果上課很無聊，聽不下去，就要自己學(xué)著利用時(shí)間，把這堂課的知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)化記憶，隔天在復(fù)習(xí)一下就和容易有印象了。)
8.多做題
把錯(cuò)題的錯(cuò)誤找出來，以后不要再錯(cuò)。選擇題要仔細(xì)審題，大題就是考你的知識(shí)點(diǎn)的掌握和運(yùn)用能力，一般是知識(shí)點(diǎn)+情景分析，大題要規(guī)范，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案多琢磨。
9.政治的記憶的學(xué)科，要反復(fù)記憶和練習(xí)
能有一個(gè)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃很重要，并且學(xué)會(huì)自己總結(jié)出一套適合自己的記憶方法。
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1.大膽設(shè)問
在高中政治學(xué)習(xí)中，我們要善于設(shè)問，大膽的懷疑，疑問是思維的引導(dǎo)者，也是探索和創(chuàng)新的源頭，所以我們要培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的能力，在學(xué)習(xí)中要積極發(fā)現(xiàn)疑問，積極探索找到最終的答案，這個(gè)思維過程會(huì)使我們不斷的進(jìn)步和創(chuàng)新。
2.吃透課本
政治學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是要吃透課本知識(shí)，要把所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行一層層的梳理，一般可以分為兩大類，一是概念類，二是原理類，分類后要理清知識(shí)點(diǎn)的前后關(guān)系，然后從整體上把握這些知識(shí)層次。按照相關(guān)分類進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)都是非常方便的。
3.記錄重點(diǎn)
在課上學(xué)習(xí)每一個(gè)單元或者一個(gè)階段后要善于把重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行記錄，寫出自己對(duì)所學(xué)內(nèi)容的體會(huì)或?qū)φn本進(jìn)行評(píng)述，需要注意的是要把所學(xué)內(nèi)容理解透徹，不要只看到表面層的信息，要深刻的挖掘其中的重要思想，這樣的體會(huì)才會(huì)深刻。
4.捕捉關(guān)鍵詞
高中政治學(xué)習(xí)中，希望大家在加深理解的同時(shí)要善于捕捉關(guān)鍵詞，所謂“關(guān)鍵詞”，就是指課文中寓意深刻，能突出地揭示概念、原理的本質(zhì)屬性或特征的一些詞語。可以根據(jù)給出的關(guān)鍵詞快速的聯(lián)想到你所學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。
5.關(guān)注事件
高中政治學(xué)習(xí)除了學(xué)好課本的知識(shí)外，還需要多關(guān)注國內(nèi)、國外的熱點(diǎn)事件，對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)的信息進(jìn)行儲(chǔ)備，這些事件的不斷變化是無法和課本中的知識(shí)進(jìn)行同步，所以我們要善于捕捉這種動(dòng)態(tài)，及時(shí)的把黨和國家的路線、方針、政策補(bǔ)充進(jìn)來。
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