人生因閱讀而氣象萬千的閱讀答案

時間：2024-09-30 09:57:36 志彬閱讀答案我要投稿

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人生因閱讀而氣象萬千的閱讀答案

　　無論是身處學校還是步入社會，我們都不可避免地要接觸到閱讀答案，閱讀答案是教師進行閱卷打分時的參考，有著不可或缺的作用。你知道什么樣的閱讀答案才算得上好閱讀答案嗎？以下是小編整理的人生因閱讀而氣象萬千的閱讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。

人生因閱讀而氣象萬千的閱讀答案

　　人生因閱讀而氣象萬千

　　①每至世界讀書日，這樣一張照片所定格下的歷史瞬間總會被人提起：1940年10月22日，英國遭受空襲，位于倫敦的荷蘭屋圖書館也難以幸免，幾乎被炸成廢墟，墻壁傾頹，磚石滿地，但有3名男子竟不顧敵機剛剛離去，又在尚未倒塌的書架前翻撿書籍，戰火的殘酷與讀書所展現的不屈意志，兩相對比，不僅給人以強烈的視覺沖擊，更給人以持久的感動。

　　②或許，也會有人不解：戰火紛飛，還不忘閱讀，為的是什么？“_________________”不久前，在一家書店里看到的一則讀者留言，或許可以作為解答，對于那3名男子而言，閱讀絕非是暫時忘記戰亂的“鎮定劑”，而是勇敢面對現實，讓精神再次振奮、讓意志戰勝淚水的方法和途徑。

　　③閱讀何以有這樣的偉力？一位作家曾指出，閱讀實際上會給人以兩種收獲，一種是通過讀書，知道自己原來不知道的東西；另一種是通過讀書觸發反思，知道自己本來就有的東西，并激活它，前者是知識，后者是智慧。越是走在人生的“三岔口”，越是面臨國難和選擇之時，閱讀的力量就越能顯示出來，一個人的努力往往會讓自己有更多的選擇，知識讓我們理解每一項選擇的意義，而智慧還能進一步讓人知道，自己的選擇是符合內心的，從而堅定前行的意志。

　　④人生如果遠離了閱讀，就等于一間房子沒有窗戶。曾國藩一生飽覽群書，文章筆力雄厚，就連梁啟超都稱贊他“可以入文苑傳”。然而，即使有如此深厚的功底，他依然認為自己有“三恥”，居第一位的，就是對天文和算學“毫無所知”。一物不知，便深以為恥，曾國藩們之所以會有如此的認識，就因為他們深刻地知道，讀書“能養人精神”，書籍并非是裝點門面的飾品，與是精神的營養品。不能與書籍獨處，只會讓人生之路走向狹隘，甚至禁錮心靈；浸潤書香，才能讓我們駛向無限廣闊的海洋。

　　⑤讀書或許并不必然導向外在的成功，但它必然指向內在的豐沛。這些年，兩季《中國詩詞大會》的冠軍，驚艷了無數人，一位是第二季的武亦姝，另一位是第三季的雷海為，令人動容的，并不僅僅是武亦姝2000多首詩詞記憶量的才情，也不全是雷海為以外賣小哥身份成功逆襲的不凡，更是因為他們身上散發的那種“閑看花開花落，漫隨云卷云舒”的從容淡定，這樣一份獨特的氣質，正源于閱讀的滋養，有句話說得好，“讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙云，不復記憶，其實它們仍是潛在的，在氣質里、在談吐上、在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字中。”

　　⑥有人以為，讀書太多，容易脫離生活，其實不然，讀書不是要選離這個世界，而是要讓人擁有平視世界的眼睛，閱讀本身就是為了更好地生活，正如哲人所言，“一個人和書籍接觸得愈親密，他便愈加深刻地感到生活的統一，因為他的人格復化了，他不僅用他自己的眼睛觀察，而且運用著無數心靈的眼睛。”既塑造豐盈的內心，又給人以豐富的生活，這恐怕便是閱讀之于人生的獨特意義。(有刪改)

　　練習題（一）

　　1．文章開頭描述了照片所定格下的歷史瞬間，有什么作用？(3分)

　　2．閱讀第④段，用自己的話說說“曾國藩們”是怎樣的一類人。(3分)

　　3．第⑤段運用的主要論證方法是_________，論證了__________________的觀點。(2分)

　　4．如何理解文章題目“人生因閱讀而氣象萬千”？(2分)

　　5．根據文章內容，結合自己的讀書事例，從一個方面談談你因閱讀而發生的改變。(3分)

　　【答案】

　　1．(共3分)照片描述了三名男子在戰火紛飛中仍不忘閱讀的故事激發了讀者的興趣(1分)：引出下文對“閱讀偉力”的論述(1分)；作為一個事實論據，論證了“閱讀能豐盈人的內心”(1分)

　　2．(共3分)飽覽群書、文章筆力雄厚的人(1分)；一物不知便深以為恥的人(1分)；懂得讀書“能養人精神”的人(1分)。

　　3．(共2分)舉例論證(1分)；閱讀必然指向內在的豐沛，從而引起外在的改變(1分)

　　4．(共2分)閱讀能塑造豐盈的內心(1分)，又給人以豐富的生活(1分)，(閱讀可以收獲知識與智慧，讓我們理解選擇的意義，能夠堅定前行的意志：閱讀能解放心靈，讓人生之路無限廣闊；閱讀必然指向內心的豐沛，從而讓人有外在的改變)

　　5．(共3分)曾有一段時問，學業考試復習讓我忙碌不堪，心生抱怨，我讀了王開嶺的《精神明亮的人》，書中福樓拜在忙碌中依然會捕捉生活之美，這種做法深深打動了我，讓我懂得了“人可以忙碌卻不可庸碌”的道理，在忙碌中仍能享受生活的美好，(與文章內容相關1分，結合自己的讀書事例1分，寫出改變1分)