《重拾閱讀精神》閱讀答案

時(shí)間：2021-04-04 16:05:39 閱讀答案我要投稿

《重拾閱讀精神》閱讀答案

　　在日常學(xué)習(xí)和工作中，我們最熟悉的就是閱讀答案了，通過(guò)對(duì)照閱讀答案可以發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)盲區(qū)。你知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎？以下是小編收集整理的《重拾閱讀精神》閱讀答案，希望對(duì)大家有所幫助。

《重拾閱讀精神》閱讀答案

《重拾閱讀精神》閱讀答案1

　　①中華民族無(wú)疑是一個(gè)有著良好閱讀傳統(tǒng)的民族，有關(guān)名人與書(shū)的趣事不勝枚舉：大思想家王夫之一生著書(shū)數(shù)百卷，連給女兒嫁妝時(shí)，亦是用滿(mǎn)滿(mǎn)一箱書(shū)；《資本論》首位翻譯者、經(jīng)濟(jì)學(xué)家王亞南，在乘船遭遇風(fēng)浪、海輪顛簸不止時(shí)，要求服務(wù)員將其綁在椅子上以聚精會(huì)神地讀書(shū)；詩(shī)人聞一多在結(jié)婚當(dāng)日的早上不見(jiàn)蹤影，后被友人發(fā)現(xiàn)在書(shū)房中如癡如醉地讀書(shū)……

　　②然而，近些年來(lái)，我們更多地聽(tīng)到這樣的故事。2008年上海一家早教中心率先開(kāi)設(shè)幼兒經(jīng)典誦讀班，由專(zhuān)家?guī)ьI(lǐng)l0歲以下的小朋友誦讀《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》等經(jīng)典作品。結(jié)果在短短3個(gè)月中，學(xué)員由原先的20人減至3人。有記者采訪(fǎng)退班孩子的家長(zhǎng)，得到的回答竟出奇一致：以后入學(xué)時(shí)又不看這些，還是把時(shí)間花在學(xué)英語(yǔ)、電腦、鋼琴上更為實(shí)惠，這些可都是升學(xué)加分的。

　　③從什么時(shí)候開(kāi)始，書(shū)籍已經(jīng)不再是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，而淪為耽誤孩子升學(xué)的滑梯?家長(zhǎng)對(duì)于經(jīng)典閱讀先入為主的拒絕態(tài)度，不僅沒(méi)收了孩子享受人類(lèi)豐盛文化大餐的入場(chǎng)券，還間接導(dǎo)致了這些孩子長(zhǎng)大后偏于功利的閱讀習(xí)慣。在許多書(shū)店里，你看那最暢銷(xiāo)圖書(shū)排行榜上，顯眼位置處凈是些炒股、基金、管理類(lèi)的書(shū)籍。

　　④書(shū)店里的人頭攢動(dòng)，正和當(dāng)代人填補(bǔ)不了的心靈饑荒形成反差——諷刺的是，往往我們功利書(shū)讀得愈多，便發(fā)現(xiàn)這種饑荒愈厲害。捧著教輔書(shū)、快餐書(shū)太久，我們的視野變得狹窄，只局限在自己的生活圈子里，進(jìn)而造成精神上的乏力，思考社會(huì)、思考人性的乏力。

　　⑤很難想象，一個(gè)精神乏力的民族，會(huì)有著什么樣的未來(lái)。當(dāng)人們津津樂(lè)道世界讀書(shū)日——4月23日，也正是文豪莎士比亞、塞萬(wàn)提斯的辭世紀(jì)念日時(shí)，往往夸大了這其中的巧合色彩，而忽視了這些文豪們對(duì)于啟迪思想、豐富文明的重要作用。

　　⑥若你想說(shuō)，莎士比亞們離我們太遠(yuǎn)，無(wú)論怎樣讀書(shū)，我也達(dá)不到他們的境界。那么就看看卡耐基吧，很多人在陷入人際糾紛、遭到解雇時(shí)，常常從他的《人性的弱點(diǎn)》中尋找速效沖劑。但卡耐基曾這樣寫(xiě)道：人活著不只需要面包。有些百萬(wàn)富翁因缺乏人文精神的滋養(yǎng)而面臨人性的饑餓；相反，有些窮人卻在精神上十分富有，遠(yuǎn)非百萬(wàn)富翁所及——是一個(gè)人的精神令他的身體富有。

　　⑦還記得鄧清清嗎?那位在地震后的廢墟里打著手電筒看書(shū)的女孩，在被救出后，她說(shuō)：下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書(shū)緩解心中的害怕!

　　⑧讀書(shū)能緩解我們內(nèi)心的恐懼，豐富我們的心靈，給我們精神的力量。就從今天開(kāi)始，想一想我們?yōu)楹卧O(shè)立世界讀書(shū)日，重拾真正的'閱讀精神吧。

　　(選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改)

　　7．閱讀全文，本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）

　　8．從全文看，第②節(jié)在文中的作用是什么?(3分)

　　答：

　　9.揣摩第④節(jié)中便發(fā)現(xiàn)這種饑荒愈厲害這句話(huà)中饑荒的含義。(2分)

　　答：

　　10．說(shuō)出第⑥節(jié)劃線(xiàn)句子運(yùn)用的論證方法，并分析作用。(3分)

　　答：

　　11．結(jié)合文意，說(shuō)說(shuō)如何理解重拾真正的閱讀精神。(4分)

　　答：

　　參考答案：

　　7.我們要重拾閱讀精神。

　　8.結(jié)構(gòu)上，承上啟下；內(nèi)容上，與上文形成對(duì)比；引起下文對(duì)重拾閱讀精神必要性的論述。（3分。每點(diǎn)1分。）

　　9.（1）視野狹窄（2）精神乏力，思考乏力。（2分。每點(diǎn)1分。）

　　10.對(duì)比論證。突出強(qiáng)調(diào)從閱讀中獲取精神滋養(yǎng)的重要性。（3分。論證方法1分，作用2分。）

　　11.（1）要保持中華民族良好的閱讀傳統(tǒng)。（2）倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典著作。（3）閱讀經(jīng)典能給我們精神的滋養(yǎng)。（4分。答出一點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)得4分。意思對(duì)即可。）

《重拾閱讀精神》閱讀答案2

　　①中華民族無(wú)疑是一個(gè)有著良好閱讀傳統(tǒng)的民族，有關(guān)名人與書(shū)的趣事不勝枚舉：大思想家王夫之一生著書(shū)數(shù)百卷，連給女兒嫁妝時(shí)，亦是用滿(mǎn)滿(mǎn)一箱書(shū);《資本論》首位翻譯者、經(jīng)濟(jì)學(xué)家王亞南，在乘船遭遇風(fēng)浪、海輪顛簸不止時(shí)，要求服務(wù)員將其綁在椅子上以聚精會(huì)神地讀書(shū);詩(shī)人聞一多在結(jié)婚當(dāng)日的早上不見(jiàn)蹤影，后被友人發(fā)現(xiàn)在書(shū)房中如癡如醉地讀書(shū)

　　④書(shū)店里的人頭攢動(dòng)，正和當(dāng)代人填補(bǔ)不了的心靈饑荒形成反差諷刺的是，往往我們功利書(shū)讀得愈多，便發(fā)現(xiàn)這種饑荒愈厲害。捧著教輔書(shū)、快餐書(shū)太久，我們的視野變得狹窄，只局限在自己的生活圈子里，進(jìn)而造成精神上的乏力，思考社會(huì)、思考人性的乏力。

　　⑤很難想象，一個(gè)精神乏力的民族，會(huì)有著什么樣的未來(lái)。當(dāng)人們津津樂(lè)道世界讀書(shū)日4月23日，也正是文豪莎士比亞、塞萬(wàn)提斯的辭世紀(jì)念日時(shí)，往往夸大了這其中的巧合色彩，而忽視了這些文豪們對(duì)于啟迪思想、豐富文明的重要作用。

　　⑥若你想說(shuō)，莎士比亞們離我們太遠(yuǎn)，無(wú)論怎樣讀書(shū)，我也達(dá)不到他們的境界。那么就看看卡耐基吧，很多人在陷入人際糾紛、遭到解雇時(shí)，常常從他的《人性的弱點(diǎn)》中尋找速效沖劑。但卡耐基曾這樣寫(xiě)道：人活著不只需要面包。有些百萬(wàn)富翁因缺乏人文精神的滋養(yǎng)而面臨人性的饑餓;相反，有些窮人卻在精神上十分富有，遠(yuǎn)非百萬(wàn)富翁所及是一個(gè)人的精神令他的身體富有。

　　⑧讀書(shū)能緩解我們內(nèi)心的恐懼，豐富我們的心靈，給我們精神的力量。就從今天開(kāi)始，想一想我們?yōu)楹卧O(shè)立世界讀書(shū)日，重拾真正的閱讀精神吧。

　　1.閱讀全文，本文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)

　　2.從全文看，第②節(jié)在文中的作用是什么?(3分)

　　3.揣摩第④節(jié)中便發(fā)現(xiàn)這種饑荒愈厲害這句話(huà)中饑荒的含義。(2分)

　　4.說(shuō)出第⑥節(jié)劃線(xiàn)句子運(yùn)用的論證方法，并分析作用。(3分)

　　5.結(jié)合文意，說(shuō)說(shuō)如何理解重拾真正的閱讀精神。(4分)

　　參考答案：

　　1.我們要重拾閱讀精神。

　　2.結(jié)構(gòu)上，承上啟下;內(nèi)容上，與上文形成對(duì)比;引起下文對(duì)重拾閱讀精神必要性的論述。(3分。每點(diǎn)1分。)

　　3.(1)視野狹窄(2)精神乏力，思考乏力。(2分。每點(diǎn)1分。)

　　4.對(duì)比論證。突出強(qiáng)調(diào)從閱讀中獲取精神滋養(yǎng)的重要性。(3分。論證方法1分，作用2分。)

　　5.(1)要保持中華民族良好的閱讀傳統(tǒng)。(2)倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典著作。(3)閱讀經(jīng)典能給我們精神的滋養(yǎng)。(4分。答出一點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn) 2分，答出三點(diǎn)得4分。意思對(duì)即可。)