【熱門】初一周記集錦5篇

　　工作在不經意間已經告一段落了，一定有不少的收獲，是時候仔細地寫一篇周記了。周記怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編精心整理的初一周記6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初一周記 篇1

　　長期以來，對教師教學的要求強調領會教學大綱、駕馭教材較多，因此教師鉆研教材多，研究教法多，而研究學生思維活動較少，因而選擇適合學生認知過程的教法也少。學生對知識的獲得一般都要經過主動探究，小組合作，主動建構過程。在新課程背景下，如何讓感到數學好學，把學數學當成一種樂趣，真正做初中數學的小主人。然后有計劃、有步驟、分階段、分層次、有針對性地指導學生掌握各種學習方法。使我們的學生能夠主動地、獨立地學習，達到新課程要求標準。具體數學學習方法的指導是長期艱巨的任務，抓好學法指導對今后的學習會起到至關重要的作用。主要從以下幾個方面來談一談。

　　一、引導學生預習，細心讀教材培養學生的自學能力

　　學生往往不善于預習，也不知道預習起什么作用，預習僅是流于形式，草草看一遍，看不出問題和疑點。在指導學生預習時應要求學生做到：新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特別重視課堂的學習效率，尋求正確的學習方法。預習前教師先布置預習提綱，使學生有的放矢。實踐證明，養成良好的預習習慣，能使學生變被動學習為主動學習，同時能逐漸培養學生的自學能力。

　　二、加強互助學習，共同提高

　　教師在教學中要注意培養差生的自信心外，還要充分利用優等生這個教育資源，進行好生差生配對，這也是合作學習的一種方式，它從以人為本的理念出發，關注了差生的發展，構建了團結，合作共同發展的良好的，和諧的學習環境。同時它也彌補了教師課后輔導時間不足的缺陷。

　　三、課內重視聽講，培養學生的思維能力

　　初中新生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應，顧此失彼、精力分散，使聽課效率下降。因此,上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課后要及時復習不留疑點。

　　四、指導學生思考

　　數學學習是學習者在原有數學的.認知結構基礎上，通過新舊知識間的聯系，形成新的數學認知結構的過程。由于這種工作最終必須由每個學習者相對獨立地完成。因此，在教學過程中老師對學生要進行思法指導，教師應著力于以下幾點：使學生達到融會貫通的境界。在思維方法指導時，應使學生注意：多思、勤思，隨聽隨思;深思，即追根溯源地思考，善于大膽提出問題;善思,由聽和觀察去聯想、猜想、歸納;

　　五、適當多做題，養成良好的解題習慣。

　　要想學好數學，多做題目是不可避免的，但不是爛做搞題海戰術，熟悉掌握各種題型的解題思路。學生課后往往容易急于完成書面作業，忽視必要的鞏固、記憶、復習。以致出現照例題模仿、套公式解題的現象，造成為交作業而做作業，起不到作業的練習鞏固、深化理解知識的作用。

　　六、指導學生記憶。

　　教學生如何克服遺忘，以科學的方法記憶數學知識，對學生來說是很有益處的。初中新生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機械記憶的成分較多，理解記憶的成分較少，這就不能適應初中學生的新要求。

　　因此，重視對學生進行記憶方法指導，這是初中數學教學的必然要求。

初一周記 篇2

　　書為我們打開新世界的大門，我們可以伴隨著作者天馬行空的想象一起思考。

　　書可以使我在寧靜的環境下自由翱翔，書可以使我在喧鬧的環境下迅速安靜。

　　稚嫩歲月的時光不再徘徊，偶然看到小孩子在陽光下自由玩耍，發現自己已經變了，變得不再純真。但在初中生活中，除了朋友、老師、家人，陪伴我最多的是─書籍。

　　小的時候，我總喜歡抱著幾本童話故事坐在公園的草地上。天空中純凈的云和用陽光照射大地的`太陽，一起陪伴著我度過最美好的時光。

　　當我為白雪公主有一個可惡的后媽，而感到憤怒時，當我為灰姑娘有了一個幸福的生活，而感到興奮時，我總覺得，這些人物已經站在我面前，這個世上只剩下了我們。有時，有感動的情節甚至還可以哭出來。

　　漸漸的，我長大了，進入了中學，書依舊一直伴隨著我。

　　我已經習慣，書至少閱讀兩遍，因為這樣，我才可以更好的理解這本書的內容。

　　最近我在閱讀《綠山墻上的安妮》這本書，這本書講述了一個純真、善良、熱愛生活的主人公─安妮。安妮在周圍所有人的關愛下，戰勝生活中的一個個困難，最終長大成人的感人故事。

　　安妮是一個令人著迷的小女孩，在她的身上我們可以看出充滿生動、靈性、活力的完美結合。她擁有平常人沒有的寶貴財富，對于生活豐富的想象力，和樂觀、不輕言放棄的精神。這是我們值得學習的。

　　這本書里還有很多引人入勝的情節，和滿滿的正能量，有機會可以讀一下。

　　只要和書待在一起，就會在熱浪中，享受一席清涼;在寒風中，享受一片溫暖;在喧鬧中，享受一份寧靜。

初一周記 篇3

　　今天，我來到了懷化坐公交車。

　　公交車上人十分多，我和媽媽投了硬幣，便上車找座位。啊！這么多人，哪還有座位啊？我都快被擠成肉餅了。我想：下一站快到了，下車的人一定會很多，到時就叫媽媽坐上一個空座位，我坐在媽媽的腿上。

　　果然，有許多人下車了，我和媽媽馬上坐上一個空座位。在我旁邊，坐著兩位老奶奶。一位老奶奶見了我們，立馬讓我擠到她身旁來。雖然有點擁擠，但是還是很舒服。這時，一位老人上了車，媽媽見了，又把座位讓給了老人。另外一位老奶奶見了，說：“你坐這兒吧，反正我要到站了。”媽媽說：“謝謝您。”老奶奶說：“不用謝。”

　　雖然我們素不相識，但是愛心的`力量可以讓陌生人變成一家人。

初一周記 篇4

　　這個星期天一大早，媽媽的大嗓門就在家里回蕩著： “掃地，掃地，今天該誰打掃？”一下子攪亂我和爸爸的美夢。“嚷什么，嚷什么，清大早上還讓不讓人安生！”爸爸極不高興地抗議著。“今天該誰衛生值班，怎么到現在還是臟兮兮的'，我都去過菜市場，你們還沒起床，我不喊你們能醒嗎？”媽媽氣呼呼地說。“你們不要再說，煩死，今天到底該誰值班，查一下不就知道，干什么這么吵啊吵的，我還沒睡醒呢！”我翻一下身，又閉上眼睛。媽媽查看一下，有點難為情：“對不起，吵醒你們，今天該我值日。下次注意，但你們也要記住哪天是自己值班。不然，到時候吵著你們，可別怪我沒有提醒你們。”“領導同志首先應該檢查自己，然后再來管教下屬，這樣才能服眾。”爸爸話里有話。

　　說完，我就到外頭兜一大圈，我一到家，一陣誘人的香味撲鼻，原來是紅燒帶魚的味道，那是我的最愛。肯定是媽媽正在精心烹制中飯菜。“肚子都快餓扁，怎么還沒好呢，急死我，再不好，我外去吃。”我噘起嘴。“好，好，就知道催，別的就不會做。”門鈴響，我打開門。“回來得可真準啊，爸爸，怪不得你鼻子靈呢。”我笑著拿爸爸開心。

　　沒過多久，我們一家三口圍著桌子開飯。媽媽夾一塊香噴噴的帶魚塊在爸爸眼前來回一晃，然后筷子一拐彎，帶魚落到我的碗里：“兒子在家學習最辛苦的，第一塊給寶寶。”爸爸一臉失望，我連忙夾一塊給爸爸。爸爸臉上立即“多云轉晴”，笑瞇瞇地說：“還是兒子好，知道孝敬老爸！”我又夾一塊給媽媽：“老媽辛苦，這塊慰勞你。”這時我們一家都笑。

　　今天是我最開心的一天！因為媽媽平時對我都很羅嗦，而今天是媽媽對我很好，又夾菜給我，所以今天是我最高興的一天。

初一周記 篇5

　　我的好朋友她然而一個幽默、可愛、樂于助人的人，她長著一頭黑黑的頭發，不大不小的眼睛，小小的鼻子和大大的.嘴巴，她學習很好，從一年級開始，她既然而我們班的班長也然而我最好的朋友，她個子不高，但很愛幫忙別人，在外面，她然而我們的開心果，在班里，她然而我們的好班長，老師的好幫手，我們都對她很敬佩。

　　記得有一次，我跟她到外面出去玩，臨近中午的時候，我們找了一個小飯館坐下來吃飯，我們要了一碗普通的米粉，沒想到，那碗米粉上面放了一大堆子的辣椒，辣的我不停的喝水，她也吃了幾口，就去買了一杯圣代，她剛吃到半碗的時候，就對著我們那桌的人說，千萬不要吃普通米粉，要雞肉的，不然的話，你會吃不下去的，就這樣一向說一向說，害得我們吃了兩個半小時才吃完，聽了我們的勸告，那些人果然沒有點那種米粉。

　　我們在回來的路上，在聊米粉然而咋做出來的，我們聊了一路，嘴巴都沒有停下來過，我們就一向說一向說，說到了她家里才停下來的。回到了房子里，她就第一個沖到了電腦桌面前，開始跟我打游戲，我們在打的時候，她就一向在我的耳邊講著這該怎樣怎樣打，就沒有停下來過。

　　我們就這樣又說又鬧度過了一天，我們十分的開心，大家猜到她然而誰了嗎？她就然而我們班的小班長—小桃子（陶倩倩）。

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