我忘不了她教師節(jié)征文

　　我的語(yǔ)文老師，五十開外，中等個(gè)子，長(zhǎng)著一張大眾臉，混在人群中并不十分顯眼，但在我的眼中她是最美麗的。

　　我的老師教學(xué)上是個(gè)不折不扣的“拼命三郎”，這是班上每個(gè)同學(xué)與家長(zhǎng)的共識(shí)。生動(dòng)有趣的課堂；細(xì)致批改的作文；春風(fēng)化雨的教誨，言傳身教的表率，歷歷在目，我忘不了。記得我們四年級(jí)的一天，教室里從不缺席的語(yǔ)文老師居然沒(méi)來(lái)上課？一天，兩天，好多天。為什么？為什么是教導(dǎo)主任親自來(lái)給我們代課？我們都感到奇怪，紛紛打聽是怎么回事？原來(lái)，我們的老師得了重病。一時(shí)間同學(xué)們都懵了！怎么辦？難道老師不能再給我們上課？老師不能陪我們一起畢業(yè)？迷茫、擔(dān)心、恐懼、傷心，多種情緒向我們涌來(lái)，整個(gè)班級(jí)籠罩在一片愁云中，我的心感覺(jué)到空蕩蕩的，總覺(jué)得缺失了什么似的。“老師您快點(diǎn)好！您早點(diǎn)來(lái)！”我天天在心里默念著，祈禱著……可是僅僅一個(gè)月后，我們的語(yǔ)文老師又奇跡般地回來(lái)了。當(dāng)她邁進(jìn)教室，臉上掛著讓我們熟悉的笑容踏上講臺(tái)時(shí)，教室里頓時(shí)不由自主地響起一陣掌聲，那是思念，那是牽掛！那是歡迎，那是喜悅！許多同學(xué)的眼眶里都盈滿了淚水。老師半點(diǎn)沒(méi)有和我們提起她的病情。后來(lái)我們才知道我們的老師得的是重病。我們真的擔(dān)心老師的身體能行嗎？只見(jiàn)語(yǔ)文老師看到我們卻喜出望外地說(shuō)：“孩子們，我回來(lái)了，我特別拜托教導(dǎo)主任來(lái)代課，你們聽話嗎？”原來(lái)老師心里一直在想著我們。之后的兩年多，語(yǔ)文老師帶著病堅(jiān)強(qiáng)地工作著，除了耐心地給我們上好每一堂課外，還繼續(xù)帶我們?nèi)�參加各種活動(dòng)：去參加區(qū)朗誦比賽，去學(xué)校展示辯論會(huì)，去社區(qū)送溫暖……。瞧，我們個(gè)個(gè)成了文明禮儀的“好孩子”；知書達(dá)理的“小能人”；能寫善辯的“高手”。我們班還被評(píng)為了芙蓉區(qū)優(yōu)秀班級(jí)，長(zhǎng)沙市優(yōu)秀集體呢！

　　我的老師不但認(rèn)真?zhèn)魇谖覀冎�識(shí)，她還有一雙最與眾不同的“火眼金睛”。語(yǔ)文老師總是在細(xì)心觀察我們，愛(ài)護(hù)我們：誰(shuí)的鞋帶松散她提醒我們；誰(shuí)的衣服穿反她告訴我們；誰(shuí)的衣扣不齊她幫助我們；誰(shuí)的肚子餓了她遞上餅干；誰(shuí)的爆脾氣發(fā)了她因勢(shì)利導(dǎo)；誰(shuí)比賽獲獎(jiǎng)她喜上眉梢；誰(shuí)做好事她嘖嘖稱贊……我們每個(gè)人都特別佩服我們的語(yǔ)文老師。

　　我始終記得那天早晨，我還沒(méi)有起床，爸爸突然來(lái)到床邊對(duì)我說(shuō)了句：“妙妙，要乖哦！”然后拖著箱子離開了家。我不知道發(fā)生了什么？望著媽媽沉默的身影我也不敢問(wèn)。家中的氣氛失去了歡笑，變得沉悶。我感到迷茫，無(wú)助和對(duì)未來(lái)無(wú)知的恐懼。我不知道大人們到底怎么了？爸爸還會(huì)不會(huì)回來(lái)？想著這些上課時(shí)我也常常走神，下課后又不愿意和同學(xué)們說(shuō)話，生怕他們窺探出我心底的秘密。盡管我的學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有明顯地下滑，但我的反常仍然沒(méi)有逃過(guò)老師的慧眼。一天放學(xué)后，她把我叫到辦公室。我心中忐忑不安，不知道哪兒出了差錯(cuò)。一進(jìn)門，語(yǔ)文老師笑瞇瞇地拿著幾顆糖遞給我說(shuō)：“妙言，有什么心事說(shuō)給我聽聽好不好？我是你的大朋友哦！”老師春風(fēng)般的話語(yǔ)，打開了我的心防。我把自己的苦惱和困惑一股腦地向她傾訴出來(lái)。聽完我的述說(shuō)，老師把我摟在懷里，耐心地開導(dǎo)我說(shuō)：“傻孩子，爸爸離開了家，但爸爸、媽媽對(duì)你的愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)變的，你不用擔(dān)心！有什么不明白的可以告訴我，也可以問(wèn)媽媽，千萬(wàn)不要胡思亂想，更不要憋著讓自己難受。”“可是，我不知道怎樣對(duì)媽媽說(shuō)？”我猶豫著問(wèn)。“這還不容易，今天我給你布置的家庭作業(yè)就是完成一篇作文《媽媽，請(qǐng)聽我說(shuō)》，把你心中的想法和疑惑都寫出來(lái)，并且一定要讓家長(zhǎng)寫評(píng)語(yǔ)！”老師爽朗地說(shuō)。我抬頭看她，那一刻正是夕陽(yáng)西下的時(shí)候，金黃色的斜陽(yáng)給她的臉打上了一圈神圣的光輝，襯得那雙眼眸更是炯炯有神，閃閃發(fā)亮。我突然發(fā)現(xiàn)，她真美麗！

　　這件事，讓幼稚的我明白了許多；這件事，讓我的心結(jié)終被解開。笑容又漸漸回到了我的臉上，歡笑又重新回到了我的家中。我的學(xué)習(xí)更努力了，六年一期被評(píng)為學(xué)校“優(yōu)秀干部”，本學(xué)期又評(píng)上了“優(yōu)秀畢業(yè)生”。我的作文在《小記者眼里的大世界》、《長(zhǎng)沙晚報(bào)》等報(bào)刊雜志也屢屢發(fā)表和獲獎(jiǎng)。

　　我永遠(yuǎn)忘不了那片夕陽(yáng)中老師親切的眼神；老師和藹的話語(yǔ)；老師鼓勵(lì)的微笑。她是我成長(zhǎng)路上的明燈，在我心中，她最美麗！她就是我的語(yǔ)文老師——王鶴白。我忘不了她！

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