誦讀經典主持詞

時間：2021-08-11 18:18:36 主持詞我要投稿

誦讀經典主持詞四篇

　　主持詞已成為各種演出活動和集會中不可或缺的一部分。在如今這個中國，主持詞是活動、集會等的必需品，相信大家又在為寫主持詞犯愁了吧！下面是小編精心整理的誦讀經典主持詞5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

誦讀經典主持詞四篇

誦讀經典主持詞篇1

　　【開場白】

　　經典，一個令人驕傲的話題

　　文學，一個最有溫度的世界

　　唐詩宋詞，讓中國成為詩的國度

　　古今散文，又帶給我們了多少溫馨的故事

　　本周“校園之聲”鄭重推出

　　“誦讀經典·親近文學”專題廣播

　　讓我們誦讀經典，高邁自己的人格

　　讓我們親近文學，汲養美的心靈

　　與經典為友，與博覽同行

　　與母語親近，與文學同舟

　　【播出內容】

　　本次節目時間里

　　請大家收聽——著名朗誦藝術家們朗誦的文學經典

　　他們是——（要一一列舉將要播出的經典作品名稱及作者）

　　現在廣播開始，請注意收聽

　　【結束語】

　　與經典為友，與博覽同行

　　與母語親近，與文學同舟

　　與經典為友，與博覽同行

　　我們認識了李白，結識了杜甫

　　與母語親近，與文學同舟

　　我們聆聽朱自清的訴說，感悟林覺民的人生

　　“大堰河”里“琵琶行”“岳陽樓記”中“石壕吏”

　　“滕王閣序”了“蘭亭集序”“出師表”后 “陳情表”

　　經典，引我們前行

　　文學，把我們提升

　　本次播音，到此結束

　　下次播音6：20開始

　　請到時收聽

　　【開場白】

　　經典，一個令人驕傲的話題

　　文學，一個最有溫度的世界

　　唐詩宋詞，讓中國成為詩的國度

　　古今散文，又帶給我們了多少溫馨的故事

　　本周“校園之聲”鄭重推出

　　“誦讀經典·親近文學”專題廣播

　　讓我們誦讀經典，高邁自己的人格

　　讓我們親近文學，汲養美的心靈

　　與經典為友，與博覽同行

　　與母語親近，與文學同舟

　　【播出內容】

　　本次節目時間里

　　請大家收聽——著名朗誦藝術家們朗誦的文學經典

　　他們是——（要一一列舉將要播出的經典作品名稱及作者）

　　現在廣播開始，請注意收聽

　　【結束語】

　　與經典為友，與博覽同行

　　與母語親近，與文學同舟

　　與經典為友，與博覽同行

　　我們認識了李白，結識了杜甫

　　與母語親近，與文學同舟

　　我們聆聽朱自清的訴說，感悟林覺民的人生

　　“大堰河”里“琵琶行”“岳陽樓記”中“石壕吏”

　　“滕王閣序”了“蘭亭集序”“出師表”后 “陳情表”

　　經典，引我們前行

　　文學，把我們提升

　　本次播音，到此結束

　　下次播音6：20開始

　　請到時收聽

誦讀經典主持詞篇2

　　男：尊敬的各位領導

　　女：敬愛的各位老師

　　合：親愛的同學們，大家好！

　　男：今天，我們驕傲！

　　女：因為我們是學校“經典誦讀”實驗班！

　　男：今天，我們歡聚一堂，共同交流誦讀經典的體會！

　　女：今天，我們其樂融融，一起分享誦讀經典的成果！

　　合：下面，我們宣布：竹程小學“經典誦讀”實驗班階段交流活動現在開始！

　　男：中華古詩文，特別是唐詩宋詞，是民族文化國粹的重要組成部分。

　　女：中華古詩文在任何時代都具有很強的感染力，她生動、流暢而優美，流傳了幾千年。

　　男：今天，就讓我們用歌唱的方式來演繹她的魅力！

　　女：首先，請四（2）班同學吟唱《明月幾時有》。大家掌聲歡迎！

　　男：接下來，讓我們再以熱烈的掌聲歡迎四（1）班同學吟唱《虞美人》。

　　女：聽完了四年級同學的演唱，再來看看三年級同學的表現吧！首先，有請三（2）班同學吟唱《春曉》。大家掌聲歡迎！

　　男：接下來，讓我們再以熱烈的掌聲歡迎三（1）班同學吟唱《憶江南》。

　　男：從三月份開始，我們的語文課堂上又多了一道亮麗的風景線，那就是“同學們，跟我讀”的誦讀活動。

　　女：課堂上，老師帶著我們一起讀，一起背誦，讓我們走進了孔子等圣人的心靈，提升了我們的文化素養。

　　男：下面，請三四年級每班派一名代表，將他們誦讀的內容向我們展示，讓我們認真的傾聽吧。首先，請三（1）班的李敏同學上臺背誦《增廣賢文》。大家掌聲歡迎！

　　女：接下來三（2）班厲明妹同學上臺《增廣賢文》。大家掌聲歡迎！

　　男：下面，請四（1）班劉雪玲、侯蘭馨兩位同學兩位同學比賽背誦《論語》，大家歡迎嗎?

　　女：接下來，請四（2）班彭鑫婷同學上臺背誦《論語》，大家掌聲有請！

　　男：下面，我們將進行中國古詩名句搶答賽。比賽由劉老師主持。大家掌聲有請！

　　男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響

　　女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾

　　男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌

　　女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的'脊梁

　　合：讓我們學生在記憶力最好的時期，感受古典詩文之美。

　　竹程小學“經典誦讀”實驗班階段交流活動到此結束！謝謝大家！

誦讀經典主持詞篇3

　　男：走過歲月的長河，往事悠悠，仿佛就在昨天

　　女：漫過時間的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前

　　男：我們贊美那些古代的詩人們，他們對生活有敏感的心靈，獨特的體驗，譜寫了一首首動人的詩句

　　女：我們吟頌那些優美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶

　　男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。

　　女：火紅的青春，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。

　　男：玉不琢，不成器，人不學，不知義。通過詩歌，我們知道了該如何認真學習。

　　女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”通過字經，我們懂得許多做人的道理。

　　男：讓我們在學中做,

　　女:讓我們在做中學,

　　男 :讓我們和詩歌經典一起

　　(合)神采飛揚

　　男：首先請欣賞《激情飛揚“三字經”》。

誦讀經典主持詞篇4

　　a、各位評委老師同學們ab、大家下午好

　　b、首先介紹一下到場的領導

　　a、感謝平委老師從百忙之中抽出時間來參加我們的青春愛國詩歌朗誦大賽讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來

　　b、中國改革的音符編織成時代的樂章正在960萬平方公里的國土上回響宏大的交想曲沖擊著板結的土地震撼這每個中國人的心年輕的朋友們我們不是歷史的寵兒嗎？我們不是時代的轎子嗎？我們不是中華一代熱血青年嗎？那么當莊嚴的五星紅旗在華夏之幫飄揚了55春秋的時候為了朝霞般輝煌的未來讓我們做高山的攀登者去飽纜險峰的雄姿吧！讓我們做浪尖上的弄潮者去領略大海的氣魄吧！讓我們做時代樂章的彈奏者隨著輕春的節拍去奏響那時代的最強音發出我們年輕的聲音把！

　　a、是啊！攀爬過歲月的脊梁，滄桑印證著我們求所的腳步，半個多世紀的風雨，55載的崢嶸，光榮著子孫們心中的夢想，東方瑰麗的大地上，聳立起一個不朽的國度，于是世人對著太陽升起的地方聆聽黃河古老的歌唱，穿越那五千年悠悠歲月和55載繽紛花季，、在億萬炎黃子孫心中凝結成一個主題：做一個奮發向上的愛國者、

　　b、我們在比賽前先說一下評論標準：

　　參賽選手的表情：2分動作：1分語氣、語調：2分內容：3分

　　朗誦內容與北京音樂搭配程度：2分共10分

　　a、現在讓我們滿懷最真摯的情感用我們最優美的語言，為我們偉大的祖國母親獻上最美的祝福……

　　b、下面請1號選手吳新娜朗誦<<祖國頌>>

　　a、我們的祖國多么美好，多么偉大啊！通過吳新娜同學的朗誦，讓我對祖國又有了更新更大的了解，讓我不由地想為祖國唱支歌。

　　b、請2號選手吳螢朗誦<<祖國我為您唱支歌>>

　　a、奔騰的歷史長河河呼嘯著，涌近了五星紅旗高高飄揚的年代，用勁了文明古國凱歌高奏的年代，涌進了華夏后裔大有作為的年代！

　　b、五千年光輝燦爛的文化近百年屈辱痛苦的呻吟，血與火無情的洗禮經過幾代人前仆后繼的奮斗，終于誕生出這奮飛的年代

　　a、祖國如此偉大，我怎能不愛它！

　　b、請3號選手候婷婷朗誦<<祖國，我愛您>>