《一棵樹》閱讀理解及參考答案
《一棵樹》閱讀理解及參考答案1
一棵樹
設計/張豪
【閱讀導引】
《莊子》里講述了一個庖丁解牛的故事，告訴人們只有掌握了規律，才能得心應手，運用自如。其中所謂“切中肯綮”意指解決問題方法要對、方向要準；“批郤導窾”比喻善于從關鍵處入手，順利解決問題。閱讀也是如此，作者在字里行間流露出的喜怒哀樂、褒貶態度、思想傾向，往往需要運用正確的方法、抓住文章的關鍵。
《一棵樹》顯然不是寫一棵樹這么簡單。作者從學校門口的一株銀杏發現“隱喻”，想象著銀杏生長在平原或深山時帶給人們的美好，想象著老校友在城里看到銀杏時復雜的感情。而銀杏對少年們的生活卻是“無影響”的，由此作者想到“速成”，想到詩人里爾克寫給少年的信，禁不住發問“耐心”“等待”，進而堅信“好在春天終歸是會來的，不能移植與更換，無論鄉間或城市”。因此本文其實是對生命與成長的沉思。
①據說是為了迎接某次盛會，學校的門口多了一株高大的銀杏。為了幫助銀杏存活，工人們搭起了巨大的支架，又圍著樹干密密地纏上麻繩。金屬支架與粗重麻繩圍困中的少許綠意，如現代文明的一個隱喻。
②每次經過，我都忍不住想象這棵銀杏的過往。也許在平原上一位農人的宅前或屋后，蓄起一泓陰涼，引來鳥兒啁啾。千百年來，人們都這樣享受著樹的蔭庇：孟夏草木長，繞屋樹扶疏。眾鳥欣有托，吾亦愛吾廬。（注：語出陶淵明《讀山海經》。意為：初夏時草木繁茂，樹木扶疏圍繞著我的屋子。小鳥高興找到可以依托的地方，我也喜愛我的茅廬。）也許在深山中一個小小的庭院，每到秋來，寂寞的孩子便在樹下撿拾金黃的小扇子，那微苦的清香，纏繞住了所有的童年記憶。多年后他從遠方歸來，繞過一座山頭，piē（）見對面半山腰上那一團耀眼的金黃，忍不住眼眶微濕。
③如今，那團金黃消失為一個巨大的空坑。
④在遠離山鄉的城市，一位白發蕭蕭的老校友在銀杏前停留，在記憶里搜尋這棵陌生的樹。多年以前，清晨的微風里，他吟誦古老的詩篇，那清朗的書聲，未曾有銀杏的簌簌聲相伴；晚課前漸暗的暮色里，他寫下對遠方的思念，那信箋上，也不曾落下銀杏精致的葉片。眼前的這棵樹直直地戳進他記憶的深湖，有些東西一下子碎了。
⑤而有著明亮眼睛和敏捷身姿的少年們，依舊在銀杏下打球xī（）鬧。背景是一棵樹還是一棟樓，對他們并無影響。四季的更替，只意味著衣服的增減；淅瀝雨聲，只提醒他們要帶上一把傘。他們的生活里充滿了“速成”，甚至他們自己也是這樣“速成”的。他們對憑空出現或消失的一切安之若素，記憶可以移植，歷史可以刪改，更何況只是一棵樹？
⑥“不能計算時間，年月都無效，就是十年有時也等于虛無。藝術家是：不算，不數；像樹木似的成熟，不勉強擠它的汁液，滿懷信心地立在春日的暴風雨中，也不擔心后邊沒有夏天到來。夏天終歸是會來的。但它只向著忍耐的人們走來。”多年前，詩人里爾克這樣寫信給一位熱愛詩歌的少年。
⑦如今的少年，愿意十年樹木般培植耐心嗎？而這株在春天移植來的銀杏，能等來它的夏天嗎？能支撐起繁茂的枝葉，讓樹上的鳥兒與樹下的少年都“欣有托”嗎？
⑧據說移植的樹是否存活要一年后才知道，我們且耐心地等待明年的春天。好在春天終歸是會來的，不能移植與更換，無論鄉間或城市。
（選自20xx年5月24日《羊城晚報》，文/周春梅）
1．根據拼音，寫出正確的漢字。
piē（）xī（）
2．第①段中“金屬支架與粗重麻繩圍困中的少許綠意，如現代文明的一個隱喻”一句運用了修辭手法。
3．根據閱讀，選出對第④段中“眼前的這棵樹直直地戳進他記憶的深湖，有些東西一下子碎了”一句正確的理解（）
A．運用擬人的手法，表現銀杏樹對老校友記憶的觸動。
B．表現了銀杏樹帶給老校友美好的回憶。
C．寫出了老校友對銀杏樹的陌生和無法接受。
D．老校友看到銀杏樹，想到了自己在銀杏樹下成長的往事。
4．第⑦段從結構上看，其作用是。
5．閱讀全文，選出理解有誤的一項（）
A．文中引用陶淵明的詩句，表現銀杏樹帶給人們的'美好生活，在文末更寄托美好的期許。
B．第②段與第④段形成對比，寫出銀杏樹被移植后對美好記憶的破壞。
C．第⑤段中“他們對憑空出現或消失的一切安之若素”寫出了少年們對生活的坦然。
D．結尾一段表現作者對未來的信心。
【《一棵樹》參考答案】
1．瞥嬉
2．比喻
3．C
4．承上啟下提示：“如今的少年，愿意十年樹木般培植耐心嗎？”承接上文對“速成”的擔憂，后兩問在第⑧段作答，表現作者對成長的期盼。
5．C
《一棵樹》閱讀理解及參考答案2
①一個平常的春天，一位飽經風霜的母親，向別人討了幾棵樹苗。她要把樹苗栽在門前。
②母親栽完樹后，她的孩子從屋里一拐一拐地走出來。“媽媽，把這棵小樹也栽下吧!”孩子的手里擎著一棵樹苗。那是她丟棄的一棵。它又瘦又小，甚至還有一些枯萎。孩子吃力地站在母親的面前。他是她最小的孩子，一出生就殘疾。孩子擎著那棵樹苗，滿眼里都是渴求的光芒。母親望著孩子站立不穩的腿，她猶豫了。她認為孩子是在做著一件沒有結果，同樣也沒有意義的事情。等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒，母親終于點點頭——就算它最終長不成一棵大樹。
③孩子高興極了，他小心翼翼地放下樹苗，搶著去挖樹坑。他人小力氣弱，挖得很吃力。母親要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。孩子挖的樹坑比母親挖得都大、都深。
④樹苗栽種下了，孩子一拐一拐地拎著水桶，給每一棵樹澆水。母親看著，心里想著，這棵樹能長大嗎?做母親的目光是復雜的。她真的不相信那棵樹苗會活過來，會長成一棵大樹。
⑤可是不久，那棵樹苗和其他樹苗一樣，也鼓出了葉子。只不過稍遲了幾天，葉片稍細小了些。可不管怎么說，它活過來了，它也是一棵樹了。
⑥每一天，孩子都要拎著水桶澆樹苗。孩子是認真的。他澆水也不厚此薄彼，一棵小樹一桶水。那棵由他乞求母親允許親手挖坑栽種的小樹苗，孩子也只澆一桶水。
⑦小樹一天一天長大了。開始的時候，那棵小樹明顯地不如其他的樹壯實，顯得有些楚楚可憐。可是第二年夏天，它竟然慢慢地趕上了它們。
⑧這一年冬天，母親做出了一項重大決定，送她這個殘疾的孩子也去讀書。而在此之前，她是不想，也難有這個能力讓這個孩子去學校。孩子背著母親用布片為他縫制的書包，高高興興上學去了。他一拐一拐地走向學校。可他的臉上卻是永遠像春天一樣明麗燦爛!
⑨放了學，除了做作業，孩子就澆那幾棵樹，一拐一拐地拎著水桶奔走在水塘和樹之間。春去秋來，那棵本來已經失去了生存資格的樹，比別的樹更青春更挺拔。
⑩孩子每天都是高高興興的。別人送給他一個綽號：陽光。大家都叫他陽光。他也喜歡這個綽號。
幾十年過去了，拐腿的孩子已經成了一位著名的作家。這一年，他回到了家鄉，母親早已是滿頭銀發了，兒子歸來的消息使她分外高興，這一天她早早候在門口迎接兒子。和母親同在門口的還有那幾棵樹。
他是坐著轎車回來的。他沒有讓車子進村，在村頭他就下來，一拐一拐地走向自己的家。
遠遠地，他就看到了家門口的樹——高大的、快有一抱粗的樹。他看見了自己的母親。她依著樹。他心里一熱，急急地奔了過去。在那棵他親手栽種的樹下，他把母親摟在懷里。他發現母親真的老了，身子輕得像一片樹葉。他叫了一聲娘，就再也說不出話來。
他在老屋里住了半個月，每天都一拐一拐地扶著母親到樹下的青石板上坐，陪著母親說話。有一天說起身邊的樹，他忽然神秘地說：“娘啊，你知道這棵樹為什么比別的樹長得快嗎?這里面，有一個誰也不知道的秘密呢!”
母親望著已人到中年的兒子，望著他那一臉的得意，她平靜地笑了，點點頭說：“其實娘早就知道了。那樹長得高長得快，還不是你每天半夜起來喂它一泡童子尿?開始我也納悶，后來有一天半夜我悄悄地跟著你，看見你一邊喂它一邊說小樹快快長大吧……孩子，你知道我為什么改變了主意，讓你上學堂嗎?就是因為我看見你天天半夜里去偷偷喂那樹啊!”
他一下子怔住了。
他百感交集。許久許久，他噗通一聲跪了下來，跪在了母親的面前。
他明白了。他終于明白了母親。母親的心永遠是一顆母親的心。
20．第④段畫線句“這棵樹能長大嗎?做母親的目光是復雜的”，請聯系上下文，品讀出母親此時復雜的目光：（6分）
（1）_______________________________________________________________________
（2）_______________________________________________________________________
（3）_______________________________________________________________________
21．第⑧段畫線句“母親做出了一項重大決定”，請聯系全文，寫出促使母親做出這項決定的最主要的一件事。____________________________________________________（2分）
22．②、④、⑧、⑨段中“一拐一拐”共出現4次，作者突出這一細節的用意：一是強調他是個殘疾的孩子；二是________________________________________________。（2分）
23．第 段寫道：“他百感交集。”如果你是一個戲劇或電影的編導，請為他設計一段獨白。【獨白：戲劇、電影中角色獨自抒發個人情感和愿望的話。】（20字左右）
_____________________________________________________________________（2分）
24．從全文看，本文既寫了________________的經過，又寫了________________的經過，這兩條線索交叉進行，從而突出了文章的主旨。（4分）
參考答案 （16分）
20．（6分，各2分）（1）那棵樹又瘦又小，甚至還有一些枯萎。母親擔心它不會長成一棵大樹。 （2）孩子做這件事可能沒有結果，也沒有意義。 （3）孩子一生下來就殘疾，母親為孩子的將來憂慮。
21．（2分）母親看到孩子天天半夜偷偷給那樹喂童子尿。
22．（2分）突出孩子的自強（志堅）。回答“做事努力、認真或執著”等得1分。
23．（2分）要點：抒發自己感激之情，或對母愛的贊美；語言得體，感情真切。
24．（4分，各2分）孩子成全了一棵樹苗；母親成全了一個孩子。（必須寫出“成全”或者類似的說法）
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