與鐵的初中化學(xué)方程式摘抄

時間：2021-06-09 09:36:39 摘抄我要投稿

與鐵有關(guān)的初中化學(xué)方程式摘抄

　　文章摘要：鐵是初中化學(xué)最常見的金屬之一，能夠與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，能夠非金屬反應(yīng)生成鹽或氧化物，與酸反應(yīng)生成氫氣，還能與鹽發(fā)生置換反應(yīng)。同時鐵還有許多化合物，如四氧化三鐵，氧化鐵，氫氧化鐵等。

與鐵有關(guān)的初中化學(xué)方程式摘抄

　　1.鐵在氧氣中燃燒

　　化學(xué)方程式：3Fe+2O2Fe3O4；實驗現(xiàn)象：鐵劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的固體。

　　2.鐵與酸發(fā)生置換反應(yīng)

　　與鹽酸反應(yīng)，化學(xué)方程式：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；實驗現(xiàn)象：鐵粉慢慢減少，同時有氣體生成，溶液呈淺綠色。

　　與稀硫酸反應(yīng)：化學(xué)方程式：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；實驗現(xiàn)象：鐵粉慢慢減少，同時有氣體生成，溶液呈淺綠色。

　　3.鐵與鹽發(fā)生置換反應(yīng)

　　與硫酸銅反應(yīng)，化學(xué)方程式：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；實驗現(xiàn)象：鐵逐漸溶解，生成紅色金屬。

　　與硝酸銀反應(yīng)，化學(xué)方程式：Fe+2AgNO3=Fe(NO3)2+2Ag 實驗現(xiàn)象：鐵逐漸溶解，生成銀白色的金屬。

　　4.鐵的化合物的反應(yīng)

　　氯化亞鐵與氫氧化鈉反應(yīng)：FeCl2+2NaOH=Fe(OH)2↓+2NaCl；實驗現(xiàn)象：有白色絮狀沉淀生成。

　　氫氧化亞鐵與氧氣、水的反應(yīng)：4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3；實驗現(xiàn)象：氫氧化鐵在空氣中放置一段時間后，會變成紅棕色。

　　氫氧化鐵與鹽酸的反應(yīng)：Fe(OH)3+3HCl=FeCl3+3H2O；實驗現(xiàn)象：紅棕色絮狀沉淀溶解，溶液呈黃色。

　　氫氧化亞鐵與鹽酸反應(yīng)：Fe (OH) 2+2HCl=FeCl2+2H2O；實驗現(xiàn)象：白色絮狀沉淀溶解，溶液呈淺綠色。

　　氧化鐵與鹽酸的反應(yīng)：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；實驗現(xiàn)象：紅色固體溶解，生成黃色的溶液。

　　氧化鐵與一氧化碳的反應(yīng)：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；實驗現(xiàn)象：紅色固體變?yōu)楹谏⑶疑赡苁钩吻迨宜儨啙岬臍怏w。

　　鋅與氯化亞鐵的反應(yīng)：Zn+FeCl2=ZnCl2+Fe；實驗現(xiàn)象：鋅粉慢慢溶解，生成鐵。

　　補(bǔ)充反應(yīng)

　　鐵與氯氣反應(yīng)：2Fe+3Cl22FeCl3；

　　鐵與硫粉反應(yīng)：Fe+SFeS；

　　鐵與氯化鐵反應(yīng)：Fe+2FeCl3=3FeCl2；

　　氯化鐵與銅反應(yīng)：Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2；

　　2012年遼寧錦州中考化學(xué)實驗題（三）

　　文章摘要：2012年遼寧錦州中考化學(xué)實驗題（三），以探究氫氧化鈉是否變質(zhì)基礎(chǔ)，考查碳酸根檢驗方法和實驗設(shè)計能力。

　　實驗原題

　　在化學(xué)實驗室，小剛和小強(qiáng)意外發(fā)現(xiàn)實驗桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體，他們對這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)進(jìn)行了如下實驗探究：

　　【提出問題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)?

　　氫氧化鈉露置在空氣中會發(fā)生變質(zhì)。變質(zhì)的原因是_________________________________（用化學(xué)方程式表示）。

　　【實驗探究】為檢驗這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，小剛和小強(qiáng)設(shè)計了如下實驗方案：

　　小剛：取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，滴入幾滴酚酞溶液，若觀察到溶液變紅色，證明該瓶氫氧化鈉固體沒有變質(zhì)。

　　小強(qiáng)：取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，滴入適量澄清石灰水，若觀察到有白色沉淀生成，證明該瓶氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì)。

　　你認(rèn)為上述實驗方案錯誤的是_______________________________。理由是_______________________________。

　　請你設(shè)計另外一個方案，證明該瓶氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì)，并完成以下實驗報告：

　　【交流反思】在實驗室里氫氧化鈉需要密封保存。藥品密封保存的原因很多，請你寫出濃硫酸需要密封保存的原因____________________________________。

　　參考答案

　　【提出問題】2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

　　【實驗探究】小剛碳酸鈉（Na2CO3）溶液顯堿性，也能使酚酞溶液變紅[或氫氧化鈉（NaOH）溶液和碳酸鈉（Na2CO3）溶液都能使酚酞溶液變紅。其他方法表述合理參照此標(biāo)準(zhǔn)評分]。

　　實驗步驟：取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，滴加適量稀鹽酸。

　　實驗現(xiàn)象及結(jié)論：有氣泡生成，證明該氫氧化鈉已變質(zhì)。

　　取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，滴入氯化鈣溶液，有白色沉淀生成或滴入氯化鋇溶液，有白色沉淀生成（合理即可）。

　　【交流反思】吸水性

　　詳解詳析

　　【提出問題】考查化學(xué)方程式的書寫，氫氧化鈉暴露在空氣中變質(zhì)，氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水。

　　【實驗探究】探究氫氧化鈉是否變質(zhì)，應(yīng)該檢查溶液中是否有碳酸根，而不應(yīng)該檢驗溶液是否顯堿性，因為碳酸鈉也顯堿性。

　　檢驗碳酸根離子可以通過加入可溶性鈣鹽或堿（氯化鈣，硝酸鈣，氫氧化鈣等），觀察是否有沉淀生成。或者通過加入稀酸（稀硫酸或稀鹽酸），觀察是否有氣泡生成。

　　【交流反思】濃硫酸極易吸水，不密封保存會吸收空氣中的水分稀釋。

　　2012年山東菏澤中考化學(xué)實驗題（一）

　　文章摘要：2012年山東菏澤中考化學(xué)實驗題（一），主要以實驗室制備氣體為依據(jù)，考查了實驗儀器，儀器用途和化學(xué)方程式。

　　實驗原題

　　我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過實驗室制取氣體的一般方法和思路，請根據(jù)下圖儀器和題目要求回答問題：

　　（1）寫出儀器①的名稱__________________，用途（寫一種）_____________________________________。

　　（2）實驗室制取并收集一瓶氧氣，甲同學(xué)選擇了儀器①⑤⑦⑧⑨，他還需選擇上圖儀器中的__________（填序號），在實驗過程中當(dāng)他看到_______________________________________，證明氧氣已收集滿了；乙同學(xué)選擇了儀器②③⑥⑧，丙同學(xué)認(rèn)為乙的實驗裝置還可用來制取并收集另一種氣體，寫出制備另一種氣體的化學(xué)方程式___________________________________。

　　參考答案

　　（1）試管；做為少量物質(zhì)的反應(yīng)容器（或給加熱物質(zhì)的'容器）

　　（2）④；氣泡從集氣瓶口均勻溢出；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

　　詳解詳析

　　（1）考查實驗儀器名稱與用途。

　　（2）甲同學(xué)用到①⑤⑦⑧⑨，說明是用加熱固體的方法來制備氧氣，并且用排水法集氣，當(dāng)看到有均勻的氣泡冒出時，可以開始收集氧氣。當(dāng)氣泡從集氣瓶口溢出出時，說明氧氣集滿。乙同學(xué)選擇儀器②③⑥⑧，說明是催化雙氧水制備氧氣，屬于固液不加熱型。屬于這一類反應(yīng)制備氣體的還有二氧化碳和氫氣，通過⑥可以斷定用向上排空氣法集氣，只能是二氧化碳。

　　2012年浙江金華中考化學(xué)實驗題（二）

　　文章摘要：2012年浙江金華中考化學(xué)實驗題（二），本實驗設(shè)計了一套比較新穎的實驗裝置，通過這種裝置可以完成許多實驗，值得大家研究。

　　實驗原題

　　硫燃燒產(chǎn)生的二氧化硫氣體會造成空氣污染。為避免二氧化硫污染空氣，某教師對教材中“硫在空氣和氧氣中燃燒”的實驗進(jìn)行了改進(jìn)與創(chuàng)新，設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置：

　　圖甲

　　【實驗原理】

　　①B裝置是燃燒匙固定在帶有A導(dǎo)管的單塞上，硬質(zhì)玻璃管透光性好，不影響實驗現(xiàn)象的觀察；

　　②C裝置的廣口瓶中盛放氫氧化鈉溶液可吸收二氧化硫氣體，避免污染；

　　③打開D裝置中的閥門，氣體就會從左向右依次進(jìn)入裝置。

　　【實驗過程】

　　步驟一：將硫粉放在燃燒匙上，在空氣中點燃后，迅速伸入硬質(zhì)玻璃管內(nèi)（如圖B裝置），打開閥門，觀察硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象；

　　步驟二：將導(dǎo)管a伸入盛有氧氣的集氣瓶中（如圖A裝置），觀察硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象。

　　【交流討論】

　　（1）氫氧化鈉溶液吸收SO2氣體的反應(yīng)原理是________________（用化學(xué)方程式表示）；

　　（2）氣流能從左向右作定向流動的原因是____________________；

　　【拓展應(yīng)用】

　　小芳同學(xué)認(rèn)為，運用該裝置設(shè)計原理，還能進(jìn)行其它有毒氣體的實驗，同樣能達(dá)到避免污染的目的。于是設(shè)計了圖乙實驗裝置，用以完成“CO還原氧化銅”實驗。

　　圖乙

　　（3）圖乙D裝置在實驗中除了形成氣體定向流動外，還有的用途是_________________；

　　（4）實驗時，小芳同學(xué)先打開止水夾K1和閥門，過一會兒再點燃酒精燈，她這樣操作的目的是______________________。

　　參考答案

　　（1）2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O

　　（2）水位下降，壓強(qiáng)減小，形成內(nèi)外壓強(qiáng)差

　　（3）儲存氣體（或收集氣體）

　　（4）排盡裝置中的空氣，防止爆炸

　　詳解詳析

　　分析整個實驗裝置，A為儲氣裝置，B裝置為主反應(yīng)裝置，C為洗氣裝置，D為體系的動力裝置，同時也可以儲存尾氣。

　　（1）氫氧化鈉吸收二氧化硫的原理與氫氧化鈉吸收二氧化碳的原理相似。

　　（2）裝置D中充滿了水，當(dāng)打開閥門，水流出，水位下降，裝置壓強(qiáng)減小，裝置內(nèi)外壓差增大，氣流從左到右定向運動。

　　（3）用本裝置完成“CO還原氧化銅”實驗，一氧化碳還原氧化銅后，尾氣中含有CO2和CO，CO2被澄清的石灰水吸收，剩下的一氧化碳可以儲存在D裝置中。

　　（4）聯(lián)想到教材實驗“CO還原氧化銅”，操作順序為先通過一氧化碳，然后加熱，然后停止加熱，最后停止通入一氧化碳。小芳的操作目的是排盡裝置中的空氣，防止爆炸。

　　2012年山東聊城中考化學(xué)實驗題（一）

　　文章摘要：2012年山東聊城中考化學(xué)實驗題（一），以實驗室制備收集氣體為基礎(chǔ)，考查實驗裝置選擇，實驗操作和化學(xué)方程式書寫。

　　實驗原題

　　實驗室制取氣體所需的裝置如下圖所示，請回答下列問題：

　　（1）實驗室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置為___________；收集裝置為_____________（均填字母）；選擇氣體收集方法時，氣體的下列性質(zhì)：①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性，必須考慮的是__________________（填序號）。

　　（2）實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式為________________；若用E裝置收集氧氣，當(dāng)觀察至導(dǎo)管口有氣泡_________________地放出時，即可進(jìn)行收集。

　　參考答案

　　（1）B；C；②③；（2）2H2O22H2O+O2↑；連續(xù)均勻

　　詳解詳析

　　（1）實驗室制備二氧化碳用到的藥品為石灰石和稀鹽酸，故發(fā)生裝置為固液不加熱型。二氧化碳易溶于水，密度比空氣大，不能用排水法集氣，應(yīng)該用向上排空氣法。

　　集氣最常用的方法是排水法與排空氣法，所以氣體的溶解性和密度是必須考慮的因素。

　　（2）實驗室制取氧氣可以用二氧化錳催化雙氧水分解制得。也可以加熱高錳酸鉀或者加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物制取。

　　用排水法集氣時，開始時排出的氣體為裝置中空氣，必須等到氣泡均勻放出時，才可以收集。

　　2012年江西中考化學(xué)實驗題（一）

　　文章摘要：2012年江西中考化學(xué)實驗題（一），考查實驗儀器的連接。注意二氧化硫的吸收，可以用倒扣的漏斗防止倒吸。

　　實驗原題

　　下圖是實驗室常用的一些裝置。

　　（1）儀器a的名稱是______________；

　　（2）實驗室制取并收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是_____________（填序號），檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是______________；

　　（3）用裝置A與C連接制取并收集氧氣，則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________，當(dāng)觀察到裝置C中___________________時才開始收集；

　　（4）SO2通常是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水，排放到空氣中會形成酸雨。實驗室用下圖裝置收集一瓶干燥的SO2，裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序是_____→_______→________→________→e（填字母），裝置中的X是______________。

　　參考答案

　　（1）試管；

　　（2）B、D；將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則CO2已集滿。

　　（3）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；氣泡連續(xù)均勻放出。

　　（4）c→d→b→a；濃硫酸

　　詳解詳析

　　（1）查考化學(xué)實驗儀器。

　　（2）實驗制備二氧化碳發(fā)生裝置需要固液不加熱型，收集裝置需要用向上排空氣法。驗滿二氧化碳需要用燃著的木條放在集氣瓶口。注意與檢驗二氧化碳區(qū)別。

　　（3）用A與C連接制氧氣，A裝置是加熱固體的實驗裝置。所以可以用加熱高錳酸鉀，或者加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物。C裝置是排水法集氣裝置，當(dāng)氣泡均勻放出，就可以收集氧氣了。

　　（4）收集干燥的二氧化硫需要將氣體通過濃硫酸，說明X是濃硫酸。二氧化硫從c口入，d口出。二氧化硫密度比空氣大，用向上排空氣法收集，應(yīng)該從b口入，a口出。同時，二氧化硫能污染空氣，所以尾氣應(yīng)進(jìn)行處理，通過倒扣的漏斗將多余的二氧化硫用水吸收。

　　2012年湖南株洲中考化學(xué)實驗題（一）

　　文章摘要：2012年湖南株洲中考化學(xué)實驗題（一），注意氫氣驗純方法是用排水法收集一試管氣體，移近火焰，若發(fā)出輕微的爆鳴聲，證明空氣已經(jīng)排盡。

　　2012年湖南株洲中考化學(xué)實驗題（一），以工業(yè)煉鐵為基礎(chǔ)，考查了化學(xué)方程式，氫氣的驗純等知識。

　　實驗原題

　　早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器。工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)。某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置進(jìn)行實驗探究，請按要求填空：

　　（1）寫出CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式_____________________________________；

　　（2）實驗中盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現(xiàn)象是_________________________________；

　　（3）右邊導(dǎo)氣管口放置點燃的酒精燈的目的是________________________________________；

　　（4）實驗開始時要先通入CO，把裝置中的空氣排盡后再加熱，以防發(fā)生爆炸。檢驗裝置中的空氣已排盡的方法是________________________________________。

　　參考答案

　　（1）3CO+Fe2O32Fe+3CO2

　　（2）石灰水變渾濁

　　（3）燃燒多余的CO（或消除CO對空氣的污染）

　　（4）在右端導(dǎo)氣管口用排水法收集一試管氣體，移近火焰，若發(fā)出輕微的爆鳴聲，證明空氣已經(jīng)排盡。

　　詳解詳析

　　（1）考查化學(xué)方程式，注意反應(yīng)條件，生成的二氧化碳不能加向上的箭頭。

　　（2）一氧化碳還原氧化鐵生成二氧化碳，二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁。

　　（3）一氧化碳有毒，排放到空氣中會污染大氣，可以用酒精燈點燃或者用氣球收集起來。

　　（4）檢驗裝置中的空氣是否排盡，只需要檢驗從裝置中出來的氫氣是否純凈即可。檢驗氫氣純凈的方法是用排水法收集一試管氣體，移近火焰，若發(fā)出輕微的爆鳴聲，證明空氣已經(jīng)排盡。

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