《春筍》一年級語文下冊教案

　　作為一名教職工，通常會被要求編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的《春筍》一年級語文下冊教案，希望能夠幫助到大家。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　２、學(xué)會本課１７個生字，認(rèn)識４個偏旁；理解由生字組成的詞語。綠線內(nèi)的８個字只識不寫。

　　３、知道春筍具有沖破重重障礙，不斷向上生長的頑強(qiáng)生命力。

　　【教學(xué)重點、難點】

　　學(xué)會生字，理解詞語；感情朗讀、背誦課文。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　生字卡片、詞語卡片、幻燈片。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入新課

　　１、師述：轟隆一聲春雷，喚醒了沉睡已久的竹筍。（抽拉幻燈片）它們沖破泥土，掀翻石塊，一個一個從地里冒出來。(出示實物春筍)春筍娃娃裹著淺褐色的外衣，迎著春風(fēng)，在陽光中笑，在春雨里長。小朋友，這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)一篇新課文《春筍》。

　　二、初讀課文

　　１、自讀課文：

　　要求：先將方框內(nèi)生字讀幾遍，再讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不添字，不漏字，并分好自然段。

　　２、檢查自讀情況：

　　⑴ 抽讀生字卡片，正音。

　　“聲、沖”是后鼻音。

　　⑵ 去掉拼音再讀，開火車讀。

　　⑶ 認(rèn)讀詞語：

　　一聲 春雷 喚醒 沖破 石塊 冒著 淺色 一節(jié) 向上 嫩生生 陽光 春雨

　　⑷ 指導(dǎo)讀好長句子：

　　春筍／裹著／淺褐色的外衣，像／嫩生生的娃娃。

　　它們／沖破泥土，掀翻石塊，一個一個／從地里／冒出來。

　　⑸ 分段抽讀課文。（長句子老師領(lǐng)讀）

　　３、教師范讀課文，要求學(xué)生學(xué)老師讀書的語氣、停頓。

　　４、學(xué)生再讀課文，試著模仿老師的語氣。

　　５、初步感知課文內(nèi)容：春筍是什么樣子的？它們是怎么生長的？要求學(xué)生互相說一說。

　　三、學(xué)習(xí)生字

　　１、出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀生字。

　　２、自學(xué)生字筆順，準(zhǔn)備交流：

　　交流記憶生字的方法。

　　３、重點指導(dǎo)：聲：上面是“士”，不是“土”。

　　學(xué)生在習(xí)字冊上描紅、仿影、臨寫。

　　４、學(xué)生在《習(xí)字冊》上描紅、仿影、臨寫。教師巡視指導(dǎo)，糾正不正確的寫字姿勢。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　１、抽讀生字卡片和詞語卡片。

　　２、抽讀課文。

　　二、學(xué)習(xí)課文

　　１、學(xué)習(xí)第一自然段：

　　⑴ 齊讀，說說有幾句話。

　　⑵ 學(xué)習(xí)第一句話：“喚醒”是什么意思？換個詞語。（叫醒）誰喚醒了春筍？第一句話告訴了我們什么？（春筍生長的季節(jié)）這里把春筍當(dāng)成什么來寫？為什么？我們還學(xué)過哪篇課文中把事物當(dāng)成人來寫？

　　⑶ 指導(dǎo)朗讀：“一聲春雷”要讀得慢些，清晰有力“喚醒”要讀得重一些。指名試讀，全班齊讀。

　　⑷ 學(xué)習(xí)第二句話：春雷喚醒了春筍，躺在泥土里的春筍是怎樣長出來的呢？指名讀第二句話。

　　出示：它們（ ）泥土（ ）石塊，一個一個（ ）地（ ）出來。

　　指名填空，齊讀句子。

　　“它們”指的是誰？為什么要沖破泥土？“掀翻”是什么意思？“冒”改成“鉆”好不好？為什么？“一個一個”說明什么？（說明春筍很多，而且你追我趕地往上長）

　　覆蓋在身上的泥土多厚啊！可春筍把它們沖破了。壓在身上的石塊多重啊！可春筍把它們掀翻了！春筍一個一個，你追我趕地往上長，終于冒出了地面，這種生長的力量是多么強(qiáng)大。我們在讀這句話時，要把“沖破、掀翻、冒”讀重些，讀得有力些。（范讀，指名試讀，同桌互讀，齊讀）

　　⑸ 指導(dǎo)背誦：

　　這一自然段共有兩句話，第一句話說春雷喚醒了春筍；第二句話講了春筍是怎樣生長的。（自由練習(xí)背誦，指名背）

　　２、學(xué)習(xí)第二自然段：

　　⑴ 輕聲自由讀第二自然段。讀后說說這段有幾句話。

　　⑵ 學(xué)習(xí)第一句：（出示幻燈片）誰來說說春筍的樣子和顏色？書上哪句話寫了春筍的樣子？指名讀句子。

　　① “裹著”（動作演示）“淺褐色”（看圖理解）

　　② 指導(dǎo)朗讀，看圖激情：小朋友看，這些嫩生生的娃娃沖著你們格格地笑呢，你們喜歡它們嗎？誰能用喜愛的語氣讀這句話？

　　⑶ 學(xué)習(xí)第二句話：

　　師述：春筍的生長離不開雨露和陽光。指名讀第二、三句話。

　　① 春筍長成什么樣兒了呢？（指導(dǎo)看圖）

　　② 指導(dǎo)朗讀：提醒學(xué)生注意停頓，語氣要逐漸加強(qiáng)，語調(diào)漸漸提高。（指名試讀，齊讀）

　　③ 指導(dǎo)背誦。用問答方式引導(dǎo)背誦：

　　春筍是什么樣子的？

　　春筍是怎樣生長的？

　　它們長成什么樣兒了？

　　三、總結(jié)

　　讀了課文，你覺得春筍怎么樣？你想對春筍說些什么？

　　是啊！春筍就是憑著頑強(qiáng)的意志和生命力，才能沖破泥土，掀翻石塊，一個一個地冒出來。在陽光下繼續(xù)堅強(qiáng)而又健康的成長！長成高大的竹子，供人們使用。

　　齊讀課文。

　　四、鞏固練習(xí)

　　１、擴(kuò)詞：

　　節(jié)：春節(jié)、節(jié)日、節(jié)約、節(jié)省

　　破：沖破、破舊、破爛不堪

　　２、背誦課文。

　　３、辨析組詞：

　　中（ ） 皮（ ）

　　沖（ ） 破（ ）

　　４、興趣題：

　　⑴ 用“喚醒”說一句話。

　　⑵ 春筍長大后，長成了竹子。想一想，竹子有什么用呢？說給同桌小朋友聽。

　　板書設(shè)計

　　１ 春筍

　　沖破 掀翻 冒

　　迎著 笑 長

　　不怕困難 頑強(qiáng)生長

【《春筍》一年級語文下冊教案】相關(guān)文章：

一年級語文下冊春筍教案06-23

一年級語文下冊《春筍》教案10-09

一年級語文下冊《春筍》教案3篇06-29

一年級語文下冊春筍教案3篇06-29

一年級語文下冊春筍教案（通用21篇）02-20

《春筍》語文教案04-09

一年級下冊語文《春筍》教案一年級09-29

小學(xué)一年級語文春筍教案09-16

春筍的教案07-07