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《茅屋為秋風(fēng)所破歌》閱讀練習(xí)及答案
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《茅屋為秋風(fēng)所破歌》閱讀練習(xí)及答案 1
閱讀下面這首詩，回答5～6題。（6分）
茅屋為秋風(fēng)所破歌
八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。
南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。
俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！
5.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）【 】
A.這首詩是杜甫因所住茅屋被秋風(fēng)吹破引發(fā)感慨而寫下的膾炙人口的不朽詩篇。
B.詩人對南村群童公然抱茅逃進(jìn)竹林的行為無可奈何，只好拄杖歸來，獨(dú)自嘆息。
C.布衾如鐵，屋漏床濕，雨腳如麻。長夜難眠，表現(xiàn)出詩人窮困苦痛的生活狀況。
D.這首詩最后一段運(yùn)用敘述抒情的表達(dá)方式，表現(xiàn)了詩人憂國憂民的濟(jì)世情懷。
6.請對這首詩中加線的句子進(jìn)行簡要賞析。（3分）
答案：
5.D
解析：該詩主要考察學(xué)生對詩歌的主要內(nèi)容及主旨情感的`理解，D最后一段主要運(yùn)用議論、抒情的表達(dá)方式。
6.該句主要運(yùn)用了一系列動詞，通過“卷”、“飛”、“渡”、“灑”、“掛罥”、“飄轉(zhuǎn)”組成了一幅幅鮮明的圖畫，生動形象地寫出暴風(fēng)對茅屋的肆虐，表現(xiàn)出作者生活處境的艱難以及焦灼苦悶心情。
《茅屋為秋風(fēng)所破歌》閱讀練習(xí)及答案 2
閱讀《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，完成1——6題》(13分)
八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。
南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦田燥呼不得，歸來何仗自嘆息。
俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹!
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山。
嗚呼!何時眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足!
19.作者是唐朝著名詩人。其詩歌反映了當(dāng)時的社會現(xiàn)實(shí)，因此后人稱他的詩為“ ”，尊稱他為“ ”。(1分)
20.解釋下列詩句中的加粗字。(3分)
①八月秋高風(fēng)怒號 ( )
②俄頃風(fēng)定云墨色( )
③秋天漠漠向昏黑( )
21.寫出下面詩句的意思。(2分)
長夜沾濕何由徹!
22.這首詩所表現(xiàn)的時間是 ，事件是 ，從詩中的一個詞語“ ”可看出詩的時代背景是 。(2分)
23.分別概括前三節(jié)詩的內(nèi)容。(3分)
第一節(jié)：
第二節(jié)：
第三節(jié)：
24.杜甫身處漏雨茅屋，還存有 的情思，發(fā)出了“ ， (填原詩句)的吶喊，體現(xiàn)了詩人的博大胸襟和崇高理想。(2分)
《茅屋為秋風(fēng)所破歌》閱讀理解答案：
19.本詩作者杜甫是唐朝著名詩人。他的詩歌反映了當(dāng)時的社會現(xiàn)實(shí)，因此后人稱他的詩為“ 詩史 ”，尊稱他為“ 詩圣 ”。(1分)
20.解釋下列詩句中的`加粗字。(3分)
①八月秋高風(fēng)怒號( 大聲吼叫)
②俄頃風(fēng)定云墨色( 一會兒 )
③秋天漠漠向昏黑(漸近，靠近)
21.寫出下面詩句的意思。(2分)
長夜沾濕何由徹! 長夜漫漫，屋漏床濕，怎能挨到天亮?
22.這首詩所表現(xiàn)的時間是 八月 ，事件是 暴風(fēng)雨襲擊茅屋 ，從詩中的一個詞語“ 喪亂 ”可看出詩的時代背景是 安史之亂 。(2分)
23.分別概括前三節(jié)詩的內(nèi)容。(3分)
第一節(jié)： 茅屋被秋風(fēng)所破的情景。 第二節(jié)： 茅草被頑童抱去和詩人的嘆惜。
第三節(jié)： 大雨中長夜沾濕的苦痛。
24.杜甫身處漏雨茅屋，還存有 憂國憂民的情思，發(fā)出了“ 安得廣廈千萬間 ，大庇天下寒士俱歡顏。”(2分)
《茅屋為秋風(fēng)所破歌》閱讀練習(xí)及答案 3
（一）閱讀下面古代詩歌，完成4-5題。（5分）
茅屋為秋風(fēng)所破歌（節(jié)選）
俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。
床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。
嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足!
4.下列對詩歌的理解和分析不正確的一項(xiàng)是( )（3分）
A.本詩是杜甫由自身遭遇聯(lián)想到安史之亂以來的.萬方多難而寫下的膾炙人口的詩篇。
B.“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”一句預(yù)示大雨將至，烘托詩人暗淡愁慘的心境。
C.“嬌兒惡臥踏里裂”一句表現(xiàn)出詩人對孩子在窘迫處境下還這么嬌氣頑皮的厭煩。
D.“何由徹”和前面的“未斷絕”照應(yīng)，表現(xiàn)了詩人盼雨停盼天亮的迫切心情。
5.“何時眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足。”一句表現(xiàn)了詩人怎樣的情懷？（2分）
答案：
閱讀下面古代詩歌，完成4-5題。（16分）
4.(3分)C
5.（2分，意對即可）表現(xiàn)了詩人舍己為人（推己及人）、憂國憂民的高尚情懷。
《茅屋為秋風(fēng)所破歌》閱讀練習(xí)及答案 4
閱讀下面的古詩文，完成9-14小題。(共18分)
[甲]
北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也。齊諧者，志怪者也。諧之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。
莊子《北冥有魚》
[乙]
世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也！
韓愈《馬說》
[丙]
八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。
南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。
俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！
杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》
9、對[丙]文理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）
A、這首詩描寫了詩人自己的茅屋被秋風(fēng)摧殘后的窘?jīng)r，同時表現(xiàn)了詩人為天下“寒士”著想的高尚情操。
B、詩歌以描述開篇，用寫實(shí)的手法，寫了秋風(fēng)的威力，聲勢，也寫了詩人無可奈何的情狀。
C、當(dāng)秋雨來臨時，詩人不再關(guān)心自己的茅屋，而把大量的精力用在關(guān)注“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”上。
D、這是一首歌行體的古詩，連續(xù)、頻繁的韻腳變換體現(xiàn)了“歌”的特點(diǎn)。
10、下列句子中加粗詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）
A、化而為鳥，其名為鵬通計(jì)一舟，為人五；為窗八《核舟記》
B、天之蒼蒼，其正色邪兩岸石壁，五色交輝《答謝中書書》
C、故雖有名馬，只辱于奴隸人之手溫故而知新，可以為師矣《<論語>十二章》
D、食之不能盡其材便要還家，設(shè)酒殺雞作食《桃花源記》
11、解釋下列加粗的詞語。（2分）
（1）是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥（）
（2）摶扶搖而上者九萬里（）
（3）一食或盡粟一石（）
（4）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也（）
12、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子（4分）
（1）天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？
（2）其真無馬邪?其真不知馬也！
13、[甲]文中所寫的“野馬”“塵埃”的運(yùn)動依靠什么？寫它們有什么作用？（3分）
14、伯樂和千里馬的寓意是什么？二者的關(guān)系怎樣？（3分）
閱讀答案：
9、D【解析】文章中沒有連續(xù)、頻繁的變換韻腳，只在每小節(jié)轉(zhuǎn)換韻腳。
10、B【解析】A第一個為“成為”，第二個為“雕刻(成)”B都是“顏色”的意思C第一個為“因此，所以”，第二個為“舊的，學(xué)過的（知識）”D第一個同“飼”，喂；第二個為名詞“食物”
11、（1）海水運(yùn)動
（2）盤旋飛翔
（3）有時
（4）怎么
12、（1）天色湛藍(lán)，是它真正的.顏色嗎？還是因?yàn)樘炜崭哌h(yuǎn)而看不到盡頭呢？
（2）難道真的沒有千里馬嗎？恐怕是他們真不識得千里馬吧！
13、“野馬”“塵埃”的運(yùn)動也必須依靠氣息,“生物之以息相吹也”。這里和鵬相比,說明萬物均“有所待”(有所待,須憑借,要依靠),世上的萬物無論大小,都受到不同的限制,處在不同的束縛之中。因此,大鵬也好,“野馬”“塵埃”也好,狀似逍遙,其實(shí)并沒有達(dá)到真正的逍遙。
14、伯樂喻能識別人才的人，千里馬喻指人才。
伯樂對千里馬的命運(yùn)起決定性作用。千里馬對伯樂有依賴的關(guān)系。沒有伯樂的發(fā)現(xiàn)和常識，千里馬就會被摧殘和埋沒。
《茅屋為秋風(fēng)所破歌》閱讀練習(xí)及答案 5
茅屋為秋風(fēng)所破歌
杜甫（唐）
八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。
南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。
俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山？嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！
1.茅屋為秋風(fēng)所破的具體情境怎樣？
_________________________________________________________
2.想像“群童”、“抱茅入竹去”的場景。
_________________________________________________________
3.詩人由己及人的.感情推去，靠哪句完成？
_________________________________________________________
4.詩人的人生理想是什么？
_________________________________________________________
參考答案：
1.八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。
2.可從“欺”、“忍”、“賊”、“公然抱茅入竹去”和詩人“呼不得”等詞句入手，進(jìn)行想像，不必拘泥詩句自身。
3.自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！
4.詩歌最后一節(jié)。
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