小學(xué)目標(biāo)任務(wù)完成情況的自查報(bào)告
小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生人，個(gè)教學(xué)班，xx名教師。xx年，我們小學(xué)，按照“抓管理，提質(zhì)量，促和諧”的工作思路，追求質(zhì)量第一，安全第一的奮斗目標(biāo)，圓滿完成了縣局下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，常規(guī)工作扎實(shí)有效。
一、 教學(xué)工作：
1、加強(qiáng)了小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)工作。
在畢業(yè)班教學(xué)工作上，我們開展了五項(xiàng)活動(dòng)。
一是我們研究制定了《xx小學(xué)加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)管理的實(shí)施辦法》，下達(dá)了目標(biāo)任務(wù)，重新修訂了獎(jiǎng)罰辦法。
二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)畢業(yè)班教師課堂教學(xué)進(jìn)行集中聽評(píng)，靠前指導(dǎo)課堂教學(xué)，建設(shè)好課堂教學(xué)主陣地。
三是校長包抓數(shù)學(xué)、英語，主任包抓語文，年終考評(píng)與包抓工作掛鉤。
四是召開五個(gè)會(huì)議。既是六年級(jí)學(xué)生家長會(huì)，六年級(jí)學(xué)生會(huì)，畢業(yè)班教師會(huì)，教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)會(huì)，xx年畢業(yè)班質(zhì)量分析會(huì)。
五是實(shí)行月考、練考制度。以考促教，以考促學(xué)。
由于我們措施得力，管理到位，責(zé)任落實(shí)，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量逐步提升，從上學(xué)期的`全縣第x名上升到第x名。
2、強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)高效課堂工作。
一是在縣局高效課堂基本要求基礎(chǔ)上，我校制定了高效課堂實(shí)施方案，考核激勵(lì)細(xì)則，及高效課堂工作管理制度，指導(dǎo)監(jiān)管高效課堂工作。
二是以高效課堂為重點(diǎn)，每學(xué)期開展兩次評(píng)教賽教活動(dòng)。
三是掀起學(xué)習(xí)貫徹縣局高效課堂教學(xué)要求的熱潮，教師教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力不斷提高，教學(xué)的高效性和針對(duì)性不斷增強(qiáng)。
二、 常規(guī)工作：
1、 每學(xué)期開學(xué)前，領(lǐng)導(dǎo)班子成員提前到校，做到分工明確，責(zé)任到人，及時(shí)出臺(tái)各種計(jì)劃、表冊(cè)，開好“三個(gè)會(huì)”，做到“六個(gè)一”，使開學(xué)工作按部就班，井然有序。
2、 我校在對(duì)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)上，不怕花錢，舍得投資，完成市縣安排的各種培訓(xùn)任務(wù)。教師學(xué)歷提高教育，在財(cái)力和物力上給予傾斜和支持，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
3、 學(xué)校管理堅(jiān)持量化目標(biāo)責(zé)任考核，做到月月有安排有教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，教學(xué)工作檢查，期末一次記入本人業(yè)務(wù)檔案。
4、 我校學(xué)籍管理制度化、規(guī)范化，各年級(jí)均建立了學(xué)生學(xué)籍電子檔，學(xué)生學(xué)籍及學(xué)生成績冊(cè)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，做到有效監(jiān)控。
5、 財(cái)務(wù)管理規(guī)范，帳表齊全，做到了勤儉節(jié)約，日清月結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔奉公。
6、 校本教研已成為我校教師專業(yè)發(fā)展、教學(xué)水平提高的重要途徑。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行校本教研計(jì)劃，高、低教研組每學(xué)期各開展活動(dòng)八次，每位教師均上一節(jié)公開課，每教師每學(xué)期聽課17節(jié)以上。
7、 學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行安全工作管理制度，制定了《安全工作應(yīng)急預(yù)案》，層層簽訂了安全工作責(zé)任書，嚴(yán)格執(zhí)行值班護(hù)校制度，開展師生安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，一年來，學(xué)校師生人身安全，校產(chǎn)公物無損失。
在今后的工作中，我們將嚴(yán)格按照上級(jí)教育部門的安排，扎實(shí)工作，求真務(wù)實(shí)，努力把我校建成群眾滿意的學(xué)校。
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