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端午節(jié)節(jié)目活動主持詞
主持詞可以采用和歷史文化有關(guān)的表述方法去寫作以提升活動的文化內(nèi)涵。在人們越來越多的參與各種活動的今天，主持詞的實(shí)用頻率越來越高，那么我們該怎么去寫主持詞呢？以下是小編收集整理的端午節(jié)節(jié)目活動主持詞，僅供參考，歡迎大家閱讀。
（一個(gè)姐姐與一個(gè)小男孩和他的幾個(gè)同學(xué)上場）
男孩：姐姐，今天荷園怎么這么多人啊？是過節(jié)嗎？
姐姐：是啊，又是一年端午至，心中猶念屈原子。過兩天就是端午節(jié)了，弟弟，你知道嗎，我們過端午節(jié)包粽子，是為了紀(jì)念投汨羅江的愛國詩人屈原。人們投下棕葉包裹著的米飯，就是為了驅(qū)逐江底的餓魚，祭奠逝者的亡靈。
主持人1：我們中國的節(jié)日太有意義了，每個(gè)節(jié)日都有很多故事呢。
姐姐：對，有的節(jié)日都延續(xù)幾千年了。
主持人1：叔叔，我看到很多人家門口都掛了菖蒲和艾葉，您能告訴我為什么嗎？（問一個(gè)觀眾）
姐姐：叔叔說的太對了。“端”是開端、開始的意思，“午”也是五的意思，端午是五月的開始也是夏季的開始，夏天到了，民間要除五毒，驅(qū)病災(zāi)，所以端午節(jié)還是個(gè)驅(qū)邪防災(zāi)的節(jié)日。人們掛菖蒲，有的還懸掛鐘馗畫像，都是用來避邪的。
主持人2：端午還有什么習(xí)俗呢？
姐姐：還有賽龍舟、戴香囊、飲雄黃酒、穿虎頭鞋等等。
男孩：真好玩，我們的節(jié)日太讓人開心了。
姐姐：快樂的節(jié)日快樂的孩子，看，他們來了。
（1、舞蹈：《端午樂》）
男孩：姐姐，粘粘的糯米飯裹著甜甜的紅棗、香香的咸肉，真好吃。
主持人1：糯米飯外面裹上翠綠的粽葉，看著，綠瑩瑩的，聞著，香噴噴的，吃著，甜滋滋的。
主持人2：我想請大家猜個(gè)迷好嗎？一個(gè)白胖子，裹個(gè)綠毯子，腰里扎根細(xì)繩子。打一什么食物呢？（問一小觀眾）答對了。
主持人3：我也問大家一個(gè)問題吧。屈原投汨羅江后，一群敬仰他的文人年年都去江邊灑米飯憑吊他，這些人在過去叫騷客，現(xiàn)在叫什么？（問一小觀眾）答對了。
姐姐：弟弟，爸爸媽媽今年過節(jié)沒空回家。媽媽包的粽子和奶奶包的一樣既好吃又好看。
男孩：姐姐，爸爸媽媽也能吃到粽子嗎？
姐姐：能吃到，媽媽會裹粽子和爸爸一起吃的，全世界的中國人甚至韓國人、日本人都會在端午節(jié)吃粽子的。
男孩：姐姐，你會包粽子嗎？
姐姐：姐姐會包，可是沒有奶奶和媽媽包的好看。看，這一家在包粽子呢。
（2、情景表演劇《包粽子》）
小主持人1：叔叔，您喜歡吃粽子嗎？（問一大人觀眾）
小主持人2：叔叔，你會包粽子嗎？我這里正包著呢，幫我扎起來好嗎？（問一大人觀眾）
小主持人3：聽老師說，為了紀(jì)念詩人屈原，端午節(jié)啊，也叫詩人節(jié)。從古到今，很多文人墨客為端午寫下了不朽的詩篇。
小主持人：1：叔叔，您能為我們朗誦一下這一首詩嗎？（把預(yù)先準(zhǔn)備好的一首詩遞給一位觀眾，請求對方朗讀）
姐姐：叔叔朗誦的太好了。有幾個(gè)小哥哥要朗誦古詩詞呢，我們一起看好嗎？
（3，詩伴舞《端午》）
小主持人2：端午節(jié)也是詩人節(jié)、詩歌節(jié)，叔叔，我問您一句詩好嗎？誰知盤中餐，下一句是什么？
小主持人3：少壯不努力，叔叔，下一句呢？
小主持人2：叔叔，您會唱歌嗎？
您會唱古詩詞的歌嗎？
小主持人1：叔叔們，你們跟我學(xué)唱古詩詞歌好嗎？我唱一句，你們唱一句。春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。
姐姐：好，下面我們看古詩詞聯(lián)唱，還有我們的詩歌女神和小詩童出場呢。
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