學校值班巡查管理制度范本

　　在社會一步步向前發展的今天，人們運用到制度的場合不斷增多，制度是維護公平、公正的有效手段，是我們做事的底線要求。大家知道制度的格式嗎？以下是小編為大家收集的學校值班巡查管理制度范本，歡迎大家分享。

學校值班巡查管理制度范本1

　　一、學校實行節假日值班制度，每班值班時間為三天。交接班時間為上午8：30

　　二、值班人員要按時到崗（有特殊情況提前做好協調請假手續）。不準無故遲到或早退，因故未到者須提前和其它值班教師調好時間，或交代好有關職責由其它值班教師代為值班，不得無故離崗。

　　三、值班人員應注重儀表，值班期間要做好校園環境的巡查、上級來電來文的接聽與記錄、來訪人員的.接待與反映情況的登記以及其它偶發事件的處理或匯報等工作，每天要認真填寫好《值班記錄》。 定時巡視校園，發現危險或其它突發事宜及處理并通報校領導作進一步解決。

　　四、對來訪人員，應熱情接待，妥善安排。

　　五、加強進出校門檢查，來客進門履行登記手續，不準外人隨便進出。主要的來電或來訪情況、無法處理的偶發事項，要及時向校長匯報。

　　六、要做好值班的交接班工作。值班人員在完成規定的值班任務后，要在當天交接班時把有關值班材料填好放到值班室。不準把材料遺失，影響值班工作的順利開展。

　　七、緊急情況請及時撥打110、120或119。

學校值班巡查管理制度范本2

　　一、由當周的`值周教師，對校園巡查。

　　二、值周教師在晨讀前、午后、放學后三個時段進行校園巡視；門衛、生活老師在傍晚、晚上對校園進行巡視，并與第二天及時向值周領導匯報情況；確保學生在校期間的人身安全，并認真記錄，及時反饋。

　　三、中午、下午放學后做好清校工作。清校時間一到，學生都要離校，包括在操場上活動的學生。

　　四、及時處理突發事件，遇重大問題及時向行政值周匯報，由值周方教師向校長請示匯報。

　　五、在巡查過程中發現學生違紀，不文明現象等及時向班主任反饋。

　　六、不定時對校舍，場地，設施巡查。

　　七、生活老師必須兩小時巡查一次學生，就寢后必須進行抽查并做好記錄，有情況必須馬上向值周領導匯報。

學校值班巡查管理制度范本3

　　一、學校每周安排一名教師值班，負責學校日常事務的管理，維護正常的教學環境和教學秩序。

　　二、值班教師每天必須提前半小時到校，做好校園晨檢及教育教學活動的安排等工作。

　　三、值班教師要及時做好報紙的`收發、來人接待、電話接聽、環境整潔、茶水供應等日常性事務。

　　四、對突發性事情能解決的要自己解決，不能解決的要采取必要的應急措施并及時匯報。

　　五、下午下班前要巡視校園一遍，并填寫好值班記錄。

　　六、值班人員本人如因事因病不能值班，要委托學校其他人員代班，并提前匯報行政辦公室。

學校值班巡查管理制度范本4

　　一、門衛值班人員必須堅守崗位，不準遲到、早退，不準擅離職守；要衣著整潔，儀表端莊，說話和氣，講究文明。

　　二、門衛值班人員在當班期間，要盡職盡責，不得在值班室閑談、聚眾喝酒、打牌或上網玩游戲；值班室不準有閑雜人員。

　　三、學校實行封閉式管理。上課時間，在校教職工不得隨意離開學校，凡因外出辦事需要離開學校的，必須經學校領導批準；學生未經班主任或學校領導批準，不得隨意離校出門。學生因生病或其它特殊情況的確需要出門時，必須先向班主任提出書面申請，經班主任簽字同意，再持外出校園申請單交給門衛值班人員后，方能與陪同人員一同離校。門衛嚴格登記并要妥善保存學生請假資料。

　　四、加強門衛管理，嚴格各類人員出入手續，對外出人員攜帶貨物一律實行查問檢驗手續，把情況弄清楚后方可出校門。

　　五、加強外來人員管理，對外來人員應進行詢問登記，同意后方可進入校園。

　　六、對學生家長所送物品，門衛人員必須認真檢查，通知有關人員按時轉交學生本人，不準擅自讓學生家長進入校內。

　　七、做好報刊、信件的收發工作和巡人、傳呼工作。1`2

　　八、配合值日教師做好學生的上學和放學安全工作，發現師生的.安全事故要及時向學校領導報告。

　　九、值班室必須保持窗明幾凈，同時須做好周邊清潔衛生工作。

　　十、嚴禁車輛進入校園。如確實需要車輛進入校園，必須檢查證件、問明事由；車輛出校前，應接受檢查，未經許可，不得在校內停車過夜。

　　十一、學校師生離校后，值班人員要實行清校，檢查樓內的水、電、門、窗等設施，做好防盜、防火等工作，發現問題及時處理并做記錄。特別要加強夜間巡邏。要正確開啟報警裝置，一旦發生情況，迅速查明原因，積極保護現場，協助警方處理。

　　十二、按規定時間交接班，嚴格交接班手續，詳細記錄值班情況。未做值班記錄的按脫崗處理。

　　十三、值班人員應當認真履行執行本制度，如有違反，按學校有關規定給予處罰。

學校值班巡查管理制度范本5

　　為了確保上學和放學期間學生在校門口的人身安全，特制定此制度。

　　一、值班領導負責當天值導，做好值導教師到崗情況督查，保證教育教學秩序的正常化，處理突發事件，匯總記載當天值導情況，特殊情況向校長匯報。

　　二、值班教師要全天佩戴好值導標志，提前半小時到崗，及時發現并處理值導區域的`安全、紀律和衛生等方面工作，遇有無法處理事宜及時向值班領導匯報。

　　三、值班教師要制止車輛在校門前逗留，確保各通道暢通。向家長耐心解釋學校上下學的規定及要求，得到家長的支持。

　　四、值班教師做好晚上放學后清校工作，負責晚上放學后學生的離校情況處理，并按規定時間向值班領導匯報當天值導情況后，方可離校。

　　五、值班人員在值導時發現特殊情況，要及時報告，啟動應急預案，確保校園安全。

　　六、值班人員在導護區域巡視學生活動情況，及時制止學生危險活動；放學檢查各班排隊放學情況。并及時做好值導記錄。

　　七、值班人員因特殊情況不能到崗，必須向相關領導請假，由相關領導安排其他值導人員。

學校值班巡查管理制度范本6

　　一、學校實行節假日值班制度，實行門衛、教師、中層領導三結合值班制度。值班時間為8：00--17：00。

　　二、周六、周日及“國慶”、“元旦”、“五一”清明節、端午節、中秋節等學期內的假期值班人員為當周的值周教師，其它節假日值班人員由學校統一排定。

　　三、值班人員要按時到崗（有特殊情況提前做好協調請假手續），在自己辦公室值班。不準無故遲到或早退，因故未到者須提前和其它值班教師調好時間，或交代好有關職責由其它值班教師代為值班，不得無故離崗。不做私活。

　　四、值班人員應注重儀表，值班期間要做好校園環境的巡查、上級來電來文的接聽與記錄、來訪人員的.接待與反映情況的登記以及其它偶發事件的處理或匯報等工作，每天要認真填寫好《值班記錄》。嚴禁做與工作值班無關的事情。定時巡視校園，發現危險或其它突發事宜及處理并通報校領導作進一步解決。

　　五、對來訪人員，應熱情接待，妥善安排。

　　六、加強進出校門檢查，來客進門履行登記手續，不準外人隨便進出。主要的來電來文或來訪情況、無法處理的偶發事項，要及時向校長匯報。

　　七、要做好值班的交接班工作。值班人員在完成規定的值班任務后，要在當天傍晚把有關值班材料交到傳達室，下一值班人員于次日早上到傳達室領取值班材料。不準把材料留于辦公室，影響值班工作的順利開展。

　　八、緊急情況請及時撥打110或119。

學校值班巡查管理制度范本7

　　1、學校護校人員必須全面履行保安職責，按學校規定的時間開關學校大門。來訪者必須認真填寫登記，杜絕閑雜人員進入校園

　　2、值班護校人員每天早晨7：30開啟大門，每日放學后10分鐘內關好大門。

　　3、值班護校人員每天夜間要實時巡視校園，加強防范，發現問題及時報警和向有關領導匯報。

　　4、巡查時不準吸煙以及哼小調，要配戴好手電，并加強自身防范。

　　5、對學校重點部位要重點檢查，防止意外事故發生。

　　6、發現搶劫、盜竊等案件或意外事故發生，應立即采取措施保護現場，并立即報警。

　　7、值班期間認真填寫好值班護校記錄本。

　　8、教師不要把貴重物品放在學校，下班后班主任負責檢查教室門窗是否關好。

　　9、各專用室負責人負責檢查專用室電氣設備及門窗是否關好，確保學校安全。

學校值班巡查管理制度范本8

　　為確保學校財產和師生員工的人身安全，制訂本制度。

　　一、實行學校值班巡邏制度，凡值班者，必須對全校教育、治安保衛工作全面負責。門衛不得擅離職守，絕不允許出現上班時間沒人管理狀態。

　　二、值班巡邏根據季節特點進行，加強對教學區，生活區的.值班巡邏，對各要害部位加強防盜、防火巡邏。

　　三、遇有節假日，由學校出面安排值班人員，負責值班巡邏，并對全校治安保衛工作負全面責任。平時由門衛人員巡邏。

　　四、值班巡邏人員必須保持高度警惕，要有應對突發事件的能力，發現問題及時處置，遇到難以解決的問題及時報告有關領導。

　　五、值班人員必須忠于職守，在值班巡邏期間擅自外出、玩忽職守，發生案件和治安災害事故，造成國家財產、集體財產、人身安全損害者，學校將給予處罰。

　　六、值班巡邏人員必須認真填寫值班記錄。外來人員出入校門必須嚴格登記，認真履行登記手續。

　　七、外來車輛及人員一律不準進入校內，確需進入需請示有關領導或當事人。家長接送學生來校一律到門口止步（特殊情況經門衛批準除外）。

　　八、師生不得隨意進出校門，學生因生病或其它特殊情況的確需要出門時，必須先向班主任提出書面申請，指定陪同人員，經班主任簽字同意，再持請假條到門衛處填寫外出登記表后，方能與陪同人員一同離校。門衛嚴格登記并要妥善保存學生請假資料。

　　九、門衛負責校門一帶衛生保潔，堅持每天清掃一次，并負責收發學校報刊雜志。

　　十、在值班巡邏期間，能及時發現和處置突發事件成績顯著的、學校將予以表彰和獎勵。

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