藝術(shù)節(jié)主持詞
借鑒詩詞和散文詩是主持詞的一種寫作手法。在當(dāng)今社會生活中，越來越多的活動集會都要用到主持人，主持要好好準備自己的主持詞，以下是小編幫大家整理的藝術(shù)節(jié)主持詞，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
A：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，合：大家早上好！我是來自xx班的A，我是來自xx班的B，我是來自xx班的C，我是來自xx班的D。
A：紅了櫻桃，綠了芭蕉，時光匆匆，
B：驀然回首，我們已經(jīng)是初三的學(xué)長學(xué)姐了。來郡園三年，什么讓我們印象最深刻？我想一定是校園藝術(shù)節(jié)了。
D：兩年前，我們初一。藝術(shù)節(jié)的的傳統(tǒng)項目是樂器合奏比賽，初來乍到的我們，彼此有些陌生，在大家的商量下，我們選擇了班歌《隱形的翅膀》。
B：從最初的熟悉譜例，到之后的課間練習(xí)，再到最后的合奏演練，日復(fù)一日，周復(fù)一周，排練的頻率越來越高，這當(dāng)中，有爭執(zhí)，有焦慮，有歡樂，有驚喜，但我知道，一直不變的是同學(xué)們渴望變得更好的決心，是拿口風(fēng)琴時手中溢出的汗水，是鉚足了勁，吹得通紅的臉，和鼓鼓的腮幫，
A：是疲憊時同學(xué)們自我調(diào)侃的爽朗大笑，也是彈錯音時失落的心，紅腫的眼。就是這樣，我們唱著練著，笑著鬧著，走到那個寒風(fēng)微涼的下午。那天，我們揣著一顆止不住蹦跳的緊張的心，蹋上了賽場。幕布拉開，強烈而又刺眼的光在一瞬之間撲滿我們的每一寸肌膚，我們看到班主任老師的眼睛里滿是期待和自信，在一個大大的深呼吸后，我們，開始了演出。
C：音樂落下，掌聲如潮水一樣久久沒有停歇。
D：我們無比期待結(jié)果，是的，比以往參加的每一次個人過級比賽都要迫切。
A：我目不轉(zhuǎn)睛的盯著主持人，直到她宣布我們是第一名的時候，我們激動得跳了起來，
B：那一刻，我就覺得，所有的汗水、淚水全都值得。那一次，我們團結(jié)在一起，為了班級榮譽，為了共同的期待，并肩作戰(zhàn)，奮力奔跑，我們，在一起！
B：一年前，我們初二。藝術(shù)節(jié)重頭戲“課本劇表演”如期而至。大家摩拳擦掌，都在為這一次表演全力以赴。
D：不能忘記的是，最后一星期的打磨中，改稿子的同學(xué)還在挑燈夜戰(zhàn)，不停的剔除，刪改，再剔除，再刪改。幾天下來，她的眼睛就布滿了血絲；排練的同學(xué)也絲毫不敢放松，只要是空余時間，就自發(fā)來到小劇場，一遍遍重來重跳重講，不厭其煩，精益求精。
A：其實我知道，同學(xué)們的淋漓大汗都只為萬無一失。
C：比賽那天，小劇場座無虛席，一切準備就緒，幕布開啟，我們既緊張又精彩地呈現(xiàn)了自己的作品，我現(xiàn)在還能記得，那天，我手心里攥出的汗。
D：“祖國萬歲！”課本劇的最后，我大聲呼喊。想知道結(jié)果嗎？有點小遺憾，我們沒能拿到最好的名次。但我竟也覺得這不重要，我能記起的，是表演后的同學(xué)們緊緊擁抱在一起這無比溫馨無比感動的場景，那是僅僅屬于我們的時刻。感謝藝術(shù)節(jié)，它鍛煉了我們，讓我們學(xué)會付出辛勞，學(xué)會收獲成長，學(xué)會品讀失利，這又何嘗不是人生的禮物呢？
B：今年，我們初三。藝術(shù)節(jié)會有什么樣的精彩等著我們？“校園金話筒”“我是歌手”“ap歌舞劇比賽”“澄池文藝”“美術(shù)作品大賽”應(yīng)有盡有，這都是你施展才華的舞臺。在這些活動中，我們精心準備，積極參與，懷揣著激動的心情，期待一展歌喉，期待演繹經(jīng)典，期待載歌載舞，更是期待展現(xiàn)自我。
C：羅曼羅蘭說，藝術(shù)是一種享受，是一切享受中最迷人的享受。“醫(yī)學(xué)、法律、商業(yè)、工程，這些都是崇高的追求，足以支撐人的一生。但詩歌、繪畫、音樂......這些才是我們活著的意義。”《死亡詩社》中的這段臺詞也向我們詮釋了藝術(shù)之于人生的重要性。如其所言，忙碌的學(xué)習(xí)生活中，藝術(shù)二字猶如一顆明珠，在生活的壓力之下照徹萬方，因此，我們同樣不可忘記培養(yǎng)藝術(shù)愛好來陶冶自己的情操，哪怕沒有獲得名次，抑或投身幕后。請明白，享受藝術(shù)才是藝術(shù)節(jié)的真諦。
A：在此，我們也呼吁大家積極參與本次藝術(shù)節(jié)活動，以最美的姿態(tài)展現(xiàn)自我。愿郡園學(xué)子們在本次藝術(shù)節(jié)活動中，在對知識不懈求索的同時，靜心體味藝術(shù)的魅力，讓藝術(shù)之花開滿郡園！
合：我宣布，xx中學(xué)20xx年藝術(shù)節(jié)正式開幕！
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