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白菜玫瑰閱讀題及答案
高考失敗的陳小白和70歲的外婆楊美琳同住一個(gè)屋檐下，斗氣斗嘴又相愛相依。小白在外婆的幫助下找回生活的勇氣，又幫助外婆擊退因黃昏戀帶來的風(fēng)波，在她們面臨彼此的人生前途時(shí)，勇敢地做出了自己的抉擇。下面是小編整理的白菜玫瑰閱讀題及答案。歡迎查閱！
《白菜玫瑰》閱讀原文
“阿嬤，我買菜回來啰！”瑩下班回來，輕快地喚。
“乖孫回來啰，乖孫！”阿嬤含糊不清地應(yīng)，在藤椅上前傾著身子，臉上透著喜。
“阿嬤，你猜我買了什么萊？”
“白菜，嗯，豬肉、白菜。”
“好聰明，猜對(duì)了白菜，還有魚和豆腐。”她用手摸摸阿嬤皺皺的臉。
“擇白菜，擇白菜。”阿嬤心急地要幫忙。
“阿嬤好乖，幫忙擇白菜。”瑩突然記起什么，回身從提包里擎出一枝紅玫瑰。
“阿嬤，靚不靚？”
“好靚啊。你摘公園的花呀。”
“別人送我的，阿嬤。”瑩微微潤(rùn)紅了臉，找了一個(gè)空瓶子把花插上，左右看了幾遍。
阿嬤用剪子去掉菜根，把白底青頭的菜擺齊整。現(xiàn)在她干得最好就是這個(gè)。去年有一次她便秘出血，醫(yī)生要她多吃白菜，用滾水煮得軟軟熟熟，阿嬤從此就認(rèn)準(zhǔn)白菜，日日都要瑩買白菜。
瑩盛好飯，想想又把那枝花拿過來在餐桌上擺好。
“阿嬤，你知道送人玫瑰花什么意思嗎？”
沒等阿嬤回答，自己先笑著答了：“就是說人家中意你啰。”
送她玫瑰花的那個(gè)人，叫阿峰，在隔壁上班，常常會(huì)來店里復(fù)印。瑩會(huì)給他倒一杯茶，讓他坐。有時(shí)他也會(huì)幫瑩，裝訂啊，換墨啊。瑩喜歡跟他說話，他資料印好了也不急著走，常常聊好久。然后，他就帶來一枝玫瑰花，輕輕地插進(jìn)她的筆筒。
第二天他又帶來一枝，第三天還有，天天都有。
下次瑩回家問：“阿嬤，你猜我買什么菜？”阿嬤就會(huì)應(yīng)：“豬肉、白菜，嗯，還有玫瑰花。”
瑩總是一笑，摸摸阿嬤的臉說：“好聰明哇，猜中。”
她每天帶回新鮮的白菜、魚、豬肉，還有玫瑰花，笑盈盈地如常煮菜、和阿嬤聊天，卻難免分心，想起阿峰。
阿峰要去珠海了，想讓她一起去：“跟我去珠海吧，咱們結(jié)婚。”
“可是阿嬤……”
“阿嬤是你一個(gè)人的嗎？你有權(quán)利過自己的生活，不是嗎？”
那些夜里，阿嬤睡熟后，她就坐著發(fā)呆，好久好久。
她曾打電話給大伯，大伯是個(gè)急性子，一聽是她，馬上就嚷：“阿嬤出了什么事？”
“阿嬤很好啊。”
“嚇得我，你就辛苦些好好照顧阿嬤，也不枉她把你帶大，需要錢就說，你伯母身體不是很好，我又忙，最近都沒時(shí)間去看她，辛苦你啦。”
“哦。”
三姑脾氣好，瑩愿意去跟她聊。還沒坐下，三姑已經(jīng)收拾好許多包包，要她帶回去給阿嬤。
“你成哥要結(jié)婚了，現(xiàn)在房子這么貴，只好先回家住著，大家擠一擠算了。”三姑嘮叨著，“對(duì)哦，你有沒有男朋友啊？”
“我啊……”她不知該怎么說好。
康樂院是她最后考慮的地方。她去看過兩次，看護(hù)小姐很溫柔，老人們坐在一起看電視，很開心的樣子。
她不是不要阿嬤，瑩打算著，半年，最多一年，等在珠海安定下來，就接阿嬤過去。
她對(duì)阿嬤說：“阿嬤，我要出差了，要去好長(zhǎng)時(shí)間。”嘆口氣，接著說下去，“我送你去一個(gè)好玩的地方，等我回來再去接你，好不好？”
“好呀。”阿嬤應(yīng)得很清楚。
有時(shí)阿嬤好像什么都明白。
“你放心去做事，我好乖的，你不用心急掛記我，我也不心急。”那天早晨阿嬤穿好衣服，梳好頭發(fā)，忽地抬頭笑笑。瑩摸摸她皺皺的臉，輕輕地。
看得出來，阿嬤緊張，一路上手緊緊抓住布包。到了康樂院，要她在大堂長(zhǎng)椅上等，瑩去辦手續(xù)，她忙舉起手說：“拜拜，拜拜。”
瑩笑道：“阿嬤，我還沒走呢。”
關(guān)于白菜的問題，瑩和司務(wù)主任有了爭(zhēng)吵。
“我阿嬤只吃白菜，其它的瓜菜不吃的。”
“她可以嘗試一下其他品種嘛。”
“不吃白菜，她很容易便血。”
“那你想怎樣？”
“能不能給她開個(gè)小灶，每天煮一點(diǎn)白菜。”
“這么金貴，干嗎要送她來這里呢？”
瑩生氣，還沒來態(tài)度就這樣惡劣，怎么放心把人托付給他。走出前廊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見阿嬤，孤零零地在椅子上打盹，佝僂著肩，下頜癟癟地垂在胸口，抓著布袋的枯手綴著暗斑。原來阿嬤已經(jīng)那么老了。
別騙自己了，她還能活幾年呢。把她放在這里，這半年里她沒了怎么辦？什么能夠彌補(bǔ)？想起幼時(shí)，父母早亡，阿嬤就如同親生爹娘，臺(tái)風(fēng)夜步行十幾公里為她找牛奶；她感冒，鼻塞喘不過氣，是阿嬤用口吸出她的鼻涕；走到哪里她都牽著阿嬤的手，一直牽著，從很小長(zhǎng)到很大。世界上只有一個(gè)這樣的阿嬤。
她擦眼睛，躲在轉(zhuǎn)角擦了一遍又一遍。
“阿嬤。”瑩扶住老人的肩。
阿嬤醒覺，以為她要走，連忙舉起手說：“拜拜。”
瑩牽著她的手說：“這里不好玩，我們一同回家。”
阿峰還是走了。
瑩也知道，總有一場(chǎng)傷心的，但阿嬤只有一個(gè)。
可在回家的車上，卻不禁一路地掉淚。
還好能在阿嬤面前裝出笑來。“阿嬤，我回來啰！猜猜我買了什么菜？”
“豬肉、白菜，嗯，玫瑰花。”
“嘻嘻，對(duì)了一半。”她一副調(diào)皮輕松的樣子，“沒有玫瑰花啰！”
裝得很辛苦啊，炒菜的時(shí)候，她忍很久才抽一下鼻子，裝作擦汗去擦眼淚，一直不敢回頭。
吃飯的時(shí)候，阿嬤從身邊捧出一只碟子：“乖孫，不用流眼淚哦，阿嬤給好多個(gè)‘中意你’，好多好多。”
瑩低頭看去，白色的瓷碟里，盛滿一朵朵頭臉上仰的小白菜根，那些齊齊切剪的白菜根，像一層層晶瑩潔白的苞，瓣瓣曲折婉轉(zhuǎn)，好生生地?fù)泶刂稽c(diǎn)翠綠的芯，看上去，竟像是一朵朵小小的玫瑰花。
(文字有刪改)
《白菜玫瑰》閱讀題目
19.文中兩處畫橫線的細(xì)節(jié)描寫，分別表現(xiàn)了人物怎樣的心理？(4分)
(1)她用手摸摸阿嬤皺皺的臉。(2分)
(2)瑩摸摸她皺皺的臉，輕輕地。(2分)
20.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括瑩的形象特點(diǎn)。(4分)
21.小說為什么要以“白菜玫瑰”為題？(4分)
22.結(jié)合文中有關(guān)內(nèi)容，談?wù)勑≌f有著怎樣的現(xiàn)實(shí)意義。(6分)
《白菜玫瑰》閱讀答案
19.(4分)⑴(2分)表現(xiàn)了瑩對(duì)阿嬤的體貼、愛憐以及對(duì)祖孫二人間親昵關(guān)系的享受、愜意的心理。
⑵(2分)表現(xiàn)了瑩將要離開阿嬤時(shí)的依依不舍、牽掛擔(dān)憂與愧疚不安的復(fù)雜心理。
20.(4分)溫柔多情，孝順善良，善解人意，有犧牲精神，有責(zé)任擔(dān)當(dāng)。(每點(diǎn)1分，答出其中四點(diǎn)即得滿分。)
21.(4分)①白菜、玫瑰自然形成鮮明對(duì)比，可以激發(fā)讀者閱讀興趣；(1分)
②小說分別以白菜、玫瑰設(shè)置親情、愛情兩條線索，展開故事，題目有提示概括小說情節(jié)的作用；(1分)
③瑩為了阿嬤選擇白菜、放棄玫瑰，阿嬤將平凡的白菜制作成寬慰失戀孫女的高雅玫瑰，白菜玫瑰閃耀著人性美的光輝，凝聚著感人的情感力量；(1分)
④白菜玫瑰將瑩置于親情愛情的兩難選擇中，內(nèi)涵豐富，發(fā)人深思，有助于刻畫人物內(nèi)心世界、揭示主題。(1分)
22.(6分)答案示例：
①瑩放棄個(gè)人愛情而選擇親情，阿嬤選擇面對(duì)孤寂而讓瑩追求愛情，小說塑造了祖孫二人堅(jiān)守傳統(tǒng)美德的鮮明形象，具有傳播正能量的積極意義；
②小說借贍養(yǎng)老人的故事，引起人們對(duì)老年人生活和精神的關(guān)注，對(duì)于逐漸步入老齡化時(shí)代的中國(guó)，具有深刻的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性；
③大伯和三姑沒有真正盡到贍養(yǎng)義務(wù)，文章借此委婉地批評(píng)了社會(huì)上子女逃避贍養(yǎng)責(zé)任的現(xiàn)象，具有一定的警醒意義。(每點(diǎn)2分。如有其他理解，只要能結(jié)合原文內(nèi)容且自圓其說，亦可給分。)
題目：
【1】下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概況不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.瑩放棄了個(gè)人愛情而選擇親情，阿嬤選擇面對(duì)孤寂而讓瑩追求愛情 ，小說塑造了祖孫二人堅(jiān)守傳統(tǒng)美德的鮮明形象，具有傳播正能量的積極意義。
B.小說運(yùn)用了語言、動(dòng)作、肖像、心理等手法，成功地刻畫了一個(gè)既忠于愛情又孝敬老人的新時(shí)代女孩形象，具有弘揚(yáng)中華美德的作用。
C.大伯和三姑沒有真正盡到贍養(yǎng)義務(wù)，文章借此委婉地批評(píng)了社會(huì)上子女逃避贍養(yǎng)責(zé)任的現(xiàn)象，具有一定的警醒意義。
D.小說借贍養(yǎng)老人的故事，引起人們對(duì)老年人生活和精神的關(guān)注，對(duì)于逐漸步入老齡化時(shí)代的中國(guó)，具有深刻的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。
【2】請(qǐng)概括小說中瑩的形象特點(diǎn)。
【3】小說為什么要以“白菜玫瑰”為題？
答案：
【1】B
【2】溫柔多情，孝順善良，善解人意，有犧牲精神，有責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
【3】①白菜、玫瑰自然形成鮮明對(duì)比，可以激發(fā)讀者閱讀興趣；②小說分別以白菜、玫瑰設(shè)置親情、愛情兩條線索，展開故事，題目有提示概括小說情節(jié)的作用；③瑩為了阿嬤選擇白菜、放棄玫瑰，阿嬤將平凡的白菜制作成寬慰失戀孫女的高雅玫瑰，白菜玫瑰閃耀著人性美的光輝，凝聚著感人的情感力量；④白菜玫瑰將瑩置于親情愛情的兩難選擇中，內(nèi)涵豐富，發(fā)人深思，有助于刻畫人物內(nèi)心世界、揭示主題。
解析：
【1】本題考查對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。解答本題，應(yīng)從語句理解、手法分析、人物環(huán)境情節(jié)分析、主題理解等角度分析判斷。根據(jù)對(duì)文本內(nèi)容的感知與理解，仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)與原文的細(xì)微差別，做出判斷。
B項(xiàng)，“小說運(yùn)用了語言、動(dòng)作、肖像、心理等手法”分析錯(cuò)誤，對(duì)瑩的刻畫，文中沒有肖像描寫。
故選B。
【2】本題考查分析人物形象的能力。分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說人物形象特點(diǎn)，然后根據(jù)小說中描寫這個(gè)人物的言行舉止的語句，以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)的語句，直接提取或概括即可。
題干表述為“請(qǐng)簡(jiǎn)要概括瑩的形象特點(diǎn)”，從文本中“瑩突然記起什么，回身從提包里擎出一枝紅玫瑰”體現(xiàn)了瑩的溫柔多情；“瑩生氣，還沒來態(tài)度就這樣惡劣，怎么放心把人托付給他。走出前廊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見阿嬤，孤零零地在椅子上”體現(xiàn)了瑩孝順善良，有責(zé)任擔(dān)當(dāng)。“裝得很辛苦啊，炒菜的時(shí)候，她忍很久才抽一下鼻子，裝作擦汗去擦眼淚，一直不敢回頭”體現(xiàn)了瑩有犧牲精神。以上語句可以具體概括出瑩的人物形象。
【3】本題考查探究小說標(biāo)題作用的能力。探究小說的題目的內(nèi)涵，要在理解標(biāo)題字面意思的基礎(chǔ)上，看其有無象征意義，深層含義，并聯(lián)系小說的主題或作者的創(chuàng)作意圖，看標(biāo)題有無揭示主題和暗示作者創(chuàng)作意圖的作用。探究標(biāo)題主要從情節(jié)、人物形象、主題幾個(gè)方面作答。
題目問小說以“白菜玫瑰”為題的原因，考生可以從小說標(biāo)題本身的特點(diǎn)及其對(duì)小說內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、情感、主旨的作用的角度入手分析。小說標(biāo)題是“白菜玫瑰”，“白菜”和“玫瑰”具有鮮明的對(duì)比作用，易引起讀者的閱讀興趣；從文章的結(jié)構(gòu)方面來說，白菜和玫瑰是文章的兩條線索，對(duì)故事的情節(jié)具有提示概括作用；從情感表達(dá)方面來說，瑩為了阿嬤放棄玫瑰，阿嬤為了安慰瑩將白菜制作成“玫瑰”，其中蘊(yùn)含著豐富的情感力量；從文章主旨方面來說，白菜玫瑰對(duì)主人公瑩來說是一個(gè)兩難的選擇，這有助于刻畫人物豐富的內(nèi)心世界，更好地揭示主題。
小說標(biāo)題含義的解題思路：
1．在理解題目本意的基礎(chǔ)上，首先要注意它在文中是否有比喻象征意義。
2．其次要注意它在表面含義之外是否有語意雙關(guān)或文章主旨意義。
文章標(biāo)題的一般性作用：
1．全文的線索，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；
2．總結(jié)文章內(nèi)容，點(diǎn)名主旨（突出）主題；
3．形式新穎，吸引讀者；
4．反映人物情感的變化等，然后再結(jié)合著文章具體內(nèi)容來分析標(biāo)題的作用。在理解標(biāo)題本意的基礎(chǔ)上，要注意它在文中是否還有比喻義、象征義、深層義、雙關(guān)義等。在作用方面，可從人物形象、故事情節(jié)、主題等角度作答。
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