男孩的十四歲閱讀答案

　　①男孩終于鼓起勇氣向父親坦白了自己的想法：“我要退學，我一天都不想在教室里待了，我一進學校就煩！”

　　②男孩想，父親會揍他一頓，至少會罵他個狗血淋頭。奇怪的是，父親非但沒有揍他，甚至連罵都沒罵一聲。父親只是靠著門框蹲著抽煙，一支接一支，弄得滿屋煙霧彌漫，如同戰爭打完硝煙彌漫的戰場，寧靜而可怕。

　　③終于，父親吐出一口煙霧，重重的說了聲“好吧”，然后就上床睡覺了。簡短而有力的話語，如一塊石頭在男孩的心窩上砸了一個坑。男孩知道，父親默許了，默許的很沉重，讓男孩想反悔都返回不起。

　　④盡管如此，男孩還是很慶幸，少年的恐懼是很快就會被勝利的喜悅沖淡的，終于不上學啦，不用早起啦，男孩想。但男孩想錯了，第二天天剛亮，父親便喊男孩起床。出門前，將男孩母親平時用的鋤遞給男孩說：“你不上學啦，以后就別讓你娘下田啦。”

　　⑤那時，麥子剛收割完，天氣干燥，田里極旱。父親說：“鋤第一遍麥茬地很關鍵，鋤好了整個夏天都不會長草。”于是，男孩便跟著父親的背后鋤地。不干活時男孩怎么也不會想到，麥茬地比柏油路還硬，不動腦筋的活并不好干。第一天下午收工，男孩手上磨出了好幾個晶瑩剔透的水泡，手心像是著了火，生疼。第二天下午收工，男孩的雙手已經麻木。夜里一覺醒來，手皮發緊，手腕發酸，連拳頭都不住了。

　　⑥第三天早起，男孩伸出腫脹的雙手讓父親看，希望能引起父親同情放自己一天假，哪怕不放假夸自己一聲也好。但父親看了看說：“剛開始干農活都這樣，慢慢就好了。”父親將“農活”二字咬得很硬，目光像釘子，聲音如冰雹，冷漠而堅定。母親在一旁看著這一切，想上前說話，但她觀察了好幾次父親的臉，終于沒有說出來。

　　⑦第一遍地鋤完了。男孩想，終于可以松口氣啦。可是丟下飯碗的父親抬起頭看了看西邊的紅霞說：“準備澆地吧，看來一段時間天不會下雨啦。”

　　⑧天旱河水也緊缺，河經常斷流。白天澆不完，夜里不得不睡在河邊等水。男孩迷糊著惺忪的睡眼來到西邊地頭，離地頭不遠處有一座墳，墳上堆著干燥的麥茬。月光皎潔，水流泛動著月光，離墳還很遠。男孩便坐在墳上等水，等著等著不知不覺就躺下了，連日的疲勞鋪天蓋地地襲向男孩……當夜，男孩病倒了，發高燒，說胡話。

　　⑨第二天醒來時，母親坐在床邊抓著男孩起泡的手流淚。見男孩醒了，母親說：“你昨夜發高燒，不停地說胡話，說什么我明天還要上學，娘你早點喊醒我，別讓我遲到…..”

　　（10）男孩一聽，大哭起來。其實，男孩幾天前就后悔了。飯桌上，父親說，想上學可是你自己說的，要上就得上出個名堂，不準再打退堂鼓。這一次，父親的話多了點，聲音沉重而堅定，不容商量。

　　（11）兩年后，男孩考上了縣里的高中。三年后，男孩考上了大學。臨走前一天的晚上，一家人坐在飯桌旁說閑話，無意中又提到這件事，母親說：“你爹的心真硬。”

　　（12）父親抽了兩口煙，長出一口氣，說：“哪個當爹的不疼自己的兒子呀。”

　　（13）那個男孩就是我，那年我14歲。

　　（選自《讀書文摘》2010年第11期）

　　1.閱讀全文，說說男孩的心理變化過程。（6分）

　　□□—□□—后悔—□□

　　2.文章第三段“簡短而有力的`話語，如一塊石頭在男孩的心窩上砸了個坑”一句如何理解？（4分）

　　3.請你從修辭手法的角度，鑒賞文中劃線的句子。（4分）

　　4.請結合全文分析“父親”這一人物形象。（6分）

　　參考答案：

　　1.（4分）恐懼——喜悅——后悔——感動。

　　2.（4分）這兒是說父親對男孩不上學的默許非常沉重，讓男孩想反悔都反悔不起。

　　3.（4分）劃線句子用了比喻的修辭方法，用“釘子”和“冰雹”來比喻父親目光和聲音，表現了父親態度的冷漠與堅定，形象地寫出了父親恨鐵不成鋼式的痛心。

　　4.（6分）文中的父親對孩子愛的深沉、沉默、堅定。（2分）面對厭學的兒子，不是空洞說教，而是讓他干農活，讓兒子明白不動腦筋的活并不好干；（2分）面對兒子干農活的艱辛和痛苦，雖然看在眼里痛在心里，但他毫不動搖。（2分）（只要結合原文，分析合理準確就給滿分，如有錯誤則酌情扣分。）

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