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每個門檻下面都有一把鑰匙閱讀題及答案
試題內容：
三、文學類文本閱讀（25分）
11．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）
每個門檻下面都有一把鑰匙蘆芙葒一縷煙，一個家。
順子站在回村的路口。望著村子里那一縷一縷的炊煙從樹梢上冒出來，望著自己家的房子在樹林里閃爍著，順子心里有些緊張又有些害怕。
三年了。他離開村子都三年了。
但順子的心從沒離開過這個村子。村里的人靠種地為生，每天早上，孩子們背了書包去上學，大人們便扛了鋤頭下地去干活。一把鎖鎖了門，鑰匙就丟在門檻下，家家戶戶都這樣。
在村里，誰都知道誰家的鑰匙放在什么地方。有時，老張在地里干活，種子完了，要回家取種子，老李便從地里冒出頭對他喊，老張呀，順道上我家給我捎壺水來吧。老張就會走到老李家門前，從老李家門檻下取出鑰匙開了門，拿了水壺。那樣子就好像是進自家的門一樣。因此，鎖在村子里就成了一個擺設，真真失去了它存在的意義。
順子家的鑰匙也是放在門檻下的。順予的父親幾年前就去世了。盡管那時順子已遠離村子上了高中，一個星期才回家一次，但母親去地里忙時，還是習慣將鑰匙放在門檻下。
順子明白，母親是想讓他回來隨時都能進門。
可是，就在三年前，順子的母親突然病倒了，村里人幫忙將她送到了縣醫院。村長要為順子母親籌錢治病，母親不讓。
然而，要治好母親的病，需要一大筆錢。順子和母親相依為命，上哪兒找這么多的錢呀。
順子整整想了幾天，為了救母親，他決定鋌而走險。
順子有個同學，父親是企業的老板，很有錢。前兩天，他們一家出外旅游去了。
那天晚上，順子等護士查過房，母親也睡下后，便一個人悄悄出了門。
他在同學家的那扇門前定定地站了好長時間，還是伸手按下了門鈴。他想，這時要是屋里有人，他就會放棄那個念頭的。
可他等了好長時間，屋里卻是沒有動靜。
也許這就是老天的安排吧。
那是一款梅花牌的鎖子。順子很是費了一些勁兒，才把它弄開。
順子很快就找到了錢。順子還沒見過這么多的錢。他的手都有些抖了。嘩嘩的，他好像都能聽得見自己手抖動的聲音。
順子將錢拿出來，又放了一些回去，再想了想，又放了些回去。他將手里的錢掂了掂，確定這些錢足夠給母親治病了，才將錢揣進包里，出了門。
兩天，僅僅兩天，警察就將順子從醫院里帶走了。
順子被定為盜竊罪，判了三年半。
順子沿著回村的路，一步一步往前走著。
正是黃昏，在地里干活的村里人都開始回家。回家早的人，正從門檻下面摸出鑰匙打開門。順子借著黃昏作掩護，悄悄地走到自家的門前。
門鎖著，那鎖看起來冷冰冰的。
順子習慣地彎下身子，將手伸進門檻下面。竟然摸到了鑰匙。三年呀，難道這把鑰匙一直在門檻下躺了三年？
順子進了門，反手將門關上。想了想，他又拿出那把鎖，把手從門縫伸出去，將門鎖上，也許是出于習慣，他鎖上門后，順手將鑰匙放在了門檻下。這樣，從他門前經過的人，就不會發現他回來了。他這次回來，只是想偷偷地看一眼這個家，看一眼他的母親。他是沒臉再在這里待下去的。
順子走到窗前拉好窗簾，才打開燈。
屋子里的一切都和三年前一樣，不一樣的是，三年前，每次回到家里，母親就會忙前忙后，而現在，母親卻一動不動地待在墻上的相框里。
那天晚上，順子睡得很沉。直到第二天快中午時，他才被開鎖的聲音弄醒。
他豎起耳朵聽了聽，確實是開鎖的聲音，而且就是他家的門。順子趕忙起床，他從臥房里走出來時，見一個女人正推開他家的門，走了進來。
女人看見順子，吃了一驚。接著，她的臉由吃驚變力了驚喜。
女人說，順子，你回來了？
這女人是村里蔣木匠的媳婦，她怎么進到我家里來了？
順子的疑惑寫在了臉上。蔣木匠的女人便說，順子，回來了好呀，村里人都說你是個孝子，你娘走時對村長說，要他幫著看好這個家等你回來。村長便安排人每隔一段時間，就來你家幫著打掃打掃，他想讓你回來時，家里是干干凈凈的。這不，今天輪到我了。
蔣木匠的媳婦說著，就開始掃地抹桌子。
順子也在抹，不過他抹的是臉上的淚，不知怎的，那淚越抹越多。
蔣木匠的媳婦打掃完屋子，便出了門。順子也跟著蔣木匠的媳婦走出了門。那時已近中午，順子看見村子里的人開始陸續從地里回來，他們走到門前，從門檻下掏出鑰匙打開了門上的鎖。
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�。�1）下列對這篇小說思想內容與藝術特色的分析和鑒賞，最恰當的兩項是（5分）
A．順子的父親去世后，順子和母親相依為命。順子在外讀書一個星期才回家一次，母親將鑰匙放在門檻下，希望順子能常回家看看。
B．“那鎖看起來冷冰冰的。”“冷冰冰”三字寫出了順子的情緒低落：母親去世使他感到家的溫暖不再，出獄回村又擔心遭受冷落。
C．蔣木匠的媳婦從吃驚到驚喜，順子從疑惑到釋疑，小說通過細膩的心理描寫表現了他們兩人在乍一見面之后的心理變化。
D．小說從順子出獄回家寫起，而將因盜竊入獄等情節穿插在故事中間，這種把情節高潮置于開頭的寫法，造成懸念，增加了情節波瀾。
E．小說寫了法律對人的規范和良好的社會風尚對人的感化，側重表現了風尚引人向善的作用，展現了人性的淳樸和社會的和諧之美。
（2）順子的內心矛盾復雜，有哪些具體表現？請簡要分析。（6分）
�。�3）小說多處寫到鎖和鑰匙，有什么作用？請簡要分析。（6分）
（4）有人認為這篇小說的結尾匆匆收筆，顯得倉促。請結合小說內容，談談你的看法。（8分）
試題答案：
三、（25分）
11．（25分）
�。�1）E B（選E項給3分，選B項給2分，選C項給1分；答A、D不給分。）
（2）①他有孝心，卻忘了守法，因急于為母治病而罔顧了法律。②入室行竊，但又良心未泯，因而曾想放棄，內心緊張，也不貪婪。③有羞恥之心，但又不能坦然面對，因而回家要悄悄地借黃昏作掩護，還要反鎖家門。
�。恳稽c各2分。意思對即可）
�。�3）①設置情節線索。小說通過鎖和鑰匙把情節串聯起來，使作品渾然一體，結構更加精巧。②提供社會環境。小說中有關鎖和鑰匙的村俗民風為人物和故事提供了特定的社會環境。③具有寓意。開鎖須要一定的鑰匙，順子用非法的手段救母不成反而入獄，村里的人們用關愛的方式感動了順子。
（每一點各2分。意思對即可）
（4）示例一：
不倉促。①情節方面：從進村前的緊張、害怕到結尾敢于走出家門，情節已相對完整。②人物方面：敢于走出家門暗示人物有了新的轉變，無需拖沓。③主題方面：村鄰們的關愛和信任使順子有了轉變，主題也得到了表現。④結尾藝術方面：走出家門后如何開始新的人生，留給讀者去想象和期待，這樣的結尾含蓄雋永。
示例二：
倉促。①情節方面：順子走出了家門，但如何開始新的人生，小說沒有交代，情節不夠完整，②人物方面：人物的轉變主要體現在認知上，結尾對順子認知的轉變表現得不充分。③主題方面：小說缺乏篇末“點睛”，主題不夠明朗。④結尾藝術方面：作者刻意追求結尾的含蓄雋永，但這樣匆匆收筆，有未完篇之感。
�。恳稽c2分。言之成理即可）
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