韋延才《父親》閱讀答案

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　　父親決定去一趟深圳。

　　父親兩個月前就想去深圳了。父親很早就聽說深圳是個美麗的城市，但他從來沒有想過要到深圳去走一走看一看，因為他覺得那個城市再好，也只能是別人的城市，他只要種好他的兩畝地，他這一生就算是平穩了，也無憾了。

　　然而命運就是捉弄人，父親晚平靜的生活被一個意外打破了，確切地說那是他人生里的一個大悲痛一一父親的大兒子，我哥，他因病去世了。

　　大哥是在深圳去世的。大哥最后沒能看一眼含辛茹苦養育化的父親，也沒能看到情同手足的兄弟姐妹，就匆匆走了。這個噩耗從深圳傳來，我們一家人都無法接受。父親聽了走回他的房間，沉默了整整一個晚上才出來。

　　大哥去深圳打工已經十多了。每大哥都要回來一趟，看看老父親，每次大哥回來，都帶上大包小包的東西，說是給父親補補身子。父親對那些東硬沒有興趣，每次都告訴大哥，下次回來，不要再帶那些東西了，只要一家人坐在一起吃頓飯，他就高興。但大哥每次回來，還是少不了孝敬父親的禮物。

　　大哥今春節回來的時候，還是帶回很多的東西，有健身的酒，有補體的人參，有暖和的衣服。父親也沒有多看，他盯著大哥看了一會，說：工作不要那么拼命，干不下去就回來，家里還有兩畝薄田呢。從父親的話里，我發現大哥比去消瘦了，估計在那里干得太累了吧。大哥只是笑笑，說：沒事兒。

　　想不到半之后，大哥就走了。

　　大哥是被癌癥奪去生命的。大哥是一名普通的工人，對于大哥的不幸，有人說大哥不是死于癌癥，而是死于職業病，甚至有人說是死于安全事故。對于這樣的猜測，我也產生了懷疑，懷疑大哥的死是不是真的跟他的工作有關。后來了解到的事情，使我的懷疑更加加深了。

　　聽說大哥在住院期間，他所在的公司給了他一筆醫療費，公司又發動員工捐款。可再多的錢也無法挽回大哥的生命了，大哥住進醫院沒多久就不治了——原因是大哥的病發現的時候已經是到了晚期的后期了。那時候父親是想親自到深圳去處理大哥的后事的，但考慮到父親內心的悲痛和他的身體狀況，在我們的一再阻止下，父親才沒有去深圳。兩個月后，父親決定要南下了。任我們一再勸說，父親就是一個死理，非要到深圳去不可。父親說，不那樣他的一生都會不平靜的。我們無法說服父親，也不知道父親去那里到底為了什么。我和父親登上了南下的客車。父親也看似平靜，但我的心里卻是波濤滾滾。面對失去兒子的城市，面對太多猜不透的死因，剛強的父親會做出些什么呢？我無法預測。一如我所預料的，在大哥工作的那間公司，我們沒有順利地見到經理。直到第二天的下午，我們才見著經理。經理對兩個月前他公司失去的那名員工還隱隱有些印象。經理安慰了父親一番，然后就把他的秘書叫了來。經理讓他的秘書到財務那里支兩千塊錢給我父親。父親聽了，站了起來，擺了擺他那雙有點干枯的手，說：經理，我來深圳不是向你要錢的。經理看著我父親，一時不知說什么。這時，父親從貼身的衣袋里掏出了一個紅色塑料袋子，慢慢地解開。那是一沓嶄新的票子。看著父親的舉動，我驚呆了。經理也愣愣地看著我的父親。父親上前幾步，把那沓票子遞給經理：這是你們工人給我孩子治病捐的款子，現在用不著了，請你轉給他們，并轉達一個父親對他們深深的謝意。父親說完，向經理深深地鞠了一個躬。看著父親深深彎下的脊梁，我的心一顫，眼里飽含著淚水。

　　我們走吧。父親拉著我的手，說。從他那平靜的聲音里，我知道，現在的父親心里一定是很平穩的，也沒有什么遺憾了。

　　19．“父親說，不那樣他的一生都會不平靜的”，怎樣理解這句話？（4分）

　　20．父親是個怎樣的形象？請簡要分析。（4分）

　　21．小說用不少的筆墨寫大哥的有關情況，有何用意？（4分）

　　22．這篇小說在布局謀篇上有獨到之處，請作簡要分析。（6分）

　　參考答案：

　　19．（1）不能虧欠別人（或對別人的幫助表示感謝）

　　（2）這是父親做人的原則，表現父親善良質樸的品行。

　　注：一個要點2分，共4分；意思對即可。

　　20．小說塑造了一個通情理、本分、善良、樸實的父親形象．他關心子女，期盼合家團圓，活出自己做人的原則，懂得感恩。注：意思對即可。共4分

　　21．第一，烘托（襯托）父親：①大哥是個孝子，說明父親給他的良好影響；他的去世對父親是個沉重的打擊。②大哥的死還有疑問，父親有理由前往深圳了解真相。③表現父親對子女的關愛。④表現出父親的質樸和崇高的品質。第二，充分鋪墊，使情節的發展更符合生活邏輯，使結尾父親還錢的舉動出乎意料又在情理之中。

　　注：意思對即可，兩個方面各2分，滿分共4分；第一方面，四個要點，每個要點1分，答對兩個要點即可給滿分2分。

　　22．（1）懸念迭出，使人以為父親去深圳是質疑兒子死因，找人要錢，環環相扣，層層推進，扣人心弦。（2）結尾意料之外，情理之中。小說直到最后，才明白父親去深圳的動機，引入深思'使父親的形象更豐滿高大，深化了主題。注；要點2分，舉例分析1分；每條3分，共6分。考生從表現手法答，如對比、插敘、側面描寫等方面，不給分。

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