課文朗讀比賽主持詞

時間：2021-07-30 11:35:48 主持詞我要投稿

課文朗讀比賽主持詞

　　主持詞的寫作要突出活動的主旨并貫穿始終。現今社會在不斷向前發展，主持詞在各種活動中起到的作用越來越大，那么如何把主持詞做到重點主題呢？下面是小編收集整理的課文朗讀比賽主持詞，希望能夠幫助到大家。

課文朗讀比賽主持詞

　　課文朗讀比賽主持詞1

　　男：各位老師，

　　女：各位同學，

　　合：大家好！

　　男：讀過多少甜蜜的歌謠。

　　女：讀過多少動人的篇章。

　　合：我們遨游在多彩的書頁之間。

　　男：每一篇課文就像一張征帆，載著我們去遠航！

　　女：每天，我們就讀著這樣的美文，浩浩蕩蕩駛向知識的海洋！男：今天大家相聚在這里，欣賞各班為大家帶來的課文朗讀。合：我校課文朗讀比賽現在開始！

　　男：參加本次比賽的評委老師有：巴校長滕老師然那老師古麗老師蘇布生老師歡迎他們的到來，首先，請大家欣賞四年級為我們朗讀的《去年的樹》。

　　女：不管未來有多遙遠，成長的路上有你有我，不管相逢在什么時候，我們是永遠的朋友，愿我們的友情能像樹和鳥兒單純而又美好。

　　男：回想97年7月1日零點時分，激動而又莊嚴的時刻，香港回到了祖國的懷抱，下面請欣賞五年級同學朗讀的《最后一分鐘》女：真是振奮人心的時刻啊。

　　男：四季的腳步每時每刻不停地走著，它給我們帶來了歡樂，帶給我們美好回憶，一個接一個，永遠沒有終點。下面請欣賞二年級的朗讀《四季的腳步》。

　　女：多么美的詩歌啊，我仿佛身臨其境，感受到了四季的美好。

　　男：在草原上玩耍，在馬背上馳騁會收獲很多樂趣，但沒有嘗試過勞動的快樂，就有這么一群孩子，他們通過自己的勞動掙錢做學費同樣生活的快快樂樂，下面請欣賞三年級為我們帶來的《槐鄉的孩子》。

　　女：這些勤勞的孩子，真值得我們向他學習。

　　男：黑眼睛黃皮膚，我們是中華的兒女，是炎黃的子孫，是中華的少年。下面請欣賞六年級為我們帶來的《中華少年》。

　　女：少年強則國強，從現在起我們要為中華民族的'未來而努力奮斗。

　　男：母愛的力量是偉大的，無論何時我們都要疼愛自己的媽媽，最后就讓我們來看一看一年級小朋友是怎么對待媽媽的呢？下面請欣賞一年級為我們帶來的《我的好媽媽》。

　　女：、母親的愛是世間最偉大的愛，也是最珍貴的愛，雖然只是點點滴滴，但那卻是永恒。

　　男：評委老師正在緊張地統計結果，請大家耐心等待。

　　女：下面請巴校長宣布比賽結果，大家掌聲歡迎。

　　【結束】

　　男：我們讀著，拉開嘹亮的嗓門！

　　女：我們讀著，挺起自信的胸膛！

　　男：同學們，我們要多讀書、讀好書，大聲的讀書，讀出我們的體會，讀出我們的心聲，讓朗讀成為與你吃飯睡覺一樣每天必做的一件事情，你將在誦讀中成長一顆偉大的心靈！

　　合：我校課文朗讀比賽到此結束！

　　課文朗讀比賽主持詞2

　　一、開場白。

　　眼睛是心靈的窗戶，書本是智慧的明燈。我愛讀書，因為我知道書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實；我愛讀書，因為我知道書是人類進步的階梯。不必苦苦尋覓，我們的課本里就有許多經典美文，捧起它們，盡情誦讀吧，用你甜美的聲音，生動的表情去打動身邊的每一個人。

　　二、比賽規則：

　　1、根據抽簽確定誦讀順序；

　　2、誦讀時限：每位選手限時5分鐘；

　　3、百分制計分法：根據評委量分，設定一、二、三等獎，按團體積分評出優勝單位。

　　三、朗誦要求：

　　1、儀表端莊大方，有表情，有良好得精神風貌；

　　2、朗讀口齒清楚，語言流暢清晰；

　　3、語言自然規范，有節奏干，停頓得當；

　　4、語氣質調好，聲韻調準確，無明顯差錯。

　　四、請允許我宣布：

　　沙窩鄉中小學生課文誦讀比賽現在開始。

　　五、報幕：

　　例如：首先有請黃山中學張沖同學為我們帶來《海燕》。

　　……

　　六、結束語：

　　今天我們非常高興聆聽了這么多篇課內美文，你們的誦讀讓我們沉醉其中，沒想到，課本上篇篇熟悉的文章，經你們一讀，如此富有詩情畫意，如此震撼人心，最是書能致遠，好書伴我們一路遠行，沙窩鄉中小學生課文誦讀比賽到此圓滿結束！

　　祝大家身體健康，天天快樂，再見！

　　課文朗讀比賽主持詞3

　　甲：尊敬的老師，

　　乙：親愛的同學們，

　　合：大家下午好！

　　甲：眼睛是心靈的窗戶，書本是智慧的明燈。

　　乙：英國著名戲劇家和詩人莎士比亞說過：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

　　甲：當代著名散文家余秋雨先生說過：閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。

　　乙：我愛讀書。因為我知道書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。

　　甲：我愛讀書。因為我知道一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。

　　乙：我愛讀書。因為我知道書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。

　　甲：我愛讀書。因為我知道書是人類進步的階梯。

　　乙：同學們，讀書吧！書籍是全世界的營養品。

　　甲：同學們，讀書吧，它就在我們的課堂中、我們生活里、在你我的身邊！

　　乙：現在，讓我們盡情的誦讀吧，請用你甜美的聲音，生動的表情去打動身邊的每一個人。

　　甲：你可以閉上眼睛靜靜地傾聽，用心靈去感受優美的語言文字帶給我們的震撼心靈的享受。

　　合：下面我宣布：烏蘭敖都小學‘心隨課文一起飛揚’課內課文誦讀競賽現在開始。

　　......

　　乙：同學們，我們所學的每一篇課文都是悠悠文明的流淌，它承載著歷史、今天和未來的責任。

　　甲：我們所呤誦的每一首詩篇都如千古琴音娓娓道來，它激勵著我們奮發、向前和經受磨煉。

　　乙：我們從一篇篇美妙絕綸的文章中閱讀世界、感知生活。甲：我們在一頁頁沁人心脾的書香中茁壯成長、成為棟梁。

　　乙：同學們，請打開你的書包、翻翻你的教科書，你會發現千古文明在我們身邊、世界在我們身邊、生活在我們身邊、一切都在我們身邊。

　　甲：那就從今天開始，從現在開始，讓我們一起誦讀吧！

　　乙：最后，我們要謝謝各個班級的積極參與、謝謝各位指導教師的辛勤工作、謝謝各位評委。

　　甲：今天的心隨課文一起飛揚課內課文誦讀競賽到此結束，謝謝大家！

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