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中學家校聯(lián)系制度
在當今社會生活中，人們運用到制度的場合不斷增多，制度泛指以規(guī)則或運作模式，規(guī)范個體行動的一種社會結構。那么制度的格式，你掌握了嗎？以下是小編為大家整理的中學家校聯(lián)系制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中學家校聯(lián)系制度1
家校聯(lián)系制度是學校和家庭雙向溝通的重要環(huán)節(jié)，是學校教育教學工作的重要補充和延伸，是教師熱愛學生、關心學生的重要體現(xiàn)，具有豐富的內涵和多向的作用。為進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社區(qū)、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持，特對家校聯(lián)系制度做出如下規(guī)定：
1、形式和要求
家校聯(lián)系是一項常規(guī)性工作，包括學校家長會、學校開放日、上門家訪、短信聯(lián)系等多種形式。家校聯(lián)系工作由年級組長牽頭，班主任和科任教師分工合作，以班級為單位計，每學年和家長面對面?zhèn)�別交流不得少于該班學生人數(shù)的三分之一，三年內應當和全班學生家庭建立普遍聯(lián)系；家校聯(lián)系活動必須建立工作檔案，每次聯(lián)系要有記錄、有分析、有對策，勤于總結，注意反饋。各年級可以利用本校網站建立的`各班級主頁，通過留言版、電子郵箱等多種形式幫助班主任和科任教師及時與學生、與家長聯(lián)系。
家校聯(lián)系工作主要分為兩個階段：
（1）第一階段普訪階段
時間集中在寒暑假和開學后2個月內，主要采取上門家訪或電話聯(lián)系的形式。學校定期組織年級組和教研組對普訪情況進行總結，集體研究個案，為學生的個人發(fā)展和班年級建設打好基礎。
（2）第二階段隨訪和定訪階段
時間安排在開學2個月后，針對"苗頭"問題和重點教育對象上門隨訪或定訪，也可以利用電子郵箱等通訊手段進行網上聯(lián)系或者電話聯(lián)系；針對有特殊困難的學生家庭要常訪、多訪，加強與家長的聯(lián)絡和溝通，促進學生健康、穩(wěn)定、全面地發(fā)展。
2、原則
在開展家校聯(lián)系中，應當把握以下三項原則：
一是目的明確，準備充分。在進行家校聯(lián)系前要全面熟悉學生的在校情況，特別要注意充分挖掘學困生的進步情況，充分考慮好進行家校聯(lián)系的時間、地點、環(huán)境和時機等諸因素，保持良好的心理態(tài)勢，主動取得家長配合，避免盲動性。
二是把握分寸，講究談話藝術。尊重學生，充分調動學生的積極性，以正面鼓勵學生為主，不當著學生的面向家長（或監(jiān)護人）數(shù)落學生；尊重家長（或監(jiān)護人），引導家長（或監(jiān)護人）樹立正確的教育觀念，虛心接受家長（或監(jiān)護人）提出的意見和建議，不指責家長（或監(jiān)護人）；言簡意賅，適時告辭，不過問家長（或監(jiān)護人）不愿提及的隱私，不強行訪談。
三是注意形象，加強自我約束。明禮誠信，言出必行，取得學生和家長的信任；不隨聲附和或者背后議論其他教師，不接受學生或者家長的饋贈、宴請，不在學生家中用餐，不托請家長辦私事。
中學家校聯(lián)系制度2
學校教育教學工作離不開社會和家長的各方面支持、關心和理解。學生道德品質的高低，學習成績的優(yōu)劣，身體素質的強弱，關系到千家萬戶，牽動著每個家庭。本著對祖國、對下一代負責的態(tài)度，我們成立了家長委員會。家長委員會，是家長和學校溝通的橋梁，是家長和老師交流的紐帶。它使學校教育、家庭教育與社會教育相結合，形成網絡化教育體系。為了充分發(fā)揮家長委員會的職能，提高家長委員會的工作效率，特制定家長委員會工作職責：
1、參與并監(jiān)督學校的管理和有關重大決策，收集家長對學校管理及教師教育教學等方面的'意見或建議，并及時予以反饋；
2、協(xié)調學校與家庭、教師與家長之間的關系，促進學校教育與家庭教育的有機結合；
3、努力為學校教育營造良好的外部環(huán)境，呼吁社會、企業(yè)、單位對學校工作的關心和支持，積極配合本年級學生開展社會實踐活動；
4、收集家教方面的成功經驗和案例，進行交流，協(xié)助學校辦好家長學校，協(xié)助學校對學生進行政治思想教育；
5、發(fā)現(xiàn)或知道學生在校外的不良或高尚行為，要及時告知學校，以便隨時予以教育和表揚；
6、積極學習和宣傳教育法律法規(guī)，具備青少年健康成長方面的法律常識，爭做知法、守法、護法的好家長；
7、每學期召開一至二次家長委員會工作會議，家長接通知后自行安排好本單位工作，準時到會。
8、家長委員會產生辦法：家長委員會成員由老師推薦、家長選舉產生，委員會設理事長一名，常務主任四名，副主任五名，秘書長一名，副秘書長一名，成員若干。委員會家長成員實行流動制，學生畢業(yè)，家長退出；新生入學，成員增添。
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