鬼姜花劉心武閱讀答案
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我問小岑，那是什么花?他告訴我，是鬼姜花。
小岑和小湯兩口子，來我溫榆齋書房所在的村子，開了家小飯館。從飯館窗戶望出去，就是田地，晚玉米收割盡了，地邊上一叢叢高高的黃花，在秋陽照耀下燦爛悅目。
鬼子姜，學名菊芋，沒人刻意種它，卻在我們村子周圍到處冒出來。
小岑小湯兩口子，一個是蘇北的，一個是貴州的，相遇在城里一家餐館，一個是二廚，一個是服務員，他們相愛了，結合了，就把多年來掙的錢合起來，跑到這個村邊，開了這家餐館。也曾打算細問他們的經歷，小岑顧左右而言他，小湯就哼歌：“不要問我從哪里來……”
就在我問了小岑“那是什么花”以后，過了兩三天，我上午睡完懶覺，起床開門，呀，門外臺階上，一大叢明黃的鬼姜花，插滿―個淺藍色的大塑料桶，由許多墨綠的大葉子襯托，沖擊著我惺忪的睡眼，使我醍醐灌頂般清醒到十二分。
我打電話給小岑，說：“謝謝你采給我的花。晚上我訂了一只鄉村五味鴨。”
鄉村味鴨是他們餐館的看家菜，臨時烹制很費時間，提前預訂，到時候很快端上，味道尤其好。
晚上約好村友三兒，去小岑餐館吃雞子，喝小酒，侃大山。餐館上座有一多半。五味鴨端上之前，先端來碟小菜，是些不大規則的片片，三兒以為是荸薺，小岑說是鬼子姜。夾一片擱嘴里，腌制過，味進得不深不淺，脆的不澀，用來開胃，好!小岑說我那一問啟發了他，他第二天一早去挖了許多�，F在他每桌客人都免費送一碟。
忽然有摩托車突突突而來，突突聲乍止，就沖進來―個三十歲上下的青年，已經秋涼了，卻只穿件箍在身上的跨籃背心，右臂隆起的三角肌上，刺青的圖案是只張開嘴露出尖牙的虎頭。他沖到那邊角上的空桌，小岑去招呼他。三兒跟我說：“虎鬼子來啦!”我又好奇，又不免把警惕性提升。
只見那邊“虎鬼子”似乎在大聲問小岑約他干什么，小岑微笑著，也不知道說些什么。后來看見小岑先往那桌端去一盤鬼姜花，后來又端上一大盤熱乎乎的也不知道是什么菜，當然，還有二鍋頭口杯。小岑坐“虎鬼子”旁邊，兩人聊了―陣。
我和三兒把五味鴨吃過一半、虎鬼子“喝完吃罷”跟小岑小湯道過謝，一陣風般出去，風還沒息，突突突聲迅即遠去。
第二天下午，趁餐館沒客，我拐進去問小岑“三兒說‘虎鬼子’是專到各餐館收保護費的，你對付他不容易吧?”
小岑就跟我說，再鐵的心，也有軟的部分。他昨天邀“虎鬼子”——他讓我別再叫綽號，改稱大名——滿虎，提醒滿虎，是滿虎他大媽去世的日子。滿虎一次醉后告訴他，自己生母產后沒奶，父母覺得已經有兒有女，就把他送給鄰村一個產后死了孩子的婦女去養，那就是滿虎大媽。滿虎說這世界上只有他大媽對他好，但是就在滿虎懂得記日月的時候，大媽去世了。滿虎記得，大媽家屋外，野生野長著許多的鬼子姜。昨天小岑端出―盤鬼姜花，是替滿虎祭奠他大媽的意思，而那盤菜呢，是大媽當年常給滿虎做的紅燒獨頭蒜。小岑說滿虎臨走跟他說，以后不再到處逛蕩，打算到鎮里集上擺個服裝攤，將來再開個服裝店，也跟小岑小湯一樣有個自己的正經營生。
我聽了就說：“他能說到做到嗎?”小岑有些不高興了，稍微遲疑—下說：“劉叔，沒錯，啥事都難說……可是我不就做到了嗎?” (選自20xx年22期《小小說選刊》)
1、簡析小說第二段景物描寫在文中的作用。(4分)
答：
2、試結合小說分析滿虎這個人物的形象特點。(6分)
答：
3、請簡要分析小說中畫線的句子的含義。(4分)
(1)我又好奇，又不免把警惕性提升。(2分)
答：
(2)沒錯，啥事都難說……可是我不就做到了嗎?(2分)
答：
4、小說以“鬼姜花”為題，有哪些好處?試作探究。(6分)
答：
1、(4分)①交代故事發生的背景(地點)：農村(1分);
�、阡秩居鋹偟腵氣氛，烘托人物的心理(2分);
�、弁苿庸适虑楣澋陌l展(1分)。
2、(6分)外形剽悍：肌肉發達，虎頭刺青，騎車快，動作猛，話音高。懂得感恩：雖生事凄涼，缺少關愛，但永遠記得滿虎大媽的疼愛，懂得別人對他的好;知錯愿改：經過小岑的勸告，由原來的到處逛蕩，收保護費，轉變為一個有決心有打算，準備擺攤開店，正經營生的人。(每點2分，形象特點1分，結合小說分析1分，意思對即可)
3、(4分)
(1)(2分)這個年青人為什么叫“滿鬼子”?三兒叫他的時候為什么語氣不對?我好奇(1分);看此人外貌，我不免警惕(1分)。
(2)(2分)滿虎不再游蕩，將要擺攤開店，確實是件不容易的事(1分)，但是我相信他能夠做到(1分)。
4、(6分)
�、購墓适虑楣澖Y構角度分析：“鬼姜花”貫穿全文，起著線索的作用，推動著情節的發展，使故事情節出人意料，既可激發讀者閱讀興趣，又能引起讀者的思考。
②從人物形象角度分析：作者圍繞“鬼姜花”發生的故事，塑造了小岑這一勤勞聰明、淳樸善良、樂于助人的人物形象。
�、蹚男≌f主題角度分析：贊揚了樂于助人的精神。
④從表現手法分析：“鬼姜花”具有雙關義，一是指一種普通的植物，學名菊芋，一是指那些普通善良的人，如小岑、滿虎大媽等。(每點2分，答對三點即可)
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