路，在沒路的地方閱讀答案

時間：2021-03-06 11:40:57 閱讀答案我要投稿

路，在沒路的地方閱讀答案

　　在日常學習和工作中，我們都可能會接觸到閱讀答案，閱讀答案是我們解答閱讀題的金鑰匙。你知道什么樣的閱讀答案才算得上好閱讀答案嗎？下面是小編整理的路，在沒路的地方閱讀答案，希望能夠幫助到大家。

路，在沒路的地方閱讀答案

路，在沒路的地方閱讀答案1

　　有個喜愛攝影的朋友，他鏡頭下的攝影作品總是那么與眾不同，他的視角總是那么的令人擊節稱奇。面對他的一疊疊獲獎證書和一尊尊藝術攝影大賽的獎杯，作為他的朋友，我們討論過好多次有人說，是他的相機好。有人說，是他的藝術功力深。也有人說，是他的運氣好，那么十幾個風景名勝區，還不整天都是游人如蟻?但有的人運氣不好，要么去晚了，或者是去早了，總之與自己所需要的景物總是失之交臂，就像登泰山看日出，有的人去了，但偏偏趕上了陰雨天，有的人去了，卻恰恰遇上了大霧天。但我們這位朋友總是運氣好，他要拍攝藍天，就有片片白云；他要拍攝秋色，就有樹樹紅葉……”

　　我們羨慕地說：“拍攝照片，你相機好，運氣也好，所以你的攝影作品好。”他聽了，先是一愣，然后哈哈大笑：“拍攝作品，跟運氣有什么關系呢?好吧”，他神秘一笑，“下次外出拍攝，我帶你們一塊去。”

　　不久，我們果然就有了一次共同外出游歷的機會。在那里，我們一群人生怕錯過了一個風景點，七嘴八舌地紛紛向導游小姐詢問如何才能平安、快捷、全方位地游覽每一個風景點。但那位搞攝影的朋友卻對這一切漠不關心，根本不怎么理睬那些導游小姐們，只是和一群坐在景區山腳下的本地山民們套近乎，和他們興致勃勃地談笑，對著巍峨起伏的大山指指畫畫，當我們前呼后擁地跟著景區的導游就要登山時，他笑著跑過來了，高興地舉著一張畫滿點點線線的紙說：“想拍攝最美照片的可以跟我走！”

　　我們都詫異地說：“怎么能跟你走？那些最美的地方不是一個一個的風景點嗎？不去風景點，哪里才能拍攝到最美的風光照片呢？”

　　他笑了說：“大家都去的地方，哪能拍出與眾不同的照片呢?最好的風景，就在那些人跡罕至處啊！”有人低聲嘀咕著問他：“你要去的地方有路嗎?”

　　“路？”他朗聲大笑說，“有路的地方我從來不去!”

　　“你要去的地方危險嗎？”又有人嘀咕著問他說。他笑了說：“當然危險了，不危險怎么能有出人意料的風景呢？”大家都不說話了，只是靜靜地望著他。他仿佛突然想起一件什么事情來，邁步走到我的面前，然后把掛在他脖子上的數碼相機取下來掛到我的脖子上，把我那臺老掉牙的相機掛到他的胸前揮了揮手說：“朋友們，看我們誰能拍攝到最美的作品!”然后就一個人攀巨石，劈荊棘，離開我們和導游走了。

　　兩天后，在景區山腳下的賓館里，當我們每個人都亮出自己的攝影作品時，我們都被他作品中的那種峻奇、壯美和恢弘驚呆了，連這個景區的所有導游和經理都難以置信：自己的景區難道還有如此秀美的風光?

　　在大家的一片驚奇和嘖嘖稱贊里，朋友輕描淡寫地說：“熟悉的地方沒景色，最美的風景，往往都在路遠遠不能抵達的地方。”

　　我聽了，心里豁然一亮，是阿，熟悉的地方沒景色，在人生的旅游圖上，有多少人是敢于跳出人生的固定路線，而給自己的人生另辟蹊徑的?我們都是循著前人的腳印走，看前人欣賞過的一個個人生景色，如何能讓自己的生命活出與眾不同的況味呢？

　　要使我們人生擁有與眾不同的風景，就必須讓自己的生命走一條與眾不同的旅程。人生常常是這樣： !

　　(選自《沒有一種草不是花朵》，作者：李雪峰)

　　1．閱讀全文后，圍繞“我們”和朋友對攝影的不同表現，在表格中補全故事內容的概括。(2分)

　　時間

　　我們

　　朋友

　　剛到景點時

　　(1)

　　與本地山民們套近乎，和他們興致勃勃地談笑，對著巍峨起伏的大山指指畫畫

　　游覽景點時

　　前呼后擁地跟著導游登山

　　(2)

　　游覽歸來時

　　被他作品中的那種峻奇、壯美和恢弘驚呆了

　　輕描淡寫地說：“熟悉的地方沒景色，最美的風景，往往都在路遠遠不能抵達的地力。”

　　2.聯系上下文，說說下列句中加點詞的含義。(2分)

　　(1)熟悉的地方沒景色，最美的風景，往往都在路遠遠不能抵達的地方。

　　(1)要使我們人生擁有與眾不同的風景，就必須讓自己的生命走一條與眾不同的旅程。

　　(1) (2)

　　3.文章結尾句加點的“這樣”指什么?請你在橫線上補上內容，說說你的人生感言。(3分)

　　4.本文在布局謀篇上與下列課文哪一篇相似？并說明其相似之處。(3分)

　　A.《吆喝》 B.《春酒》 C.《走一步，再走一步》 D.《濟南的冬天》

　　(1)相似的課文(填字母)：

　　(2)相似之處：

　　5.學貴質疑。讀完了文章之后，有同學提出疑問：標題“路，在沒路的地方”是否自相矛盾，假如你是李雪峰，你將如何解答? (3分)

　　答案：

　　1.（1）七嘴八舌地紛紛向導游小姐詢問如何才能平安、快捷、全方位地游覽每一個風景點。（2）一個人攀巨石，劈荊棘。

　　2.（1）供人觀賞的自然景象。（2）比喻人生的美好境界（生活）

　　3.示例：只有不甘于寂寞的生活，才有非同凡響的人生！（符合文意，言之有理即可）

　　4.（1）C.（2）示例一：兩文作者都從一件小事，感悟到一個人生哲理。示例二：兩文都采取“以事寓理”的寫法。示例三：兩文均采取先敘后議、卒章顯志的寫法。示例四：兩文均采取以小見大的寫法。

　　5.這個標題并不矛盾。我采取這個標題一語雙關，既指朋友總是一個人攀巨石，劈荊棘，在沒路的地方尋找最美的風景，拍攝出與眾不同的作品；又喻指要使我們人生擁有與眾不同的風景，就必須讓自己的生命走一條與眾不同的旅程。

路，在沒路的地方閱讀答案2

　　閱讀下文，回答后面問題。

　　路，在沒路的地方

　　有個喜愛攝影的朋友，他鏡頭下的攝影作品總是那么與眾不同，他的視角總是那么的令人擊節稱奇。面對他的一疊疊獲獎證書和一尊尊藝術攝影大賽的獎杯，作為他的朋友，我們討論過好多次。有人說，是他的相機好；有人說，是他的藝術功力深；也有人說，是他的運氣好。那么十幾個風景名勝區，還不整天都是游人如蟻？但有的人運氣不好，要么去晚了，或者是去早了，總之與自己所需要的景物總是失之交臂。就像登泰山看日出，有的人去了，但偏偏趕上了陰雨天，有的人去了，卻恰恰遇上了大霧天。但我們這位朋友總是運氣好，他要拍攝藍天，就有片片白云；他要拍攝秋色，就有樹樹紅葉……

　　我們羨慕地說：“拍攝照片，你相機好，運氣也好，所以你的攝影作品好。”他聽了，先是一愣，然后哈哈大笑：“拍攝作品，跟運氣有什么關系呢？好吧，”他神秘一笑，“下次外出拍攝，我帶你們一塊去。”

　　我們都詫異地說：“怎么能跟你走？那些最美的地方不是一個一個的風景點嗎？不去風景點，哪里才能拍攝到最美的風光照片呢？”

　　他笑了說：“大家都去的地方，哪能拍出與眾不同的照片呢？最好的風景，就在那些人跡罕至處啊！”有人低聲嘀咕著問他：“你要去的地方有路嗎？”

　　“路？”他朗聲大笑說，“有路的地方我從來不去！”

　　兩天后，在景區山腳下的賓館里，當我們每個人都亮出自己的攝影作品時，我們都被他作品中的那種峻奇、壯美和恢弘驚呆了，連這個景區的所有導游和經理都難以置信：自己的景區難道還有如此秀美的風光？

　　在大家的一片驚奇和嘖嘖稱贊里，朋友輕描淡寫地說：“熟悉的地方沒景色，最美的風景，往往都在路遠遠不能抵達的地方。”

　　我聽了，心里豁然一亮，是阿，熟悉的地方沒景色，在人生的旅游圖上，有多少人是敢于跳出人生的固定路線，而給自己的人生另辟蹊徑的？我們都是循著前人的腳印走，看前人欣賞過的一個個人生景色，如何能讓自己的生命活出與眾不同的況味呢？

　　要使我們人生擁有與眾不同的風景，就必須讓自己的生命走一條與眾不同的旅程。人生常常是這樣： !

　　(選自《沒有一種草不是花朵》，作者：李雪峰)

　　小題1:閱讀全文后，圍繞“我們”和朋友對攝影的不同表現，在方格中補全故事內容的概括。(2分)

　　時間

　　我們

　　朋友

　　剛到景點時

　　(1)__________________

　　與本地山民們套近乎，和他們興致勃勃地談笑，對著巍峨起伏的大山指指畫畫。

　　游覽景點時

　　前呼后擁地跟著導游登山

　　(2)__________________

　　游覽歸來時

　　被他作品中的那種峻奇、壯美和恢弘驚呆了

　　輕描淡寫地說：“熟悉的地方沒景色，最美的風景，往往都在路遠遠不能抵達的地方。”

　　小題2:聯系上下文，說說下列句中加點詞的含義。(2分)

　　(1)熟悉的地方沒景色，最美的風景，往往都在路遠遠不能抵達的地方。

　　(2)要使我們人生擁有與眾不同的風景，就必須讓自己的生命走一條與眾不同的'旅程。

　　(1) __________________

　　(2) __________________

　　小題3:文章結尾句加點的“這樣”指什么？請你在橫線上補寫所指的內容，說說你的人生感言。(2分)

　　小題4:本文在布局謀篇上與下列課文哪一篇相似？并說明其相似之處（說明一點即可）。(3分) A．《吆喝》B．《春酒》C．《走一步，再走一步》D．《濟南的冬天》

　　(1)相似的課文(填字母)：__________________

　　(2)相似之處：____________________________________

　　小題5:學貴質疑。讀完了文章之后，有同學提出疑問：標題“路，在沒路的地方”是否自相矛盾，假如你是作者李雪峰，你將如何解答？ (3分)

　　參考答案：

　　小題1:（1）七嘴八舌地紛紛向導游小姐詢問如何才能平安、快捷、全方位地游覽每一個風景點。（2）一個人攀巨石，劈荊棘。

　　小題1:（1）供人觀賞的自然景象。（2）比喻人生的美好境界（生活）

　　小題1:示例：只有不甘于寂寞的生活，才有非同凡響的人生！（符合文意，言之有理即可）

　　小題1:（1）C.（2）示例一：兩文作者都從一件小事，感悟到一個人生哲理。示例二：兩文都采取“以事寓理”的寫法。示例三：兩文均采取先敘后議、卒章顯志的寫法。示例四：兩文均采取以小見大的寫法。

　　小題1:這個標題并不矛盾。我采取這個標題一語雙關，既指朋友總是一個人攀巨石，劈荊棘，在沒路的地方尋找最美的風景，拍攝出與眾不同的作品；又喻指要使我們人生擁有與眾不同的風景，就必須讓自己的生命走一條與眾不同的旅程。

　　略

路，在沒路的地方閱讀答案3

　　閱讀文段，回答問題。

　　路，在沒路的地方

　　有個喜愛攝影的朋友，他鏡頭下的攝影作品總是那么與眾不同，他的視角總是那么的令人擊節稱奇。面對他的一疊疊獲獎證書和一尊尊藝術攝影大賽的獎杯，作為他的朋友，我們討論過好多次有人說，是他的相機好。有人說，是他的藝術功力深。也有人說，是他的運氣好，那么十幾個風景名勝區，還不整天都是游人如蟻？但有的人運氣不好，要么去晚了，或者是去早了，總之與自己所需要的景物總是失之交臂，就像登泰山看日出，有的人去了，但偏偏趕上了陰雨天，有的人去了，卻恰恰遇上了大霧天。但我們這位朋友總是運氣好，他要拍攝藍天，就有片片白云；他要拍攝秋色，就有樹樹紅葉……

　　我們羨慕地說：“拍攝照片，你相機好，運氣也好，所以你的攝影作品好。”他聽了，先是一愣，然后哈哈大笑：“拍攝作品，跟運氣有什么關系呢？好吧”，他神秘一笑，“下次外出拍攝，我帶你們一塊去。”

　　我們都詫異地說：“怎么能跟你走？那些最美的地方不是一個一個的風景點嗎？不去風景點，哪里才能拍攝到最美的風光照片呢？”

　　“路？”他朗聲大笑說，“有路的地方我從來不去！”

　　“你要去的地方危險嗎？”又有人嘀咕著問他說。他笑了說：“當然危險了，不危險怎么能有出人意料的風景呢？”大家都不說話了，只是靜靜地望著他。他仿佛突然想起一件什么事情來，邁步走到我的面前，然后把掛在他脖子上的數碼相機取下來掛到我的脖子上，把我那臺老掉牙的相機掛到他的胸前揮了揮手說：“朋友們，看我們誰能拍攝到最美的作品！”然后就一個人攀巨石，劈荊棘，離開我們和導游走了。

　　在大家的一片驚奇和嘖嘖稱贊里，朋友輕描淡寫地說：“熟悉的地方沒景色，最美的風景，往往都在路遠遠不能抵達的地方。”

　　要使我們人生擁有與眾不同的風景，就必須讓自己的生命走一條與眾不同的旅程。人生常常是這樣：！（選自《沒有一種草不是花朵》，作者：李雪峰）

　　1．閱讀全文后，圍繞“我們”和朋友對攝影的不同表現，在方格中補全故事內容的概括。

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　　2．聯系上下文，說說下列句中加粗詞的含義。

　　（1）熟悉的地方沒景色，最美的風景，往往都在路遠遠不能抵達的地方。

　　_____________________________________________________________

　　（2）要使我們人生擁有與眾不同的風景，就必須讓自己的生命走一條與眾不同的旅程。

　　_____________________________________________________________

　　3．文章結尾句加粗的“這樣”指什么？請你在橫線上補上內容，說說你的人生感言。時間我們朋友

　　剛到景點時（1）__________與本地山民們套近乎，和他們興致勃勃地談笑，對著巍峨起伏的大山指指畫畫

　　游覽景點時前呼后擁地跟著導游登山（2）__________