初中周記

時間：2022-04-24 17:15:03 周記大全我要投稿

初中周記模板匯總四篇

　　時光如流水般匆匆流動，一個星期已經(jīng)結(jié)束了，我們會積累一些相應(yīng)的經(jīng)驗，是時候在周記中好好總結(jié)過去的成績了。怎樣寫周記才更能吸引眼球呢？下面是小編整理的初中周記模板匯總四篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中周記模板匯總四篇

初中周記模板匯總四篇1

　　20xx年x月xx日星期x晴

　　下下個月要舉行排球墊球比賽了，為了在比賽上取得好成績，我決定苦練墊球。

　　今天上午，我走下樓去，要訓(xùn)練我墊球的技能。我擺好手勢，腳下跨好弓步，把球往上一拋，開始墊球了。我小心翼翼地控制著球的方向。可即使是這樣，我還是墊不了幾個。

　　我吸取了前一次失敗的經(jīng)驗，再次嘗試。是個，十一個，十二個……我要成功了！突然，球一歪，我怎么追也追不上它。我一共墊了十七個。

　　我不放棄，繼續(xù)練習(xí)。皇天不負(fù)有心人，終于，我成功了！我墊了二十六個！我又給自己定了下一個目標(biāo)——每一次墊球都可以達(dá)到二十個以上。

　　這次墊球讓我明白了一個道理：無論做什么事，只要有決心，就一定能成功。

初中周記模板匯總四篇2

　　我最近個性愛寫博客，有時候會覺得一天里不寫一篇，總覺得少些什么。

　　我寫的每一篇博文爸爸媽媽都要過目。爸爸只看我的博文，有時也看看我們班同學(xué)的博客。媽媽可就不一樣了，她不僅僅僅看我的博客，還十分愛看看其它班同學(xué)的博客，個性是六年級的學(xué)生寫的文章。不看不明白，一看嚇一跳。六年級的哥哥姐姐們不僅僅僅寫得好，而且還很多。有人都寫了四百多篇。

　　六年級的哥哥姐姐們中，也有寫得少的，但不明白為何他們博客的點(diǎn)擊量和評論大部分都比我多。我左看右看，還是看不出為何他們的點(diǎn)擊量多。論博文，我的博文也很多；論裝飾，我的'博文裝飾的也很漂亮；論交友，我也加有許多其它學(xué)校的博客圈。

　　“唉，為什么沒有多少人看我的博客呢？”我有些灰心的說。媽媽說：“這有什么，寫博客是為了提高自己的寫作水平。還有一點(diǎn)你要記住，是金子總會有它發(fā)光的時候。你要多學(xué)習(xí)別人的長處，不斷完善自己，你總會取得最后的成功的。”

　　是呀，是金子它總會發(fā)光的，不管別人有沒有發(fā)現(xiàn)你，只要你足夠完美，你就不平凡。

初中周記模板匯總四篇3

　　人成長就有煩惱。有一首歌，叫《小小少年》，歌中唱道“隨著年齡由小變大，他的煩惱增加了”。不知何時起，我也有了自己的煩惱。有時無需理由，只因煩而煩、惱而惱。

　　我每天放學(xué)回到家，迎接我的都是那個熟悉的詢問：“作業(yè)做完了嗎？趕快做作業(yè)！”每當(dāng)聽到這些問話，我就心煩意亂，做作業(yè)時也不安心了。我多么希望爸爸我的媽媽不在催我，讓我按自己的計劃來完成。其實，我知道他們是為我好，可是我不希望自己像大多數(shù)的孩子那樣在父母的嘮叨聲中成長。所以，我通常的回答是“沉默是金”，而在我心里沉默不等于默認(rèn)。

　　自從上學(xué)那天起，我的成績就成為家庭永恒的話題。我的成績是時好時壞，成績好的時候會得到我的媽媽的表揚(yáng)和叮囑：“不要驕傲，要不然下次肯定考不好。”成績不好的時候，也會受到我的媽媽的嚴(yán)厲指責(zé)和叮囑：“下次再考不好，就有你的好看。”成績到底是什么？是分?jǐn)?shù)還是自我提高？是對別人的超越，還是愈來愈重的壓力？也許都是，也許都不是？我不明白，我感覺乏味也感覺困惑。

　　有時我自己常想，成長到底是什么？成長有時充滿苦澀而又令人欣喜，成長有時也摻著幾分遺憾，即使這樣，成長的魅力依然是不可抗拒。人需要成熟，人也需要成長，這是人類繁衍生息的自然規(guī)律。煩惱使我變得善于思考，在煩惱中我一天天長大，我知道煩惱便是成長的催化劑。

初中周記模板匯總四篇4

　　開學(xué)了，我已成為一名中學(xué)生，在忻州市第六中學(xué)開始了我的寄宿生活。

　　我被分到了143班，同學(xué)很不少，但差不多都是本地的。我感到很新奇，又很陌生，這是兩位老師走了進(jìn)來，都是男的，教室內(nèi)的學(xué)生們悄悄議論了一陣。

　　那位語文老師自我介紹后，便開始講課。這位老師口才真好，同學(xué)們都很愛聽，他告誡我們初中學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，要努力。又鼓勵我們要加把勁，不要辜負(fù)父母的期望，還教我們要吸取好的，排斥壞的。言辭中流露對我們的希望，之后，他又選出了班長、學(xué)習(xí)委員、勞動委員……一個班級已初步形成了。

　　我敬佩這位語文老師，希望在我語文一向不太理想的情況下，這位老師會幫我走出困境，使我重見光明。

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