- 相關推薦
《燭心》高三小說閱讀題及答案
在學習、工作生活中，我們都可能會接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更快速地掌握解題方法和解題技巧。你知道什么樣的閱讀答案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的《燭心》高三小說閱讀題及答案，希望對大家有所幫助。
《燭心》高三小說閱讀題及答案 1
喬遷新居，還沒收拾完畢，突然停電了，室內一片漆黑。
"篤、篤、篤"，小薇剛摸到蠟燭和火柴，門外便傳來了敲門聲。
打開門一看，原來是一個小男孩，仰著小臉，背著手："阿姨，你家有蠟燭嗎?"
怎么?剛搬進來第一天就支使孩子來借東西!真是欺負新來的，這怎么行?今天借給他
家蠟燭，說不定明天又來借蔥、蒜之類的。不，不行!小薇的腦筋急速地轉著。
"哎呀，真不巧，阿姨剛搬來，也沒有蠟燭。"說完就準備關門。
"阿姨，你看，我媽媽讓我送來的。"小男孩變戲法似的從背后抽出手，高高地舉著兩根粗粗的蠟燭。
面對孩子澄澈的眼睛，小薇一下子驚呆了，繼而無力地倚著門，雙手捂面，不敢與孩子對面……
1、請談談這篇小小說塑造的人物形象在審美認識上的價值（可從藝術形象給人的真善美的啟迪的'角度來談）。
2、作品中表現出“我”對于他人的一種什么樣的價值判斷？
參考答案：
1.審美價值：
（1）真：“小薇”這個人物形象體現出了一種習慣性的對外人猜疑、對鄰里關系的都市冷漠以及現代都市人的圓滑推托，充分展現出了當代社會的真實情景，具有真實性。（藝術形象在社會生活里具備的普遍性、真實性）
（2）善：小說中的“小薇”，經歷了從猜疑、反感、拒絕小男孩到頓悟、驚服、愧疚的心理過程，這些給了我們一絲溫暖，是導人向“善”向“美”的，讓人相信世上好人多！（人物形象）或（善：刻畫這樣一個人物形象，作者意圖說明現代社會的人與人之間缺乏相互理解和關愛，人與人之間關系日漸淡薄，我們更應該相互關愛和幫助，構建人與人之間的和諧之美，具有很強的現實性。——小說主題）
（3）美：塑造“小薇”的形象，可以從側面烘托小男孩母親的熱心腸、與人為善，使人物形象更鮮明，有藝術的美。（內容美；形式美）
2.（1）表現出猜疑、恐懼的價值判斷。
（2）“小薇”對于外界的人們究竟是好心還是壞心，是幫助自己還是找自己麻煩有著這個社會大多數人的一種慣性猜疑式的判斷。而究其深層次原因則是因為“我”和社會中許多人一樣，對于外界持有一種恐懼的心理，對自己的一種自我保護式的自私在拉遠人與人之間的距離。（人物形象的世界觀、價值觀）
《燭心》高三小說閱讀題及答案 2
喬遷新居，還沒收拾完畢，突然停電了，室內一片漆黑。
篤、篤、篤，小薇剛摸到蠟燭和火柴，門外便傳來了敲門聲。
打開門一看，原來是一個小男孩，仰著小臉，背著手：阿姨，你家有蠟燭嗎?
怎么?剛搬進來第一天就支使孩子來借東西!真是欺負新來，這怎么行?今天借給他家蠟燭，說不定明天又來借蔥、蒜之類的。不，不行!小薇的腦筋急速地轉著。
哎呀，真不巧，阿姨剛搬來，也沒有蠟燭。說完就準備關門。
阿姨，你看，我媽媽讓我送來的。小男孩變戲法似的從背后抽出手，高高地舉著兩根粗粗的蠟燭。
面對孩子澄澈的眼睛，小薇一下子驚呆了，繼而無力地倚著門，雙手捂面，不敢與孩子對面……
1.本文所設置的懸念是什么?
2.本文第四段是什么描寫?
3.本文主要表現的人物是誰?其性格特點是什么？
4.請寫出主人公小薇的.心理變化過程。
《燭心》答案
1.是第三自然段內容。
2.心理描寫。
3.小薇和小男孩媽媽，小薇的性格特點是：處世冷漠，多疑，以致誤解。小男孩的媽媽：熱心腸，與人為善。
4.其變化過程是：猜疑、反感、拒絕、頓悟、驚服、愧疚。
【《燭心》高三小說閱讀題及答案】相關文章：
莫言的小說《奇遇》閱讀題及答案07-29
《青衣》小說閱讀及答案11-03
經典閱讀題及答案07-31
經典閱讀題及答案07-28
經典閱讀題及答案07-31
《屠呦呦材料閱讀》高三新聞閱讀題及答案06-14
龍應臺《手鐲》高三散文閱讀題及答案06-16
王安憶《街景》高三散文閱讀題及答案06-15
《流浪的河流》高三散文閱讀題及答案06-13
進城閱讀題答案 進城閱讀題12-10