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梁衡《夏》課內(nèi)選段閱讀訓(xùn)練及答案
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，許多人都需要跟閱讀答案打交道，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時(shí)總結(jié)。什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？以下是小編整理的梁衡《夏》課內(nèi)選段閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
梁衡《夏》課內(nèi)選段閱讀訓(xùn)練及答案 1
夏天的色彩是金黃的。按繪畫(huà)的觀點(diǎn)，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿(mǎn)希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽(yáng)，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。夏正當(dāng)春華秋實(shí)之間，自然應(yīng)了這中性的黃色—收獲之已有而希望還未盡，正是一個(gè)承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過(guò)，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭簡(jiǎn)的.高粱、玉米，那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無(wú)不進(jìn)發(fā)出旺盛的活力。這時(shí)她們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋慢長(zhǎng)，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)作著最后的沖刺。
夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場(chǎng)了，又想著快打，快打。他們?cè)缙鹜硭鄩蚩嗔�，半夜醒�?lái)還要聽(tīng)聽(tīng)窗紙，可是起了風(fēng)；看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水�！疤锛疑匍e月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。
遺憾的是，歷代文人不知寫(xiě)了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季。
1、作者為什么說(shuō)夏天是“一個(gè)承前啟后、生命交替的旺季”？（不超過(guò)25字）（2分）
答：______________________________________________________________________。
2、簡(jiǎn)要回答選文第（2）節(jié)是從哪兩個(gè)方面來(lái)寫(xiě)“人們的每一根神經(jīng)都被繃緊”的。（2分）
答：①______________________________________________________________________；
�、赺_____________________________________________________________________。
3、作者要“大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季”的真正目的是什么？（2分）
答：______________________________________________________________________。
參考答案：
1、（2分）收獲之已有而希望還未盡。（或：麥子剛收，田間其它作物正充滿(mǎn)旺盛活力）（意思正確且符合要求即可）
2、（2分）①夏收；
�、谔镩g管理。
�。ɑ颍孩�?gòu)陌滋斓揭估�，人們的神�?jīng)都不能松弛。②在整個(gè)夏天里，人們不但忙夏收，還要忙著管理秋收作物。）（每答對(duì)一方面得1分，意思正確即可）
3、（2分）贊美夏季是為了歌頌勞動(dòng)，贊美辛勤勞作的農(nóng)民。（意思正確即可）
梁衡《夏》課內(nèi)選段閱讀訓(xùn)練及答案 2
《夏》
梁衡
�、傧奶斓搅�。
②好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣，山坡上的芊芊細(xì)草長(zhǎng)成了一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長(zhǎng)墻，輕飛曼舞的蜂蝶不見(jiàn)了，卻換來(lái)了煩人的蟬兒，潛在樹(shù)葉間一聲聲地長(zhǎng)鳴.火紅的太陽(yáng)烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的山、天上的云，撲打著公路上的汽車(chē)，像海浪涌著一艘艘的艦船.金色主宰了世界的一切，熱風(fēng)浮動(dòng)著，飄過(guò)田野，吹送著已熟透了的麥子的香味。那春天的靈秀之氣經(jīng)過(guò)半年的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢(shì)，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰。
�、巯奶斓纳适墙瘘S的。按繪畫(huà)的觀點(diǎn)，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿(mǎn)希望之情;秋之色為熱的赤，如夕陽(yáng)，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極.夏正當(dāng)春華秋實(shí)之間，自然應(yīng)了這中性的黃色——收獲之已有而希望還未盡，正是一個(gè)承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過(guò)，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無(wú)不迸發(fā)出旺盛的活力。這時(shí)她們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋慢長(zhǎng)，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)作著最后的沖刺。
④夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割;麥子上場(chǎng)了，又想著快打，快打。他們?cè)缙鹜硭鄩蚩嗔�，半夜醒�?lái)還要聽(tīng)聽(tīng)窗紙，可是起了風(fēng);看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水�！疤镩g少閑月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。
�、葸z憾的是，歷代文人不知寫(xiě)了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里.有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季.
(選自梁衡散文集《復(fù)感與秋思》，有刪改)
閱讀題
1.通讀全文，說(shuō)說(shuō)作者筆下的“夏”有哪些特點(diǎn)?(2分)
2.作者描寫(xiě)景物用詞貼切，請(qǐng)賞析下面句中粗點(diǎn)的詞。(2分)
火紅的太陽(yáng)烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的山、天上的云，撲打著公路上的汽車(chē)，像海浪涌著的一艘艘艦船。
3.文中說(shuō)，“而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里”。結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。 (2分)
4.第③段中畫(huà)線的句子主耍運(yùn)用了什么修辭手法,簡(jiǎn)耍分析其表達(dá)效果。(3分)
5.正如作者所說(shuō)，“歷代文人不知寫(xiě)了多少春花秋月.卻極少有夏的影子”，“有閑情逸致的人”不喜歡夏天“緊張的旋律”。閱讀下面文段，說(shuō)說(shuō)該文段與《夏》一文表達(dá)的思想感情有什么不同。(3分)
夏夜
他靠紗窗望出去.滿(mǎn)天的星又密又忙，它們聲息全無(wú)，而看來(lái)只覺(jué)得天上熱鬧。一梳月亮像形容未長(zhǎng)成的女孩子，但見(jiàn)人已不羞縮，光明和輪廓都清新刻露，漸漸可烘襯夜景.小園草地里的'小蟲(chóng)瑣瑣屑屑地在夜談。不知哪里的蛙群齊心協(xié)力地干號(hào)，像聲浪給火煮得發(fā)沸。幾星螢火優(yōu)游來(lái)去，不像飛行，像在厚密的空氣里漂浮，月光不到的陰黑處，一點(diǎn)螢火忽明，像夏夜的一只微綠的小眼晴。
(節(jié)選自錢(qián)鐘書(shū)《圍城》)
答案：
1、(2分)夏天的色彩是金黃的 夏天的旋律是緊張的
2、 (2分)“撲打”寫(xiě)出麥浪翻滾的氣勢(shì);“涌”描寫(xiě)麥浪翻滾的動(dòng)態(tài)情景，準(zhǔn)確生動(dòng)。(意思相近即可)
3、 (2分)夏天的農(nóng)民是忙碌而辛勞的。他們既要忙于收割，又得趕快去給秋苗追肥、澆水，他們的肩上挑著夏秋兩季。所以說(shuō)，夏，“總是浸在苦澀的汗水里”(意思相近即可)
4、(3分)運(yùn)用了擬人的修辭手法。(1分)形象生動(dòng)地寫(xiě)出了棉苗、高粱、玉米、瓜秧“旺盛的活力”，表現(xiàn)出夏天蓬勃的生機(jī)。(2分)(后一問(wèn)意思相近即可)
5、(3分)《夏》文作者借“大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季”，意在贊美在夏天辛勤勞動(dòng)、為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富的勞動(dòng)人民;(2分)《夏夜》則通過(guò)景物描寫(xiě)，表達(dá)作者對(duì)寧?kù)o且充滿(mǎn)活力的夏夜的喜愛(ài)與贊美之情。(1分)(意思相近即可)
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