聽媽媽的話,初二周記

　　時間不知不覺，我們后知后覺，轉眼一周又結束了，我們會積累一些相應的經驗，是不是該好好寫一篇周記記錄一下呢？那么好的周記是什么樣的呢？以下是小編精心整理的聽媽媽的話,初二周記，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我的老媽是一個具有多重身份的“特工”：她是一個老師，把我所有的小毛病通通放大；她是一個學生，我練鋼琴她也練，我學英語她也學；她是一個媽媽，具有全天下媽媽的通病——嘮叨；現在，她又有了一個新的身份——陪練。

　　放學鈴聲剛響，媽媽就拎翁大包小包出現在教室門口：“鐘瀟男，快點兒，時間不多了，趕緊走！”

　　科技館空蕩蕩的教室里，只有我和媽媽兩個人。明天就要參加市里組織的“探雷”比賽了，媽媽叮囑我要爭分奪秒地練習。媽媽布好了“雷”，我駕輕就熟地操縱著機器人，一邊“探雷”，一邊推算、記錄，很快就把六個“雷”都找到了。“57秒！”媽媽按下了秒表。不錯嘛，蘇老師說全國比賽60秒以內就已經是優異的成績了，想不到我“旗開得勝”，我不禁有些沾沾自喜。再看媽媽卻是一臉的不滿，又開始數落我：“訓練就是一個熟能生巧的過程，必須嚴格按照要求來。一個‘雷’大聲報，兩個‘雷’做記錄，這樣才能提高成績。重來！”

　　媽媽重新布“雷”，我氣呼呼地按下了遙控器。“停！”媽媽冷不丁地命令。“又怎么了？”我很不耐煩。“你瞧瞧機器人的尾輪，螺絲松得都快掉了，比賽前你檢査了嗎？”“這又不是比賽，比賽的時候我會査的。”我最不喜歡媽媽這樣雞蛋里挑骨頭了。媽媽一臉嚴肅，說：“要把每一次練習當作真正的比賽，只有充分的練習才有正常的發揮。”我雖然有些不服氣，可媽媽說得確實有道理。一番檢査后，我又開始了練習。

　　就這樣，我的成績越來越好，五十多秒，四十多秒，三十多秒，我甚至創造了24秒的奇跡！可不論成績多好，媽媽總是黑著臉指出我存在的問題，讓我一次次地糾正、改進。

　　第二天的比賽終于來了。領隊把我們帶到了等待室，隔著一扇門里面就是正式的比賽教室。沒想到，等待室不允許家長進人。“別忘記檢査機器人性能，別忘記問報告表交給誰！”隨著媽媽最后一聲叮嚀，監考老師“嘭”地關上了門。等待室里鴉雀無聲，老師念經似的說著考場要求，我不禁有些忐忑不安。

　　時間艱澀地流動著，輪到我了。我戰戰兢兢地走進賽場，摁下遙控器的時候才想起來自己竟然沒檢查機器人的性能！可再后悔已經晚了，我只好硬著頭皮繼續探“雷”，在一個區域兜了好幾個圈子才探到。肯定是因為剛才沒有調整單簧管的高度，機器人的反應才這么遲鈍，我暗想。奔跑中我仿佛聽到了秒表上時間無情跳動的滴答聲。“53秒！”完成了，雖然仍是個不錯的成績，但多少留下了些遺憾，我的失誤都是賽前媽媽反復叮囑的要點啊！

　　走出賽場，我垂頭喪氣地說：“媽媽，我還是把你的話給忘了。”我正準備迎接媽媽口水的“洗禮”，媽媽卻微笑著說：“別去計較輸和羸，比賽讓你有所收獲嗎？”我略一沉思，說：“刻苦訓練，省賽再來！還有……”我一轉頭，調皮地唱起了周杰倫的歌：“聽一媽媽——的話……”

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